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儒家思想是我國道德教育的重要組成部分，它留給我們豐富的德育思想文化，孟子繼承了孔子的德治、仁政思想，同時他將“性善論”、“民本思想”融入孔子的理論，并對孔子的理想人格――“君子”做了補充，形成了“大丈夫”的理想人格。“大丈夫”的理想人格影響深遠，它的真知灼見具有重要的現實意義。

孟子認為“人皆可以為堯舜”、“圣人之于民，亦類也”，為普通人成為圣人提供了可能性，同時孟子還總結出了具有實際操作性的“大丈夫”人格：居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之為大丈夫。

孟子“大丈夫”理想人格的內涵主要有：第一，“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”，它強調了“仁、義、禮”，即人要真正成為一個大丈夫，做大事成大業，首先要學會以“仁、義、禮”來支配自己的行為舉止，這是培養“大丈夫”人格的前提；第二，“得志，與民由之；不得志，獨行其道”，“大丈夫”人格必須從立志開始，獨立的道德意志是其主要構成要素，要心藏凜然正氣才能形成完美理想人格的道德精神；第三，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是“大丈夫”人格的實踐形式，“大丈夫”在任何情況下都必須保持獨立人格，無論富貴、貧窮，還是權勢都不能改變自己的志向。  

孟子認為：“我善養吾浩然之氣。”對于浩然之氣他的具體解釋是：“其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊于心，則餒矣。我故曰，告子未嘗知義，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助長也。”因此，“浩然之氣”可以理解為對道義的自覺，是一種偉大的精神境界，它受到信念的指導。

“浩然之氣”的養成需要從兩方面入手：首先需要從內心養成積極的道德判斷與實踐，只有內心堅定才能真正養成浩然之氣；其次要減少一些消極的無法控制的生理血氣，從相反的方向控制“浩然之氣”的減少，達到不斷修養的境界。

作者：許東君  單位：河北省南皮縣人民法院  來源：昆侖策網【作者來稿】（圖片來源網絡 侵刪）