姜艷華：破教育“五唯”難題，促教育健康發展
點擊： 作者：姜艷華 來源：昆侖策網 發布時間:2021-03-13 11:28:01
十三屆全國人大四次會議于3月11日隨著雄壯的國歌順利閉幕，回首兩會中的重要議題，針對高中教育領域的討論熱度居高不下。習近平總書記曾深刻指出：“教育是國之大計，黨之大計”。近年，面對學校大肆宣傳升學率，校門口張貼成功考上清北的學生海報等宣傳行為，全國政協委員、北京師范大學教育學部教授劉焱兩會期間曾談到，過度宣傳升學率會導致教育功利化和短視化。
在“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的“五唯”壓力之下，不僅會使得學生與家長苦不堪言，更是無形之中成為阻礙我國基礎教育健康發展的重要問題。人生的跑道本應該豐富多彩，在這種“五唯”升學高壓之下，強迫學生和家長都在同一個賽道競技，無疑會引發眾多問題。針對此，我們必須加以改變。
首先，促進教師資源的均衡分配。教師是推動青少年“德智體美勞“全面發展的一線人才。如果用功利化的標準去考核業績，勢必會導致優秀師資和生源向最優秀的高中流動。優秀教育人才高度集中于“金字塔”，僅能作用于小部分學生極不利于當地教育健康均衡發展。因此，要推動各個學校的教師資源的均衡分配，必須摒棄“重獎勵輕基本待遇保障”的業績評價機制。
其次，營造良好的社會教育生態，規范教育評價體系。“五唯”觀念限制青少年對于自己人生的規劃。一方面教育部應該明令禁止學校張貼類似標語和橫幅的行為。除此之外，糾正片面追求升學率的傾向。要多宣傳“天生我材必有用”、“人人皆可成才”、“行行出狀元”的良好教育氛圍，推動教育評價體系多元化。
除此之外，教育領域的基層財政資金必須用對、用好。以財輔好政，才能更大程度的激發發展的內生動力?？h里大量的財政資金用以高考成績獎勵，無疑增加了地方財政負擔。因此，加強對基層財政資金的使用規范，是促進教育良性發展的一個重要舉措。
“十年之計，莫如樹木。終身之計，莫如樹人”教育影響著國家的安定，決定著國家的崛起和民族的未來。我們必須要牢牢把握住習近平總書記重要精神，牢牢把握住教育這個“國之大計，黨之大計”
作者：姜艷華 工作單位：河北省滄州市泊頭市財政局 來源：昆侖策網【作者來稿】（圖片來源網絡 侵刪）
責任編輯：向太陽
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