燕梳樓：吳勇也是“背鍋俠”
點(diǎn)擊： 作者：燕梳樓 來源：燕梳樓微信號(hào) 發(fā)布時(shí)間:2022-05-29 10:54:41
一天連上7個(gè)熱搜，毒教材事件引發(fā)眾怒。
具體問題涉及暴露男孩生殖器，同化性別，渲染暴力，倒掛國旗，精美精日等。
由于過于惡俗下流，所以這些圖片我就不放了，大家從其它渠道應(yīng)該也都看到了，今天主要梳理一下背后的暗線，以及表達(dá)一下我的觀點(diǎn)。
明眼人一看就明白，這并不是什么審美審丑問題，也不僅僅是丑化中國人問題，而是赤裸裸的文化入侵，是西方意識(shí)形態(tài)的滲透！
更悲哀的是，這套人民教育出版社主編的1-6年級(jí)數(shù)字教材，從2013年過審，至今已經(jīng)過去了10年！
所謂欲亡其族先滅其史。我們知道西方勢(shì)力無所不用其極，我們也知道顏色革命無所不在。但我沒想到他們神不知鬼不覺地，對(duì)我們孩子下手了！
但10年時(shí)間里，難道就沒有人發(fā)現(xiàn)嗎？如果插畫師有問題，那么出版社的三審三校制度不就形同虛設(shè)了嗎，全國那么多優(yōu)秀的校長、老師，難道都看不到嗎？
當(dāng)然不可能，也有正義感的老師和網(wǎng)友向相關(guān)部門投訴過，在網(wǎng)上信箱反映過，但最后不了了之，這說明背后做局的人已成勢(shì)，且牢不可破。
而面對(duì)排山倒的輿論，人教社從開始的怒懟網(wǎng)友，到后來的被動(dòng)回應(yīng)，言語之間輕描淡寫，一副愛咋咋地的樣子，根本沒有認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。
不說文化滲透，就單單說兒童色情，就為全世界所不允許，但人教社愣是十年裝瞎看不見，也不知是眼瞎了還是心瞎了！
我特別想問一句人民教育出版社，你對(duì)得起前面的“人民”二字嗎！
你們家的孩子都是這樣的唐氏綜合癥嗎，你們家的孩子是如此丑陋的中國人嗎？睜開你們的狗眼看看，你們把祖國的花朵畫成什么樣子了！
我們不是上綱上線，更不是吹毛求疵，而是非常清楚，如此丑化、矮化中國兒童的毒教材，不僅讓孩子潛移默化中失去自信，而且還在精美精日的滲透中成為西方的精神跪族！
隨著輿論的爆發(fā)，很多人把火力瞄向一個(gè)人，清華美院畢業(yè)的吳勇。
（見頭圖。不知道他看到這樣的自己，會(huì)是什么感受？）
吳勇現(xiàn)在是央美、清美、北服的客座教授，此次毒教材插畫均出自吳勇工作室。在相關(guān)介紹中，吳勇早年寂寂無名，只是青年出版社一名普通編輯。
1998年吳勇辭職“下海”后，突然聲名鵲起，在其辭職后的短短一年內(nèi)，不僅拿到包括美國、英國、瑞士等國的大量訂單，還搖身一變成為聯(lián)合國的什么顧問。
初出道的吳勇何德何能，竟在極短的時(shí)間內(nèi)受到國際機(jī)構(gòu)的青睞？他如果無德無能，又是以什么樣的投名狀得到后來的一切？
事出反常必有妖。順著吳勇這條線摸下來，發(fā)現(xiàn)堂堂人民出版社的教材插畫設(shè)計(jì)師不僅不是某個(gè)知名公司，竟然是家以吳勇本人命名的工作室。
再繼續(xù)往下摸，通過北京互聯(lián)網(wǎng)法院的一份法律文書發(fā)現(xiàn)，所謂的吳勇工作室根本不存在！也就是說，從始至終，人教社合作的對(duì)象是個(gè)空殼公司！
這就很詭異了。僅憑吳勇個(gè)人力量，如何撬動(dòng)人教社這艘大船？
畢竟教材是一個(gè)國家教育的基礎(chǔ)，民族的未來，事關(guān)生死存亡，不可不察也！
建國初期，毛主席專門聽取了教育部的匯報(bào)，從全國抽調(diào)了華羅庚、呂叔湘、葉圣陶等一大批業(yè)界泰斗參與編撰，并嚴(yán)肅地說：
如果誰敢在教育問題上動(dòng)手腳，就是整個(gè)國家和人民的罪人！
吳勇怎么說也是清華美院的高材生，他不可能不知道什么是美什么是丑，也不可能不知道星條旗、倒畫國旗沒有人看出來，更不可能不知道他的畫會(huì)用在什么地方。
但他為何還是敢冒天下之大不韙，就不怕成為民族的罪人，永遠(yuǎn)背著文化漢奸的罵名，釘在歷史的恥辱柱上嗎？
吳勇究竟是如何在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中，以個(gè)人工作室的身份成功拿人教社這筆大單的？人教社從編審到定稿，包括教育部教材負(fù)責(zé)部門，又是如何層層過審的？是如何成功把這樣充滿了色情、丑化、矮化民族的教材推到全國兒童課桌上的？
只有一個(gè)可能，那就不是“選誰”，而是“定誰”！
顯然，吳勇背后另有其人！
草蛇灰線，伏脈千里。一切皆有跡可循。
順著吳勇這條線繼續(xù)扒。人教社的教材編寫藝術(shù)總顧問，是呂敬人。也就是說，吳勇的作品要成功入圍并最后過審，哪一關(guān)都離不開呂敬人的點(diǎn)頭。
而呂敬人正是吳勇在清華美院的指導(dǎo)老師，其在中青社工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也正是呂敬人。
呂敬人這人不簡(jiǎn)單。早年曾留學(xué)日本，師從日本神戶工科藝術(shù)大學(xué)教授杉浦康平。不僅是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，也被譽(yù)為中國書籍設(shè)計(jì)的泰山北斗。
而其家族背景也諱莫如深。據(jù)明德先生調(diào)查，呂敬人的父親曾在日統(tǒng)治區(qū)的上海經(jīng)商，后來搖身一變又成了愛國商人。兄弟五人中，一個(gè)是日本東京工學(xué)院教授，還有兩個(gè)是美國畫家和摩根公司經(jīng)理。
還有一個(gè)不可言說的細(xì)節(jié)是，1968年，注意，是1968年，呂敬人曾離家出走，在其出走后的那段時(shí)間里，他恨的是什么想的是什么，只有他自己知道。
看到這里，也就不難理解，插圖中為什么那么多精美精日的畫面了，而呂敬人作為統(tǒng)編教材的藝術(shù)設(shè)計(jì)總顧問，吳勇要想拿下這個(gè)單子，就必須要按照師傅的意志，夾帶私貨，丑化國人。
為了更貼近老師的價(jià)值觀，吳勇甚至還指導(dǎo)學(xué)生寫了一篇碩士論文，主題就是對(duì)毒教材插圖設(shè)計(jì)的各種吹捧跪舔，并毫不加掩飾對(duì)美國制度的向往。
在封面設(shè)計(jì)這一欄，我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名字，呂旻。
繼續(xù)扒。同為呂姓，這個(gè)呂旻正是呂敬人的兒子，而父子二人持股北京敬人人敬圖文設(shè)計(jì)有限公司，并分別擔(dān)任董事和監(jiān)事。畫面中的美術(shù)編輯鄭文娟，則是這家公司的員工。
也就是說，吳勇只是為了斗米而折腰的一枚前臺(tái)棋子，背后真正的操縱人或是呂氏父子經(jīng)營的公司，一個(gè)龐大復(fù)雜的文化界利益集團(tuán)！
當(dāng)然，吳勇也不是傻子。他留了一手，即寧愿以光桿司令的工作室署名，也不愿意成立公司來為呂家當(dāng)炮灰。
我目前還無法確切知道為吳勇洗白的烏合麒麟究竟是否和他們是一條船上的，從其以往的愛國作品中來看，應(yīng)是兩路人。
但其“可能錢給的不夠”這個(gè)理由顯然是幼稚的。能為人教社畫插圖，就跟免費(fèi)上春晚一樣，在乎的是機(jī)會(huì)是背書，誰在乎錢？
前有陳漫瞇瞇眼事件，后有吳勇毒教材事件，如果連烏合麒麟也認(rèn)為這是“正常現(xiàn)象”，那說我們的文化戰(zhàn)線，我們的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，已經(jīng)到了非常危險(xiǎn)的地步。
再結(jié)合新疆教育廳原廳長沙塔爾的問題教材一案，讓我們細(xì)思極恐。他曾親口承認(rèn)，不管是“7•5”事件還是之后發(fā)生的暴力恐怖事件中，相當(dāng)一部分參與者是他們“培養(yǎng)”出來的學(xué)生。
這些年來，我們眼睜睜地看著大量民族英雄走出課本，看著大量愛國主義文章離開校園，取而代之的卻是西方所謂的名人，這究竟想做什么？
我們費(fèi)了那么大的力氣，把各種課外培訓(xùn)班一刀砍掉，不惜血流成河，目的就是為了把教育陣地從資本手里奪回來，但現(xiàn)在這種三觀極其扭曲的插畫竟然堂而皇之的在教材中出現(xiàn)10年之久！
說句比較重的話，這哪里是什么審美審丑問題，這是嚴(yán)重的文化入侵，是意識(shí)形態(tài)滲透，是教育領(lǐng)域的顏色革命，是嚴(yán)重的政治問題！
我們必須要立即行動(dòng)，清除內(nèi)鬼。目前教育部教材司已經(jīng)表示介入調(diào)查，但我認(rèn)為，不能自己查自己，出手的應(yīng)該是國安部！
吳勇只是個(gè)手套，背后的大魚是否是呂家，而呂家的背后，是否還有更大的魚？希望能夠徹查，給天下人一個(gè)交代！
雖然，我更希望這僅僅是一場(chǎng)文化腐敗，是少數(shù)人之間的利益輸送。
但意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)，已成為新冷戰(zhàn)下的高級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)形式，不可不察也！
一個(gè)民族的復(fù)興需要幾代人，但倒下只需要摧毀一代人就夠了！
十年樹木百年樹人，教育歷來都是國之根本！
最后請(qǐng)記住龔自珍的一句警言：
欲要亡其國，必先亡歷史；
欲要滅其族，必先滅其文化！
最強(qiáng)大的國防，不在軍隊(duì)，
而在孩子們的課本里！
來源：燕梳樓微信號(hào)
責(zé)任編輯：向太陽
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