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在國內(nèi)，我覺得自己是個(gè)批判者，我很難容忍我們不居安思危。我們對國家的科技實(shí)力和現(xiàn)狀應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，怎么發(fā)展，怎么辦，并形成一定的共識(shí)，而不是爭論來爭論去。

大學(xué)是核心。比如我所在的清華大學(xué)，學(xué)生從入學(xué)開始，就要接受“就業(yè)引導(dǎo)教育”。研究型大學(xué)從來不以就業(yè)為導(dǎo)向，從來不該在大學(xué)里談就業(yè)。就業(yè)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，跟大學(xué)沒有直接關(guān)系。大學(xué)，尤其是研究型大學(xué)，就是培養(yǎng)人才的地方，是培養(yǎng)國家棟梁和國家領(lǐng)袖的地方。

讓學(xué)生進(jìn)去后就想就業(yè)，會(huì)造成什么結(jié)果呢？就是大家拼命往掙錢多的領(lǐng)域去鉆。清華70%至80%的高考狀元去哪兒了？去了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。連我最好的學(xué)生，我最想培養(yǎng)的學(xué)生都告訴我說，我想去金融公司。當(dāng)這個(gè)國家所有的精英都想往金融上轉(zhuǎn)的時(shí)候，我認(rèn)為這個(gè)國家出了大問題。

壓死駱駝的最后一根稻草是什么呢？是鼓勵(lì)科學(xué)家創(chuàng)辦企業(yè)。今年在人大會(huì)議我聽到這個(gè)話后覺得心情很沉重。術(shù)業(yè)有專攻，我只懂我的基礎(chǔ)研究，懂一點(diǎn)教育，你讓我去做經(jīng)營管理，辦公司、當(dāng)總裁，這是把我的才華和智慧用到了錯(cuò)誤的地方。

人不可能一邊做大學(xué)教授，一邊做公司的管理人員，一邊還要管金融。我們從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校，從中央到地方，在鼓勵(lì)科技人員創(chuàng)辦企業(yè)，這是不對的。

我們應(yīng)該鼓勵(lì)科技人員把成果和專利轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，他們可以以咨詢的方式、科學(xué)顧問的方式參與，但讓他們自己出來做企業(yè)就本末倒置了。

我舉個(gè)例子，JosephGoldstein，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了調(diào)控血液和細(xì)胞內(nèi)膽固醇代謝的LDL受體，獲得1985年的諾貝爾獎(jiǎng)獲。他是美國很多大企業(yè)的幕后控制者，包括輝瑞，非常富有。他兩年之前在《科學(xué)》周刊上寫了一篇文章，抨擊特別強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化。他說轉(zhuǎn)化是來自于基礎(chǔ)研究，當(dāng)沒有強(qiáng)大的基礎(chǔ)研究的時(shí)候，如何能轉(zhuǎn)化，不要拔苗助長。他列舉了他在美國國家健康研究中心，九位學(xué)醫(yī)的學(xué)生做基礎(chǔ)研究從而改變了美國醫(yī)療制藥史的過程。

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，也跟我們的文化氛圍有關(guān)。你們認(rèn)為我們的文化鼓勵(lì)創(chuàng)新嗎？我覺得不鼓勵(lì)，我們的文化鼓勵(lì)槍打出頭鳥，當(dāng)有人在出頭的時(shí)候，比如像我這樣，特別是有人在攻擊我的時(shí)候，很多人在看笑話。

什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新就是做少數(shù)，就是有爭議。科學(xué)跟民主是兩個(gè)概念，科學(xué)從來不是少數(shù)服從多數(shù)。

三年前，我獲得以色列一個(gè)獎(jiǎng)后應(yīng)邀去以色列大使館參加慶祝酒會(huì)，期間大使先生笑咪咪的看著我說，你們的教育方式跟我們不一樣。他給我舉了原以色列總理ShimonPeres的例子，說他小學(xué)的時(shí)候，每天回家他的以色列母親只問兩個(gè)問題，第一個(gè)是今天你在學(xué)校有沒有問出一個(gè)問題老師回答不上來，第二個(gè)你今天有沒有做一件事情讓老師和同學(xué)們覺得印象深刻。

我不得不承認(rèn)，我的兩個(gè)孩子每天回來，我的第一句話就是問：今天有沒有聽老師的話？

其實(shí)我很樂觀，我每天都在鼓勵(lì)自己，我們的國家很有前途，尤其是過去兩年，我真切的看到希望。在這樣的大潮中，我們每一個(gè)人做好一件事就夠了，實(shí)事求是的講出自己的觀點(diǎn)，在自己的領(lǐng)域內(nèi)做好自己的事情，就是我們的貢獻(xiàn)。

我出生在河南鄭州，但成長在河南駐馬店。為什么我要特別提駐馬店呢？因?yàn)檫@個(gè)地方特別具有代表性。駐馬店相對于河南，就像河南相當(dāng)于中國，就像中國相對于世界。從地理，從經(jīng)濟(jì)，從科技，從文化，都是這樣。我恰好是在開始有記憶、對社會(huì)有感觸的時(shí)候成長在駐馬店。

我在駐馬店小學(xué)升初中的時(shí)候，小學(xué)常識(shí)老師對我說了一句話：施一公啊，你長大了一定得給咱駐馬店人爭光！這句很簡單的話我刻骨銘心記憶至今。從那以后，每次得到任何榮譽(yù)，我都會(huì)在心里覺得是在為駐馬店人爭光。

1987年的一件事對我沖擊非常大，把我的生活和世界觀幾乎全部打亂了。1987年9月21日，我的父親被疲勞駕駛的出租車在自行車道上撞倒，當(dāng)司機(jī)把我父親送到河南省人民醫(yī)院的時(shí)候，他還在昏迷中，心跳每分鐘62次，血壓130/80。但是他在醫(yī)院的急救室里躺了整整四個(gè)半小時(shí)，沒有得到任何施救。醫(yī)院說，先交錢，再救人。待肇事司機(jī)籌了500塊錢回來的時(shí)候，我父親已經(jīng)沒有血壓，也沒有心跳了，沒有得到任何救治地死在了醫(yī)院的急救室。這件事對我影響極大，直到現(xiàn)在，夜深人靜時(shí)我還是抑制不住對父親的思念。

這件事讓我對社會(huì)的看法產(chǎn)生了根本的變化，我曾經(jīng)怨恨過，曾經(jīng)想報(bào)復(fù)這家醫(yī)院和見死不救的那位急救室當(dāng)值醫(yī)生。后來想通了：中國這么大的國家，這么多人，不知道有多少人、多少家庭在經(jīng)歷著像我父親一樣的悲劇。如果我真有抱負(fù)、真有擔(dān)當(dāng)，那就應(yīng)該去改變社會(huì)、讓這樣的悲劇不再發(fā)生、讓更多的人過上好日子。

我們?nèi)笔裁矗课覀內(nèi)边@份對社會(huì)的責(zé)任感，我們?nèi)边@份回報(bào)父老鄉(xiāng)親的行動(dòng)。

美國一直引以為傲的是擁有強(qiáng)大且眾多的高科技人才。如今，中國的科技雖然取得了重大發(fā)展，與美國卻依然有不小差距。當(dāng)務(wù)之急是要解決頂級(jí)科技人才問題。要向美國學(xué)習(xí)，吸收全球頂尖人才。

轉(zhuǎn)自長看新事兒似舊聞?lì)^條號(hào)