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【引 言】今年是中國共產黨建黨100周年，黨中央作出了在全黨開展黨史學習教育的重大決策，習近平總書記親自做動員講話。昆侖策研究院第二天就提出撰寫黨史學習教育建言和學習習近平總書記動員講話體會文章的要求，為此特推出本論題系列，此為第五篇。

茍壩會議是黨史上具有里程碑意義的特別重要會議，所展現的毛澤東同志胸懷全局、忠誠使命的崇高風范，所反映的黨的第一代領導自覺淬煉黨性的無私品質，所結出的共產黨人堅持真理的精神碩果，對于今天黨史學習教育“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路”，“把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好”，推進“四個偉大”和全面從嚴治黨有著非凡的意義。

現在提出認識學習茍壩會議淬煉堅持真理的黨性，一方面因為對學習研究茍壩會議存在著某種誤區，即誤讀為是揭眾多領導反對毛主席意見、罷免毛主席前敵司令部政委的短，從而抬高毛主席、貶低其他領導；另一方面，更重要的是，唯有讀懂茍壩會議的一波三折，汲取黨的第一代領導集體堅持真理、修正錯誤的寶貴經驗，才能真正認識其在黨史的特別重要位置，切實增強黨史學習教育淬煉黨性的政治自覺。

學習茍壩會議堅持真理、修正錯誤的無私黨性品格

茍壩會議由最初討論軍事行動，經過激烈的思想交鋒，演變為堅持真理、修正錯誤的淬煉黨性過程，結出了改善黨對軍事領導的體制，形成精簡、統一、高效的新決策指揮機構的碩果，從而成為黨在特殊歷史條件下應對戰時危機領導模式的成功探索，也成為黨偉大光榮正確的特別詮釋。

1、要從黨的第一代領導集體服從真理的勇氣，增強為黨為革命堅持真理、修正錯誤的政治自覺。首先，要學習周恩來對黨對紅軍極端負責的黨性。周恩來雖是中央重要領導，但并非一把手，他起草和下達作戰命令都是嚴格按照會議決定進行的，即使出現錯誤也是集體決策錯誤，他不會承擔任何責任，可他還是耐心地聽取毛澤東的分析，認真結合敵我雙方的態勢深入思考，悟出毛澤東意見的正確，但他沒有停留在自己同意，而是與毛澤東一塊去說服朱德。如果他沒有高度的責任感和強烈的擔當精神，對于毛澤東的請求完全可以置之不理，也完全可以推到一把手那里，還可以拿出集體決策自己無法改變的理由支走毛澤東，因為現實中這種例子屢見不鮮。這就是黨史學習教育注重學習茍壩會議的重大現實意義。其次，要學習朱德勇于修正錯誤的黨性。當時朱德既是紅軍總司令又是前敵司令部司令，名副其實的軍事一把手，會議之所以形成否定毛澤東正確意見的一邊倒局面，他負有很大責任。因為他首先肯定林彪建議，首先表態攻打打鼓新場，對會議起到了主要誤導作用，否定了攻打打鼓新場就等于否定了自己，這在現在也是很忌諱的，可他為了黨和紅軍認真聽從毛澤東周恩來的意見，并一同說服黨中央總負責張聞天。第三，說張聞天不怕丟面子立即挽回錯誤決策的黨性。按照一般常理，新上任的一把手要樹立自己的威信威嚴，讓自己主持會議推翻自己頭天主持做出的決策，推翻對班子成員的撤職決定，其實是需要很大勇氣的。可他為了避免錯誤決策造成重大損失，認真聽取毛澤東、周恩來和朱德的意見，立即重新召開會議，讓與會人員重新聽取毛澤東同志的分析和判斷，引導大家糾正錯誤。與會人員也表現出很強的黨性，沒有一人固執己見，一致同意糾正錯誤決議。這就是學習茍壩會議的真諦，也是落實習近平總書記黨史學習教育動員講話“要堅持用唯物史觀來認識歷史，堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤，發揚經驗，吸取教訓”的根本所在。

2、要從毛主席不顧個人得失的執著，培育為黨為革命無私無畏、堅持真理的政治責任。毛主席為了阻止一腔熱血的沖動決策，據理力爭，以辭職抗爭，都沒有改變會議一邊倒的局面，最后連剛當幾天的前敵司令部政委職務也丟了，真可謂盡到了責，以后的一切后果與他無關，但為了黨和紅軍免遭重大災難的強烈責任感、使命感，驅使他心急如焚半夜提著馬燈，走著田埂崎嶇小路，去說服周恩來，又做朱德和張聞天以及全體與會人員的思想工作。可以斷言如果毛澤東當年沒有此行，歷史可能是另一番結局，因為那天毛澤東有許多理由不來找周恩來，又有許多理由長吁短嘆，還有許多理由去照顧剛剛分娩的妻子，可在他看來，這千千萬萬理由都不是置革命隊伍生死存亡不顧的理由，這就是毛主席的寬闊胸襟和崇高情懷。毛主席的偉大英明，更在于他并沒有為會議否定了錯誤決議、恢復了自己的職務居功自傲、沾沾自喜，而是更深入地思考做出錯誤決策的根源，提出糾正辦法，表現出黨的締造者純潔而堅強的黨性風范。茍壩會議能夠壞事變好事，出現意想不到的峰回路轉結局，根本原因就是與會領導毫無任何私心雜念，堅持純粹純真的黨性。所以說，黨史學習教育很好學習研究茍壩會議淬煉的黨性，有著極強的現實意義。

體悟茍壩會議堅持真理、為黨負責的堅強黨性原則

習近平總書記在黨史學習教育黨員大會講話中要求“堅持真理，修正錯誤，發揚經驗，吸取教訓”（來源《求是》）。深刻體悟茍壩會議堅持真理、實事求是，服從真理、自覺擔當的堅強黨性原則，具有極其重要的現實意義。

1、要學習不怕孤立的堅持真理精神。茍壩會議第一天，毛澤東同志很孤立，只有他自己反對攻打打鼓新場，連與他堅持井岡山斗爭形成的多年“朱毛不分家”，此時的朱德也與他分了家；從中央蘇區開始一直支持他的周恩來，從成長開始一直與他心心相印的張聞天、王稼祥，也站在了對立面。可是他依然不動搖，哪怕丟掉職務也要堅持自己的正確意見。這種堅持真理的執著，對現在的領導干部克服怕丟選票隨風倒、隨大流，怕影響進步患得患失，很有教育意義。而毛澤東同志從沒有因意見被否決，職務被撤銷聽任錯誤決定發展，仍然努力爭取與會領導回到正確的決策上。直到大家接受了他的正確主張后，又提出糾正極易導致極端民主化的領導體制，徹底根除產生錯誤決策決定的根源。這種為黨的利益殫精竭慮的使命精神，也值得當今領導干部很好體悟學習。要切實提高戰略思維和辯證思維水平，著眼戰略格局解決矛盾和處理問題，消除淺嘗輒止和急功近利的短期行為，真正“把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好”。

2、要學習實事求是的認識真理標準。茍壩會議上，毛澤東同志能夠擁有真理，是因為充分考慮國民黨反動派重重包圍的基本事實，充分考慮紅軍迫切需要跳出包圍圈的基本事實，所以沒有簡單順從大部分指戰員想在遵義戰役后再打一個大勝仗的愿望，而是不顧個人得失，堅持從事實出發、從大局出發，最終促使當時中央修正錯誤，由此證明，只有實事求是才能擁有真理，只有忠于真理，才能真正忠于黨的事業。當時贊同攻打打鼓場的中央領導和紅軍指揮員，也是為了黨和紅軍的發展，只是想打大勝仗的一腔熱血誘發了偏離事實、脫離實際的盲動決策，當大家意識到這種偏離實際的熱情將要給黨和紅軍帶來重大災難，又及時修正錯誤，回到服從事實、服從真理的軌道，這也是極其可貴的。毛澤東同志1941年在《改造我們的學習》指出“‘實事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內部聯系，即規律性，‘求’就是我們去研究”；又在《駁第三次“左”傾路線》批評主觀主義老爺們只有一個改造世界或改造中國的主觀愿望，卻“不論是大的和小的，總的和分的，都不根據于客觀實際和不符合于客觀實際”，“既然完全不認識這個世界，又妄欲改造這個世界，結果不但碰破了自己的腦殼，并引導一群人也碰破了腦殼”；1942年他在《反對黨八股》告誡全黨“共產黨不靠嚇人吃飯，而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯，靠實事求是吃飯，靠科學吃飯”。黨史學習教育“要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，”，就必須把茍壩會議當作堅持實事求是的最典型最鮮活的教材，才能達到“教育引導全黨同志學黨史、悟思想、辦實事、開新局”。

3、要學習敢于為黨負責的擔當精神。3月12日的茍壩會議，決定接受毛主席的提議，成立由周恩來、毛澤東、王稼祥三人組成軍事小組，代表中央政治局全權指揮紅軍軍事行動。這個提議和成立的“新三人團”，都顯示了為黨負責的擔當精神。因為紅軍屢屢遭到失敗的重要根源，就是“舊三人團”的獨斷專行。確保“新三人團”不重蹈“舊三人團”覆轍，確保在堅持黨的絕對領導下高效靈活指揮決斷，需要膽略和氣魄。如果當時的黨中央受“舊三人團”影響，沒有成立“新三人團”的擔當，就不會有紅軍此后的一系列勝利。所以，毛主席在中共七大報告深刻指出“共產黨人必須隨時準備堅持真理，因為任何真理都是符合于人民利益的；共產黨人必須隨時準備修正錯誤，因為任何錯誤都是不符合于人民利益的”，只有敢于為人民利益堅持真理，才會有真正的擔當。學習茍壩會議，就是培育為黨負責的擔當精神，這個“擔當精神”，是為黨負責而不是為自己政治進步負責，是為人民負責而不是為小團體負責。無私才能有堅持真理的無畏，拋卻一切私心雜念才能有服從真理的堅強黨性，這就是黨史學習教育必須學習的茍壩會議真諦。

傳承茍壩會議堅持真理、團結統一的寶貴黨建價值

習近平總書記在黨史學習教育動員講話中強調，“旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在”。茍壩會議就是旗幟鮮明講政治，自覺維護黨的高度團結和集中統一的生動教科書。

1、茍壩會議自覺維護黨中央權威。堅持黨內生活講政治，首要的是堅守黨的根本政治立場，捍衛黨中央的權威。茍壩會議初始，否定了毛澤東同志的意見，做出了進攻打鼓新場這一看似振奮人心的決定，實際是將把紅軍推向蔣介石布置的陷阱，盡管毛澤東同志焦急萬分，但首先做到了服從，并沒有在會下發牢騷、泄私憤，更沒有甩手坐看紅軍遭受滅頂之災證明自己的正確，而是以極端負責的黨性，耐心細致地從最高領導層內部交流思想，逐次深入地說服大家認識決策的錯誤，保證了黨的集中統一，有效增進了黨的凝聚力和向心力。現在有些領導若遇到這種情況，定然忿忿不已，到處發泄不滿，甚至暴露會議研究情況，最常見的就是研究人事安排。茍壩會議樹立了堅持黨內生活講政治的典范，對今天加強黨的建設，維護黨的團結和統一，提供了極好的教材。

2、茍壩會議把黨的思想統一建立在實事求是、堅持真理的基礎上。黨的思想統一是行動統一的前提。茍壩會議告訴我們，只有在實事求是、堅持真理的基礎上，才能真正實現黨的思想高度統一。這就要求我們考慮問題作決策，必須立足實情，從實際出發，不讓慷慨激情沖破實事求是的底線。茍壩會議召開時中共中央和紅軍面臨數十倍敵人的圍追堵截，生死命懸一線，可與會領導被林彪打一場大勝仗鼓舞士氣的激情所感染，都認為貴軍是軟柿子，打鼓新場是快肥肉不吃太可惜。毛澤東同志卻理智地認識到，要從推翻國民黨反動統治的大戰略和跳出國民黨包圍圈的階段性戰略，審視是否攻打打鼓新場，并對參加集體決策的與會者進行積極勸服，避免了黨和紅軍遭遇更大危局，為四渡赤水突出重圍打下了堅實基礎。我們的一些領導之所以出現喊振奮人心的大口號，搞勞民傷財的面子工程，除了想撈取政治進步的稻草，很大程度是被盲目的豪情所累。

3、茍壩會議科學探索了民主與集中的關系。少數服從多數，無疑是黨史證明了的政治紀律和政治規矩。遵義會議為糾正“舊三人團”的獨裁作出集體討論軍事的決定，而茍壩會議初期作出的錯誤決定，恰恰正是少數服從多數的結果。這就給黨提出了怎樣理解少數服從多數，怎樣正確執行少數服從多數的重大問題，于是才有了成立新“三人團”全權行使軍事指揮權的重大決斷。毛主席指出：民主集中制“是民主的，又是集中的，就是說，在民主基礎上的集中，在集中指導下的民主”（《論聯合政府》）。茍壩會議取得的成功證明，良好的政治生態，離不開對民主集中制的科學把握，這是依法決策、科學決策、民主決策的保證。只有營造良好的政治生態，才能有效地執行少數服從多數的政治規矩和政治紀律。今天的黨史學習教育，就是營造“用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格”的政治生態，繼續發揚徹底的革命精神，堅持全面從嚴治黨永遠在路上，保持“趕考”的清醒，以新時代黨的自我革命引領新的偉大社會革命。

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（作者系昆侖策研究院高級研究員；來源：昆侖策網【原創】，修訂稿）

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