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       【摘要】：《保衛(wèi)》文中說“不僅‘改革空轉’，虛與委蛇的‘假改革’流行，而且，打著改革旗號的‘反改革’”，宣泄著對黨的大政方針的不滿。不知xu教授是不是共產黨員，如果是，則有妄議黨的大政方針之嫌。如果xu教授是民主黨派，則應該知道，堅持共產黨的領導，是各民主黨派共同協(xié)商寫進《憲法》的，是各民主黨派參政的政治基礎。無論哪個黨派，只要不遵守憲法，都可認為是自動放棄參政資格。

清華大學的xu教授，在福特基金資助的臭名昭著的“天則”發(fā)表了《保衛(wèi)“改革開放”》一文(以下簡稱《保衛(wèi)》)，把改革開放描繪得一團漆黑，卻又說要“保衛(wèi)‘改革開放’”。xu教授為何如此矛盾呢?

xu教授期待著中國轉型。這讓我想起了茅于軾曾經呼喚國際敵對勢力幫助中國轉型。中國共產黨帶領中國人民經過浴血奮戰(zhàn)，已經在1949年將一個半封建半殖民地的中國成功轉型為勞動人民當家做主的社會主義國家，不知xu 教授此刻要把中國轉型到哪里?按照歷史規(guī)律，中國經過社會主義革命和建設，尤其是經過改革開放之后，生產力得到極大提高，理應是向共產主義轉型。莫非xu教授急著要在中國實現(xiàn)共產主義?看其文，表達的不是這個意思。

xu教授說：“君不見，有人鼓噪“建國一百周年時向全世界宣布，中國廢除私有制，進行第二次公有化”，以及什么什么理想“就是廢除私有制”等等，凡此一經發(fā)酵，與失意草根的憤懣兩相激蕩，而可能引發(fā)大規(guī)模的社會動亂，亦非聳人聽聞。由此，它催逼出了必須保衛(wèi)“改革開放”這一時代急務。”看《保衛(wèi)》一文，xu教授并不是要實現(xiàn)共產主義。作者也反對貧富差距過大，也反對利益固化，難道不知道貧富差距過大正是私有制造成的?你一邊反對又一邊保護，莫不是神經分裂癥?

《保衛(wèi)》文中說“不僅‘改革空轉’，虛與委蛇的‘假改革’流行，而且，打著改革旗號的‘反改革’”，宣泄著對黨的大政方針的不滿。不知xu教授是不是共產黨員，如果是，則有妄議黨的大政方針之嫌。如果xu教授是民主黨派，則應該知道，堅持共產黨的領導，是各民主黨派共同協(xié)商寫進《憲法》的，是各民主黨派參政的政治基礎。無論哪個黨派，只要不遵守憲法，都可認為是自動放棄參政資格。

xu教授說：“權力過度伸展之際，社會發(fā)育終止，思考自由遭受重創(chuàng)，而黨政一體、黨國一體、軍政一體、經政一體乃至于君師一體的國家形態(tài)，卻大步回歸，在此百年難逢之和平時代的某些領域造成了某種“準軍管狀態(tài)”，實乃匪夷所思。”xu教授這段話要傳遞什么信息?

xu教授說：“而說一千道一萬，之所以今日亟需保衛(wèi)‘改革開放’，就在于放眼世界體系大歷史，迄而至今，中國這一波大轉型尚未完成，有待接續(xù)奮斗，正處于收尾時段。換言之，‘現(xiàn)代中國’的立國進程尚未完結，既有政體不過是一種過渡政體，作為這一政體表征的現(xiàn)行憲法，只能是一部臨時憲法。必要等到立國進程結束，‘現(xiàn)代中國’完型，中國文明的優(yōu)良政體挺立，幾經折沖樽俎后憲制定型，為萬世開太平的真正的立憲時刻方始到來，‘臨時憲法’始望為‘永久憲法’所取替。因而，這一波‘改革開放’走到今天這一步，即將水落石出，而有待臨門一腳，必是矛盾最為尖銳而危機四伏之際。”xu教授認為中國不是一個國家，只是“一種過渡政體”，而中華人民共和國的憲法只是“臨時憲法”，大概xu教授期待的改革，臨門一腳，是要把中國推倒重來?

憲法，是國家根本大法，不遵守憲法就不是合格的公民。而身為法學教授的xu某，可知道《教師法》?《教師法》第二章，第八條規(guī)定：“　(一) 遵守憲法 、法律和職業(yè)道德 ，為人師表” ，請問 ，一個不承認自己的國家 ，不尊重 、不遵守憲法的人有資格擔任教師嗎?還有資格教授法律嗎?

依我看，xu教授應該回家抱孫子去了。

附xu教授原文鏈接：

http://t.cn/REVw0Fc