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　　小時候夢想成為一名科學家，能造出許多食物和想要的玩具。初中時夢想是能有更多的課余時間，到了高中開始為學業而煩惱，學習成績成為衡量好壞優劣的標準。大學期間心智逐漸成熟懂得獨立思考，對于未來也有了初步的設想。每個人都有選擇的機會，我選擇延安大學的那刻起就定下了人生主基調。作為一名中國共產黨員時刻不忘黨的諄諄教誨，先輩們的人格熏陶。積極響應習總書記的號召，扎根西北、扎根新疆。

　　作為一名公務員，由一名在校學生一步踏上工作崗位，是人生的一個重要的轉折點，這個轉折點使我發生了很大的變化。第一是身份定位不同了，在學校是一名學生，學習知識是本職。踏上工作崗位后，變成一名服務者為社會、為人民服務。二是人文環境改變了，從簡單的校園生活到復雜的社會人際交往，在學校里所接觸的絕大多數都只是老師和同學，但走出校園面對的就是整個社會面的人群，這其中涉及到方方面面。特別是在鄉鎮工作，直接服務的對象是廣大農村群眾，一起工作生活的單位同事，接觸的各級領導，聯系的社會方方面面的人。

　　從一名稚嫩的學生成為熟悉工作崗位的干部，這需要一個調整適應、學習改造的過程。在這期間會有很多困難，畏懼者退出，勇闖者繼續前行。
 

　　調整心態“歸零”。我能成為自治區選調生是非常自豪的，有無比的榮譽感和自豪感。從參加培訓那天起，選調生就成為我的代名詞，是從全國各大高校中選拔出來的優秀畢業生。到工作崗位后，單位的每個人，包括領導都會對選調生高看一眼、厚愛一分。但是，這是榮耀更是一份沉甸甸的責任。從學校到社會，需要學習的東西很多，不單單是書本上的公式理論、歷史事件、背景意義。更要學會如何為人處事、如何操持家庭、如何經營事業等等。目前我還是社會的一年級新生，所接觸到的只是鳳毛麟角。因此從踏上工作崗位的第一天起，就要把所謂的優越感和自豪感放在心里或者忘掉。丟掉學生腔，腳踏實地，多向他人學習，多向基層干部和廣大群眾學習。要始終保持認真、用心、細致、負責的工作態度，這樣能力才能夠得到充分的展現。毛澤東說過“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。調整自己的心態，一切從頭再來。

　　轉變角色“浸染”。學校和單位大不一樣，學校構成單元簡單，達到的目標方向也統一，教書育人、育人教書。單位是微型社會，形形色色，色色形形。同時單位中不同崗位之間、單位與單位之間也不同。每個人都有不同的工作性質、崗位特點、服務對象、接觸人群。每一次崗位和角色的變化，實際都是身份的改變，人際交往和社交圈的轉變。這其中，不可能讓整個崗位的工作性質、環境來適應你，只能主動靠攏適應新環境，為新的工作崗位帶去新的的思路和方法。所以學會主動、學會改變、學會適應，主動融入到新的環境、主動融入新的工作、主動融入到新的人際關系中至關重要。主動融入好過于被動接受，不論曾經身份如何、成績如何，那都是曾經，只能算是一段生活閱歷、工作的經歷。只有快速融入染缸，適應新環境，才能展現新作為。
 

　　勤學善問“篤實”。富蘭克林曾說：讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。懂得學習是人特有的本質。到了新單位接觸新環境，與不同的人同生活共學習。為此，多學、多問、多想、多做很重要。來新疆前為了能更好的去適應，特意讀了新疆歷史，但紙上得來終覺淺。新疆地域遼闊、物產豐富、人杰地靈，新疆的歷史延綿千年，不同民族數百個宗主國家創造出無數輝煌，在中國大地上勾勒出絢麗的畫卷。維吾爾語是繼英語后的第二門語言，在這里我主動接觸維吾爾族同胞，開始像牙牙學語的孩童一般，一字、一詞、一句的學習，常常因為說錯而鬧出笑話，但過程確很愉悅。學習是人生進步的階梯。學習讓我充滿能量。

　　行成于思“勉想”。新疆的作息時間和內地不同，因為工作原因習慣了晚睡。有時在睡前的幾分鐘會想一想當天或近段時間自己的所言、所行是否合理；想一想領導、同事是如何工作的、其成功的經驗是什么，換做自己又如何；想一想領導交辦的工作完成的怎么樣，只要是發生過的事都去想想，做到有則改之，無則加勉。當遇到困難挫折沮喪時又會不斷自我勉勵，自我打氣加油。這樣做，會使心智提到提高，綜合素質在無形中也得到加強，曾經有位大學老師告訴我，當你懂得思考、是我反省時，說明真的長大了。正所謂，獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。

　　（作者單位：策勒縣奴爾鄉人民政府科員；【原創】來源：昆侖策網）

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