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郭昕：毒教材調(diào)查組里有高人

點(diǎn)擊：作者：寫字的郭昕來(lái)源：馴風(fēng)記微信號(hào) 發(fā)布時(shí)間:2022-08-24 10:49:43

終于，在鄭重其事地調(diào)查了三個(gè)月以后，隨著新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，教育部就“毒教材事件”調(diào)查公布了調(diào)查結(jié)果。

有27人被追責(zé)，好像處理了一大片，但仍難逃撒把細(xì)土迷迷人眼的嫌疑。

想一想，也正常，人民教育出版社是教育部主管的大型專業(yè)出版社。

出版社出了事兒，教育部來(lái)查，相當(dāng)于老子查兒子。

老子查兒子那就是個(gè)技術(shù)活了。

不過(guò)，群眾的眼睛是雪亮的，如果沒(méi)有一個(gè)合適的結(jié)論，那也是很難過(guò)關(guān)的。

雖說(shuō)現(xiàn)在不可能出現(xiàn)火燒趙家樓的現(xiàn)象了，但結(jié)論如果不能服眾，被網(wǎng)暴的可能性還是有的，那也是比害眼厲害的事情啊。

所以說(shuō)，調(diào)查組在某種意義上也是一個(gè)智囊團(tuán)，不但要調(diào)查問(wèn)題，更重要的是拿出的結(jié)論要能夠平息事端。

從其“一箭三雕”的結(jié)論來(lái)看，驗(yàn)證了這個(gè)調(diào)查組里有高人。

其一，認(rèn)定教材插圖存在不美觀、不嚴(yán)肅、不細(xì)致的問(wèn)題。

如此一定性，那就是技術(shù)性問(wèn)題了，與什么文化侵略與文化滲透就沒(méi)有關(guān)系了。

再查明，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人教社相關(guān)人員與插圖作者吳勇、教材整體設(shè)計(jì)藝術(shù)總顧問(wèn)呂敬人之間存在經(jīng)濟(jì)利益輸送問(wèn)題。

那問(wèn)題就再次簡(jiǎn)單化了，那就是畫風(fēng)的問(wèn)題了。

既然畫風(fēng)有問(wèn)題，以后相關(guān)的活計(jì)不交給吳勇及其工作室就行了，那就是換換人的事兒。

偌大的國(guó)家，豈能找不出來(lái)幾個(gè)審美水平好的畫家來(lái)？

調(diào)查結(jié)論之所以如此之遲地公布好像有等新教材樣本的意思吧，因?yàn)楫嫵鲆惶仔虏鍒D也是需要時(shí)間的啊。

幾乎是在同一時(shí)間，教育部在公布“毒教材”調(diào)查結(jié)論的時(shí)候，向大眾展示了教材新插圖樣板。

許多網(wǎng)友點(diǎn)贊稱好，覺(jué)得這才是孩子教材該有的樣子。

如此以來(lái)，也就堵住了天下悠悠之口。

其實(shí)，這是最為困難的事情，因?yàn)檫@一關(guān)過(guò)不了，人們有可能會(huì)在高抬輕放的處理結(jié)果上再放上一把火的。

接下來(lái)就是處理人了，可既然把事情定性為技術(shù)性問(wèn)題了，又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)利益輸送，那就是相關(guān)責(zé)任人把關(guān)不嚴(yán)的問(wèn)題了。

所以說(shuō)，給予人民教育出版社黨委書記、社長(zhǎng)黃強(qiáng)黨內(nèi)嚴(yán)重警告、記大過(guò)處分；總編輯、時(shí)任黨委書記郭戈黨內(nèi)嚴(yán)重警告、記大過(guò)處分，免職處理；教育部教材局局長(zhǎng)田慧生黨內(nèi)警告、記過(guò)處分就已經(jīng)是頂格處理了。

這樣的處理結(jié)果會(huì)有爭(zhēng)議，但有結(jié)果總比沒(méi)有結(jié)果強(qiáng)吧，再說(shuō)了，孩子們的教材已經(jīng)換新了，這就是最大的勝利啊。

很多人說(shuō)，這件事情還沒(méi)有完，我個(gè)人的感覺(jué)這件事情也沒(méi)有完。

因?yàn)椋r(shí)日，我在讀的英國(guó)作家伊恩·麥克尤恩的長(zhǎng)篇小說(shuō)《甜牙》讓我對(duì)“毒教材事件”產(chǎn)生了更多的聯(lián)想。