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今天上午，教育部網(wǎng)站發(fā)布了“關(guān)于人民教育出版社小學數(shù)學教材插圖問題的調(diào)查處理通報”：

“通報”認為，教材插圖存在“不美觀向上”、“不嚴肅規(guī)范”、“不細致準確”等三個方面的問題，責任檢討主要針對的是“人教社”以及負責指導(dǎo)、監(jiān)督的“教育部教材局”；調(diào)查“沒有發(fā)現(xiàn)人教社相關(guān)人員與插圖作者吳勇、教材整體設(shè)計藝術(shù)總顧問呂敬人之間存在經(jīng)濟利益輸送問題”。

針對已經(jīng)調(diào)查出來的問題，人教社黨委、小學數(shù)學編輯室、教育部教材局等有關(guān)單位及27名失職失責人員被追責問責，相關(guān)單位被要求整改，相關(guān)人員分別給予了“記過”、“免職”等處分；針對設(shè)計毒教材插畫的吳勇等人的處理，則是“不再聘請吳勇、封面設(shè)計呂旻、呂敬人及其工作室從事國家教材設(shè)計、插圖繪制等相關(guān)工作”。

對于教育部網(wǎng)站發(fā)布的這份“通報”，網(wǎng)友們紛紛表示，“這連罰酒三杯都算不上，頂多是罰酒一杯”。

而筆者認為：僅就此次毒教材插畫事件本身而言，對人教社及教育部教材局的有關(guān)單位和人員的處理力度已經(jīng)差不多了，關(guān)鍵看接下來怎么整改，杜絕類似事件的再次發(fā)生；而令筆者義憤難平的是，從這份通報看，毒教材插畫的設(shè)計者——吳勇團伙竟然屁事沒有，沒有收到絲毫的懲處，而“不再聘請”又算是哪門子的處罰？

關(guān)于“有關(guān)單位”存在的問題，“通報”其實大致已經(jīng)指出了，例如：“對教材插圖的育人功能認識不到位”、“插圖作者遴選制度不健全不規(guī)范”、“三審三校制度落實不嚴格”、“對讀者意見不重視”，等等；而造成這些問題的根源是什么，才是真正值得我們深思的，也應(yīng)該作為整改的方向。

根本而言，這背后反映出來的是還要不要堅持以及怎樣堅持社會主義道路和方向的問題。

這些年來，“政治掛帥”這樣的口號早已被妖魔化而棄之不用，上至負責指導(dǎo)、監(jiān)督教材編訂的領(lǐng)導(dǎo)、下至具體實施的教材編輯室工作人員，很多恐怕早已遭受了“去政治化”、“去意識形態(tài)化”的荼毒，能不以權(quán)謀私就不錯了，很多人恐怕并不是懷著崇高的理想、把教材編訂當作為人民服務(wù)、為社會主義培養(yǎng)接班人的偉大事業(yè)來從事自己的工作，而僅僅是把這份工作當作飯碗，自然就會“對教材插圖的育人功能認識不到位”。

正是因為政治意識的缺位，“有關(guān)單位及人員”對“毒插畫”所存在問題的敏銳性、敏感性反而遠遠不及很多普通群眾。筆者曾經(jīng)善意地相信，他們當初確實沒有發(fā)現(xiàn)問題，然而，在看到相關(guān)報道后，筆者也很難“善意相信”了，反而懷疑某些人是真的“有意而為之”：

在這種情況下，“有關(guān)單位”竟然還“對讀者意見不重視”，這不正是對“群眾路線”的完全背離嗎？而“群眾路線”，也是走社會主義道路的應(yīng)有之義。

同時，在“去政治化”背景下，我們曾經(jīng)熟悉的“政治審查”缺位了，這就是“通報”所說的“插圖作者遴選制度不健全不規(guī)范”。筆者很難相信，連網(wǎng)友都能挖掘出吳勇、呂敬人團伙背后的境內(nèi)外關(guān)系網(wǎng)以及他們既往的階級立場、意識形態(tài)導(dǎo)向，有更多信息獲取渠道的“有關(guān)單位及人員”會一無所知：

而“學生導(dǎo)師”吳勇指導(dǎo)的以“人教社小學數(shù)學教材插圖設(shè)計研究”為題的碩士論文，清楚地注意到了：“教材插圖設(shè)計的隱形價值”、“數(shù)學教材插圖也可以發(fā)揮語文教材可以起到的作用”：

這說明，不是吳勇團伙“審美”出現(xiàn)了問題，不懂問題在哪里，而恰恰是他們太懂了，要去通過他們設(shè)計的數(shù)學教材插圖去發(fā)揮“語文教材可以起到的作用”。

與“教材插圖設(shè)計的隱形價值”相對應(yīng)的，所謂的“利益輸送問題”同樣是隱形的。“利益輸送”未必要發(fā)生于教材插圖的招投標過程，毒插圖的成功推出，為吳勇團伙在“亡我之心不死”的“國際人士”那里積攢了足夠的資本，很可能讓他們獲得可觀的榮譽、地位甚至是直接的經(jīng)濟利益！而將小學數(shù)學教材插圖設(shè)計這么重要的工作交給一個根本不存在的企業(yè)——“北京吳勇設(shè)計工作室”，這背后本身就需要足夠的人脈關(guān)系：

除了上面提到的很清楚“教材里的一幅圖可能影響學生一輩子”的人教社總編輯郭戈等人，還有毒教材封面設(shè)計者呂旻，其父呂敬人也擔任了“統(tǒng)編教材的藝術(shù)設(shè)計總顧問”，呂氏父子還共同持股一家公司，其中呂敬人擔任監(jiān)事，呂旻擔任法定代表人。

這顯然不是教育部一個部門自己就可以查清楚的問題。

即便拋開意識形態(tài)斗爭的問題不談，正如筆者之前的文章所指出的，吳勇團伙在數(shù)學教科書插畫里面故意畫出男生生殖器，故意畫出女生露出內(nèi)褲，故意畫出捉迷藏時摸胸、掀裙子，已經(jīng)涉嫌“制作淫穢出版物”，而且是“以牟利為目的”（沒有證據(jù)顯示吳勇工作室是無償制作插圖的），同時涉嫌“向未成年人制作、傳播淫穢物品”，屬情節(jié)特別嚴重，按照刑法第363條、364條之規(guī)定，應(yīng)對插圖設(shè)計者處“十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)”。

而此類違法問題也不是教育部一個部門能去調(diào)查的。

如果吳勇團伙如此輕松地逃脫了法律的制裁，下一次還不知道哪個團伙會在哪個環(huán)節(jié)“使壞”，畢竟不需要付出任何代價。

要杜絕毒教材事件的再次發(fā)生，除了人教社和教育部教材局自身的整改，重要的是讓毒教材的設(shè)計者受到應(yīng)有的制裁，從而起到“以儆效尤”、“懲前毖后、治病救人”的目的。

不嚴懲吳勇團伙，毒教材的事顯然不應(yīng)該就此翻篇，筆者期待調(diào)查的繼續(xù)進行。

文：子午；來源：子夜吶喊微信號