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湖南鐵道職業技術學院學生在實訓 李鑫 攝

職業人才培養如何為產業發展服務？如何與社會建設同頻共振？近年來，湖南緊緊抓住部省共建職教高地這一重大機遇，充分發揮實訓、競賽在人才培養中的作用，圍繞產業發展布局專業設置，多措并舉為職業學子走向企業、服務產業提供通路，發揮“職教力量”助力湖南打造國家重要先進制造業高地。

隨著市場需求轉變而“動”

當下，市場、企業對于高學歷、高素質技能人才的需求越來越強烈。

精密全站儀和棱鏡的對中、整平是測繪工作的基本功，對中偏差超過1毫米就可能影響工程項目的建設質量。湖南工程職業技術學院的賀伯云連續10個月與測繪工具為伴，在全國大賽中獲得一等獎。“競賽獲獎讓我得到了免試專升本的機會，我期待去本科院校繼續精進我的專業技能和理論水平。”賀伯云說。

掌握一門職業技能，努力在職業技能大賽中獲獎，已成為職教學子就業擇業的“殺手锏”和學歷深造的“敲門磚”。2023年，湖南代表團在第二屆全國職業技能大賽獲金銀銅獎牌共13枚，學生技能競賽國賽獲獎257個。

此外，湖南還不斷嘗試職業教育培養新模式。2023年，由省屬本科高校和高水平高職院校聯合培養具備專業技能的高素質本科層次技術技能人才的“楚怡工匠計劃”，共在11所本科院校和15所高職院校進行試點，招生1283人，這些學生以“4+0”或“2+2”的形式進入高職院校學習職業技能。畢業后，他們將成為具備本科學歷的技能人才。

圍繞產業結構升級而“轉”

在湖南化工職業技術學院教學實訓基地，老師正帶領學生們操作車銑復合加工中心，操作臺上擺放著生產出的地鐵車門門角，這些產品可以直接投入地鐵使用。“這臺設備代表了國內機床制造的先進水平，生產精度可達0.001毫米。”湖南化工職業技術學院副教授孟少明說。

為培養具備高精尖技術的職業技能人才，湖南化工職業技術學院聯合華中數控、中車集團合作建立了集教學科研、生產加工、技術技能培訓和社會服務于一體的教學實訓基地。

在湖南化工職業技術學院工業過程自動化技術(智能流程控制系統)訂單班，來自企業的老師正在為學生授課。“學生在學校就能學習行業前沿技術，實現畢業即上崗。”中控技術股份有限公司的陳富升說。

為學生邁向優質企業鋪路搭橋，湖南職業院校不斷深化產教融合發展。當前，湖南省高職訂單(定向)班3264個，學生10.28萬人，校企共建產業學院184個，培育產教融合型企業455家。

緊跟地方發展需要而“變”

當前，湖南正由“制造大省”向“制造強省”加快轉型，朝著“打造國家重要先進制造業高地的目標”加速邁進。作為部省共建的國家職業教育創新發展高地，湖南堅持把職業教育融入經濟社會發展大局，推進現代職業教育體系建設改革試點。

“學校的專業設置緊密圍繞當地產業展開。”醴陵陶瓷煙花職業技術學校校長瞿孝林說，學校圍繞陶瓷這一本地支柱產業，組建陶瓷工藝、陶瓷服務、陶瓷機械三大專業體系，打造大師工作室，與本地16家頭部企業密切合作。

近年來，圍繞先進制造業產業集群建設，湖南職業院校對接產業體系動態調整專業，新增專業點983個，2024年度共有79所高職院校設置服務制造業的專業點850個。

湖南省教育廳廳長夏智倫說：“我們強化首批產教融合試點省擔當，加快構建‘院校集群+功能板塊’‘專業集群+產業鏈’的院校和專業布局生態系統，不斷提高職業教育與區域經濟社會發展的匹配度，促進教育鏈、人才鏈和產業鏈、創新鏈有機銜接，助力實體經濟尤其是制造業轉型升級新突破，推進湖南經濟社會高質量發展。”

原標題《圍繞產業做文章，職教變了》

半月談記者：謝櫻；來源：半月談微信號