
為人民服務、為中國共產黨的治國理政服務是我國高等教育立身的基點,而立德樹人則是我國高等教育立身的根本。作為黨領導下的高校堅持立德樹人的根本途徑就是要堅持馬克思主義科學理論的不斷宣傳,抓好馬克思主義理論教育。
高校思想政治理論課堂是進行馬克思主義理論教育的主陣地。這個主陣地是理論內化的關節點,是教書與育人相統一、言傳與身教相統一、學術自由與學術規范相統一的中介,為高校思想政治理論課教師建立起獨一無二的求索與解答相統一的現實大講堂。站穩了這一現實大講堂,學生們就可以從理論高度向現實深度、從理論灌輸向靈魂內省邁進;教師們就可以將潛心問道與關注社會結合起來,真正提升思想政治教育的親和力和針對性。
高校思政課教師應立場鮮明、堅定自信。馬克思主義理論本身是科學,具備客觀的依據,經得起理性的懷疑,扛得住實踐的檢驗,是以完備體系呈現出來的科學的世界觀和方法論。對高校思想政治理論課教師來說,具備堅定正確的政治立場是允許其登上講臺的絕對前提。有些教師,因害怕學生提“尖銳”的理論和現實問題,而在課堂上回避提問。其根本問題在于沒有掌握馬克思主義理論的科學性本質,缺乏堅定的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論,缺乏宏大的歷史視野,因此也不可能以唯物史觀為基礎來看待當代中國面臨的現實。
對思想政治理論課教師來說,只有在理論和學術上自信,價值立場的偏移問題才會從根本上解決。我國馬克思主義理論領域的大家,無論在學術和教學研究中,還是在日常生活中,無論是對理論問題的探討中,還是在社會問題的看法上,都會流露出對馬克思主義無法掩飾的篤信和熱愛,那種堅定信念已經根植在他們心里,融化在血液里,是人生的終極信仰。用馬克思主義理論解決國家社會發展問題,既是他們的學術追求,也是永恒的生命樣態。
(作者單位:東北農業大學馬克思主義學院;來源:紅旗文稿)
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