欣逢新中國70華誕，國家大慶，更應該大祭英烈。風雨中華英魂激蕩，滄桑祖國烈士不朽。英雄烈士從未遠去，時刻在浩瀚無垠的蒼穹與我們隔空守望夢牽魂繞。偉大共和國今天所取得的每一份輝煌成就都讓我們深切回憶和溫暖感念那些遙遠而偉大、難以計數而平凡的犧牲。所有英雄烈士應該被歷史永遠銘記，應該被國人世代緬懷。
筆者強烈呼吁在9月30日第六個國家烈士紀念日全國學生為英雄烈士默哀一分鐘，提出該建議之理由如下：1、國外英雄烈士精神教育從娃娃抓起，全社會展開，緬懷英烈是一種文化構建和積淀。俄羅斯幼兒園、小學老師在俄羅斯無名英雄烈士墓前講述英雄烈士事跡，老師落淚，孩子們也落淚，雖然孩子們不一定全懂，但老師的所作所為是孩子們最好的啟蒙。英國每年的一戰、二戰勝利紀念日，都要舉行全國性的大規模紀念活動。在規定時刻各地教堂敲響鐘聲，上至王室成員和政府高官，下到普通民眾，都要向戰爭英烈和遇難者默哀，表示敬意和懷念之情。人們還會自發前往英雄烈士陵園、紀念碑、紀念廣場等向英雄烈士敬獻花環，為他們祈禱、歌唱，甚至守夜。勝利紀念日當天上午11時11分英國民眾會自發停止活動，肅立不動，手撫前胸默哀2分鐘，成為一道獨特的人文風景線。勝利紀念日晚間，英國還將點亮從紐卡斯爾到康沃爾郡的百余座燈塔，為英雄烈士“引航”。2、喚醒、呵護、重塑國家精神和民族魂魄。英雄烈士精神一度被嘲諷、詆毀、消解，中小學教材中去英雄化，社會輿論及風氣去英雄化，市場經濟的物質化、金錢萬能、金錢唯一的價值觀和社會導向幾乎湮滅英雄烈士精神，對英雄烈士的淡漠和冷落幾乎讓國民遺忘英雄烈士。任何一個國家和民族所獨有的英雄烈士都是這個國家和民族的精神遺產、精神財富和文化寶藏，該到了喚醒、呵護、重塑這些精神財富和文化寶藏的時候了。習近平總書記9月16日在參觀鄂豫皖蘇區首府烈士陵園和革命博物館時強調，吃水不忘掘井人，紅色江山來之不易，是千千萬萬革命前輩用鮮血換來的，我們要牢記紅色政權是從哪里來的，始終銘記緬懷革命先烈，要做好紅色基因的傳承和傳播。3、加強學校崇尚英雄烈士教育，潛移默化的示范作用對學生意義重大。近年網絡輿論、社會邪惡勢力、境外敵對勢力妖魔詆毀侮辱誹謗英雄烈士，社會終于開始收獲惡果，屢屢爆出青年人不知敬畏尊崇英雄烈士的負面新聞。前幾天又有800萬粉絲的歷史大V因造謠污蔑江姐而被銷號。毀滅英雄烈士形象名譽是瓦解國家精神、憲法原則的歹毒手段，是去其史、誅其心、奪其志、滅其魂、毀其黨、亡其國的不二法門。英雄烈士精神教育及熏陶應從學生抓起，要讓孩子們知曉并牢記，為了共和國及中華民族復興崛起這么多人付出了生命；要讓孩子們珍惜，今天的歲月靜好是昨天的流血犧牲換來。9月1日央視開學第一課講述五星紅旗的故事在社會上引起巨大反響，愛國主義教育效果巨大彰顯。香港暴亂中居然有12歲學生被洗腦攜帶燃燒瓶上街施暴，看看數典忘祖街頭打砸的香港廢青，就知道通識教育、三觀培育、百年育人始于足下是多么重要。4、儀式帶來的教育作用和效果在時間積淀中會逐漸顯現出來。開展多種形式緬懷英雄烈士的活動和紀念儀式，以制度化儀式喚起青少年緬懷敬仰英雄的意識，用制度禮儀強化和提升學生敬仰英雄烈士的文化氛圍和愛國情懷。不要輕視儀式，政府官員上任時為何有憲法宣誓儀式？儀式具有文化構建和社會引導的功能。該建議具有可行性，因地制宜，操作簡單。可在每年烈士紀念日第一節課教室、早操、升國旗儀式前后進行。考慮學生認知及實際情況，此項活動可從小學三四年級學生開始。由輿論倡導學校自愿決定是否實行。或者各類學校在9月30日以文字、視頻、廣播提示國家烈士紀念日，提示近代以來有2000多萬英雄烈士在立國、護國、建國中為國捐軀，讓我們今天在心中為他們默哀一分鐘等儀式性昭告。往年烈士紀念日的紀念活動都是以國家領導人在天安門廣場向人民英雄紀念碑敬獻花籃為標志，應提高國家烈士紀念日的全民參與度，尤其是學生群體。
5、踐行2018年五一開始實施的《英雄烈士保護法》，該法第十七條規定，教育行政部門應當以青少年學生為重點，將英雄烈士事跡和精神的宣傳教育納入國民教育體系。教育行政部門、各級各類學校應當將英雄烈士事跡和精神納入教育內容，組織開展紀念教育活動，加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。筆者相信，一定會有看到此倡議的教育行政部門和學校意識到此類活動的重要社會意義和文化引領導向，率先響應并帶頭示范，此后會有更多學校跟進形成風氣，助力構建尊崇英雄烈士的文化引領和社會氛圍。（作者系中國人民大學教授；來源：昆侖策網【作者來稿】）
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