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1949年新中國成立,此時的中國一窮二白,百廢待興。中國不論是人文還是經濟都處于相對較低,甚至低于撒哈拉到南非之間一些非洲國家的平均水平。
要發展經濟、富強國力,最關鍵的是靠人。然而新中國面對的殘酷現實是:
全國5.5億人口中有4億文盲,文盲率高達80%;而在占全國人口絕大多數的廣大農村地區,文盲率更是超過95%;同時,全國學齡兒童小學入學率僅20%,初中入學率更是只有6%。
龐大的文盲人群必須轉變,才能戰成為真正推動建設和發展的動力。
“文盲”,其具體所指有著多種說法,我國在統計中的“文盲半文盲”,是指15周歲及以上的不識字或識字不足1500個,不能閱讀通俗書報,不能寫便條的人。
1950年,毛澤東在《人民教育》創刊號上題詞:
“恢復和發展人民教育是當前重要任務之一”。
當年9月20日,教育部和全國總工會聯合召開第一次全國工農教育會議,專門研究掃盲工作,提出“開展識字教育,逐步減少文盲”。會后,一場自上而下、轟轟烈烈的掃盲運動在全國展開,全國各地開始辦起“掃盲班”
到1953年止,一年多時間內,全國掃除職工文盲近100萬人,掃除農民文盲308萬人。而且,許多從“掃盲班”畢業的學員升入了業余學校,得到了進一步的深造,從“文盲”蛻變成了“掃盲教師”。
到1957年上半年,已有2200萬人脫盲,160萬人達到高小和初中畢業文化程度。
在1964年開始的第二次全國人口普查中,同時也對國民的文化素質進行了一次全面的調查,結果顯示:15歲以上人口的文盲率,已經由解放初期的80%下降到了52%;自新中國成立以來的十幾年間,1億多成年人摘除了文盲的帽子。
在掃盲運動火熱開展的同時,新中國也在積極建設全國尤其是農村地區的基礎教育體系。而在改革開放后,義務基礎教育的普及更走上了快車道。
雖然截至新中國成立45周年時,據統計全國已累積掃除文盲近2億,文盲率在1990年已降至15.88%,但當時全國的文盲總數仍有1.8億之多,同期(1990年)全球文盲共計9.48億,這意味著世界上每五個文盲當中就有一個是中國人。
面對艱巨的任務,中國沒有讓人失望。2000年的第五次人口普查顯示,全國文盲數量已降至8500萬人,文盲率降至6.72%。2011年,中華人民共和國向世界宣告,全面完成普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的戰略任務,中華民族千百年來“學有所教”“有教無類”的教育理想成為現實。
而到2010年,我國文盲人口已進一步降至5465萬,文盲率4.08%,中國如今也是全球會讀寫人口最多的國家。這是中國在文化教育領域對全世界做出的了不起的貢獻!
2018年,我國小學學齡兒童凈入學率達到99.95%,學前教育毛入園率81.7%,高中階段毛入學率88.8%,高等教育毛入學率48.1%,各級教育普及程度均達到或超過中高收入國家平均水平;中國勞動年齡人口平均受教育年限達到10.6年,新增勞動力中接受高等教育的比例超過48%,平均受教育年限達到13.6年以上,高于世界平均水平。如此巨大變化,堪稱人類文化教育史上的奇跡。
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