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侯立虹：“怪誰”之“怪”——對雷鋒家鄉不敢學雷鋒帖子有感

點擊：作者：侯立虹來源：昆侖策網【原創】發布時間:2024-03-05 09:00:04

學雷鋒紀念日前夕，看到一個雷鋒家鄉不敢學雷鋒的帖子，那49人的冷漠讓人很揪心，豈料經過查詢方知是10年前的事，可這帖子并沒有標注年份，很容易使人感到是剛發生的事。然而一則舊聞能夠變成新聞，足以說明其仍然是一種沒有改變的社會現實存在。加之發生地的特殊，不由生發了許多感想，與大家共同探究“怪誰”之“怪”。

這個帖子名為《怪誰》，以下是全部內容：

長沙老人晨練倒地，49人經過無一報警，直至老人停止呼吸。問路人：“不敢扶，報個警不行嗎？”答：“報警也不敢，也會找到我，少則誤幾天時間自證清白，若難以自證清白同樣會被訛上。”前些日子有一位老人摔倒，一司機報警，警方據來電顯示找到車主，結果被扣車拘留。一個人不扶不報警，怪人；兩個人不扶不報警，怪人；三個人不扶不報警，有可能還是怪人；當49個人看到都不扶不報警，怪誰？！

該貼之所以冠名以“怪誰”，是因為“一個人不扶不報警，怪人”，“兩個人不扶不報警，怪人”，“三個人不扶不報警，有可能還是怪人”，“當49個人看到都不扶不報警”，便提出了“怪誰”？帖子沒有指出“怪誰”，留給讀帖的人思考，其實帖子上文所說的“問路人：‘不敢扶，報個警不行嗎？’答‘報警也不敢，也會找到我，少則誤幾天時間自證清白，若難以自證清白同樣會被訛上’”，為了證實自己的說法，還特別舉出了“前些日子有一位老人摔倒，一司機報警，警方據來電顯示找到車主，結果被扣車拘留”來佐證，似乎這49人都沒有任何責任，要怪就怪社會，怪社會風氣不好。悉心品味這個帖子，細心琢磨這個“怪”，我倒是體悟出別有滋味“怪誰”的“怪”。

“怪誰”之“怪”之一，是雷鋒家鄉不敢學雷鋒的“怪”。“怪誰”所說的事發生在雷鋒家鄉，雷鋒紀念館所在地。老人摔倒49人不敢扶的發生地——長沙市就有雷鋒紀念館，位于長沙市望城區雷鋒街道正興路42號，還是全國愛國主義教育示范基地、國家AAAA級旅游景區、全國學雷鋒活動示范點、全國文明單位。雷鋒紀念館，最引人注意的是毛主席書寫的“向雷鋒同志學習”7個蒼勁有力的大字。展館內迎面一尊高5米、底座寬2米的漢白玉雷鋒雕像矗立在中央，雕像背景圖是祖國的錦繡山河，最上方是“學習雷鋒好榜樣”的題字，主要展覽內容就是雷鋒生平事跡陳列館、雷鋒故居，在這里還有“與時代同行——紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年專題展”、長沙國防（人防）教育館、長沙好人館等。在這里無數人唱過“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”，聆聽過雷鋒同志平凡而偉大的一生，也聆聽過雷鋒同志的成長歷程及雷鋒精神在雷鋒家鄉的起源和傳承，還更聆聽過講解員“童年雷鋒是舊社會受壓迫的廣大勞苦人民縮影……”，青年雷鋒是青少年沐浴黨的陽光雨露的見證，軍人雷鋒“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情”，雷鋒是全國人民學習的好榜樣，是湖南的驕傲，是長沙的寶貴精神財富。為什么讓湖南尤其是長沙人驕傲的雷鋒，卻沒有人敢學呢？又為什么老人跌倒不敢扶連報警都不敢呢？怕被訛，怕遭遇碰瓷，對普通人普通地方的人可以理解，發生在雷鋒家鄉，發生在把雷鋒當作驕傲的長沙市，不感到“怪”嗎？

“怪誰”之“怪”之二，是長沙乃偉人的故鄉。這是長沙乃至湖南更值得驕傲的資本，就是他老人家發出了“向雷鋒學習”的偉大號召，全國尤其是雷鋒誕生的這個地方，曾經人人學雷鋒，個個爭當活雷鋒，助人為樂，見義勇為。去年2023年3月2日，湖南還在雷鋒故里長沙市望城區舉辦了紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年系列活動，現場表彰了2022年度湖南省學雷鋒和志愿服務先進典型，為優秀志愿者代表頒發“雷鋒志愿者證”，與會領導和嘉賓共同參觀了2022年度湖南省學雷鋒和志愿服務先進典型事跡展，活動現場展示“淡泊名利甘奉獻，艱苦奮斗不能忘，三湘兒女的新‘鋒’尚，把時代的精神來弘揚”的快板情景劇《雷鋒家鄉新“鋒”尚》，絲弦彈詞表演唱《我們都是雷鋒的傳人》、志愿者歌曲《為你而行》、合唱《學習雷鋒好榜樣》等文藝節目，都以喜聞樂見的方式詮釋新時代雷鋒精神，傳遞出學習雷鋒好聲音，讓大家真切感受到“雷鋒”在眼前，文明新風就在身邊（學雷鋒蔚然成風！湖南表彰學雷鋒和志愿服務先進典型，網易2023-03-03，來源中國日報網）。可誰能想到這里曾經發生過49人不敢扶跌倒老人的“怪事”呢？嗶哩嗶哩2023年4月3日發布《老人倒地不起49人路過不扶，也沒人報警。這個社會怎么了？》對老人倒地49人經過無人施救事件，進行討論，認為“這反映了社會道德和人文關懷的缺失”，原因“社會道德觀念的淡化和個人主義意識的抬頭”，反思和改進是“需要加強公民道德教育和社會責任意識的培養”，“需要建立更完善的應急機制和社會救助體系”，“需要倡導一種新的社會文化，強調人與人之間的互助和關懷”，而這些正是毛主席時代大力提倡并形成了社會風氣。

“怪誰”之“怪”之三，是自私冷漠和極端利己的社會風氣，讓很多人把雷鋒忘了，也讓大量的青少年學生不知道雷鋒。大家還記得《新青年》那道關于雷鋒雨夜送親人的政治題嗎？這是2018年11月《新青年》上刊登的一個真實的教學片段：初中課上，政治老師出了一道分析題，題目是：大雨天，一個走在路上的男人，看見前面一個女人沒帶雨具，懷里還抱著孩子，胳膊上又挎著包，就主動把自己的雨傘借給女人，接過孩子抱在自己懷里。請問，這個男人為什么要這樣做？讓人沒有想到的是，班長回答的是“這個男人是人販子，想用這種方法搶孩子”；調皮鬼答案是“女人長得漂亮，男人用這個辦法套近乎”；學習委員認為“那個男人借傘，幫女人抱孩子，都是要收費的”。老師看到學生們都離題太遠，繼續啟發道“還有沒有其他的答案”？又有一個同學卻說出了令人驚奇的結論“那個男人是為了取得女人的信任，伺機搶東西”。走進教室的老校長，聽了討論結果，對大家說：“大家的發言都很好，我也想聽聽書上是怎么說的”，當老師念道“因為那個男人是雷鋒，他不僅無償把傘借給女人，最后還把她送回家”，教室里一片嘩然，同學們居然不相信。校長聽后一直沉著臉，緩緩地說：“你們大概都不相信，40年前，我也做過這樣的事。不僅僅是我，很多人都做過如今看來不現實的事情。那時候，每個人都在學雷鋒”。校長說的“40年前”，就是毛主席時代，就是學雷鋒蔚然成風的時代，教室里頓時一片寂靜。圍繞“雷鋒雨夜送親人”這道政治題，出現的五花八門答案，出現的種種離奇推演，誤把“雷鋒雨夜送親人”當作人販子，當作看上人家長得漂亮，當作事后收取報酬，當作盯上人家的挎包，以幫助為名伺機搶東西，學生們不相信有雷鋒，不相信有學雷鋒蔚然成風的時代，最后大家聽完正確答案還是不相信，難道不“怪”嗎？這種“怪”，不是孩子們缺乏共產主義道德、社會主義助人為樂的熏陶，缺乏學雷鋒的親身經歷，而一直受到那些鉆進錢眼里、鉆進自私自利的角落里，丟掉信仰、否定開國領袖、否定毛澤東思想的社會影響而引出的“怪”胎嗎？49人不敢扶跌倒老人，表面看是怕碰瓷，骨子里也是自私自利的變種，自己怕被訛與搶救老人生命，哪個重要？正因為私有化引發社會都熱衷于明哲保身，缺失舍己為人、大公無私的頂天立地，缺失劉文學與地主偷辣椒斗爭的勇氣，才有了一樁樁自私極端利己主義的怪事，才有了冷漠自私的社會風氣。這就是“怪誰”帖子的深刻警示意義。

“怪誰”之“怪”之四，是有人雖然口上喊學雷鋒，卻不知道雷鋒的命運、學雷鋒活動始終與高舉毛澤東思想旗幟聯系在一起。翻開學雷鋒的歷史，學雷鋒不僅是弘揚社會主義道德風尚的歷史，也是打破“人不為己、天誅地滅”價值觀的歷史。因為學雷鋒本質，就是堅持四項基本原則、堅持毛澤東思想，就是信仰毛澤東為人民服務思想，崇拜毛主席為中國人民和全世界人民奮斗犧牲精神；學雷鋒是“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”最具體真實的表達，不僅與抹黑開國領袖、抹黑英雄和雷鋒的歷史虛無主義有著根本的對立，也與私有化水火不容。凡是詆毀毛主席丑化新中國的極端自私分子，是絕對不會學雷鋒的；凡是崇洋媚外跪舔西方的公知，也是絕對不會學雷鋒的；凡是缺失信仰沒有思想靈魂的人，還是絕對不會學雷鋒的。長沙是雷鋒的故鄉，為什么會出現不敢學雷鋒的咄咄怪事，不僅不敢學雷鋒，連最起碼的人性和道德都不敢有，全怪那49人嗎？帖子說的不敢扶、不敢報警、怕被訛上，不也是實情嗎？何以會有這樣的社會風氣？不是血淋淋的信仰缺失嗎？記得毛澤東紀念館有個留言：總歸會有一天，這個民族將良心發現，崇拜毛澤東，就是崇拜人民，崇拜信仰。

錢學森有兩句經典名言：“如果風氣壞了，就是幾代人也難恢復”；“如果丟掉了毛澤東思想和公有制，中國就完蛋了”。找回為人民服務的信仰，找回學雷鋒的動力源泉，乃是學雷鋒紀念日剖析不敢學雷鋒“怪誰”帖子的初衷。

（作者系昆侖策研究院高級研究員；來源：昆侖策網【原創】修訂稿，作者授權首發）

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