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2020年9月19日，是第20個“全民國防教育日”。

青少年時期是世界觀人生觀價值觀形成的關鍵期，學校是開展青少年愛國主義、英雄主義教育的主陣地和主渠道，是普及全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。

值此2020年10月25日中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年到來之際，學校要采取多種教育形式，把國防教育寓于愛國主義教育之中，講好抗美援朝作戰中上甘嶺戰役英雄的故事，營造崇尚英雄學習英雄捍衛英雄關愛英雄的濃厚氛圍。

1950年10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷率領下，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，保和平，為祖國，就是保家鄉，中國好兒女，齊心團結緊，趕赴朝鮮戰場。

1950年10月25日，中國人民志愿軍打響了駐軍朝鮮后的第一仗，揭開抗美援朝戰爭的序幕。1953年7月27日，戰爭雙方在朝鮮停戰協定上簽字。至此，歷時2年零9個月的抗美援朝戰爭宣告結束，中國人民志愿軍和朝鮮人民打敗美帝野心狼。

《英雄贊歌》是電影《英雄兒女》插曲，電影相關劇情是:王成英勇犧牲后，全軍開展學習王成的運動。王芳得知哥哥王成壯烈犧牲后，想以歌唱的方式緬懷并寄托自己對哥哥的思念和崇拜。當她在創作中遇到困難時，部隊首長也介入到歌曲的創作中，《英雄贊歌》在曲折中誕生：烽煙滾滾唱英雄, 四面青山側耳聽……人民戰士驅虎豹, 舍生忘死保和平，為什么戰旗美如畫, 英雄的鮮血染紅了它……

舉世聞名的上甘嶺戰役發生在1952年10月14日至11月25日，中國人民志愿軍與聯合國軍在上甘嶺及其附近地區展開一場戰斗激烈程度前所未有，特別是炮兵火力密度超過二戰最高水平的戰役。我方陣地山頭被削低兩米，幾乎成了一片焦土，許多坑道被打短了五六米，持續鏖戰43天，敵我反復爭奪陣地達59次，我軍共擊退敵人900多次沖鋒。美軍戰后總結說：中國軍隊以他們不屈不撓的斗爭扭轉了白馬山之戰的敗局，并且迫使聯合國軍停止進攻。

在上甘嶺戰役中，我軍涌現出許多可歌可泣的英雄人物：有以身體堵塞敵人機槍眼，為沖擊部隊打開道路的特等功臣、特級英雄黃繼光；有雙腿被打斷仍堅持指揮戰斗，在最后一口氣時拉響最后一顆手榴彈滾向敵群，與敵人同歸于盡的特等功臣、一級英雄排長孫占元；有新戰士胡修道，在全班戰友傷亡的情況下，一人堅持陣地戰斗，英勇機智地擊退敵軍40余次沖鋒，斃傷敵人280余名，守住了陣地，立特等功、獲一級戰斗英雄稱號；有戰斗中身受重傷，在生命的最后一息，用自己的身體連接被打斷的線路，保證了指揮聯絡暢通，立特等功、獲二級戰斗英雄稱號的通信英雄牛保才。基于此，上甘嶺成為五六十年代英勇頑強、不怕犧牲的代名詞，上甘嶺精神成為一代人學習的榜樣，同時激發許多藝術家以上甘嶺為素材，創造出許多膾炙人口的作品，如電影《上甘嶺》《英雄兒女》《打擊侵略者》等。

人無精神則不立，國無精神則不強。唯有精神上站得住、站得穩，一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。而英雄是精神的燈塔，永遠照亮民族復興的航程。一個沒有英雄的民族是可悲的民族，而一個擁有英雄而不知道愛戴他珍惜他的民族則更為可悲。習主席強調指出：“要廣泛開展先進模范學習宣傳活動，營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛英雄、關愛英雄的濃厚氛圍。”家庭是社會的細胞，是人生的第一所學校。國防教育要從娃娃抓起，每個家庭必須言傳身教，父母給自己孩子講好各種英雄故事，讓英雄情懷在幼小的心靈中孕育發芽。學校要發揮愛國主義教育大課堂的作用，組織學生觀看視頻《英雄兒女》電影、唱響《英雄贊歌》，請軍隊老干部講述上甘嶺戰役英雄故事，激發他們向革命英雄學習的動力；要充分運用重大紀念日、重大歷史事件和重大社會實踐活動，采取升國旗、唱國歌、征文比賽等形式，大力弘揚愛國主義精神，使愛國主義思想進入學校，傳播到課堂，灌輸到學生的頭腦中去，落實到學生的具體行動中。有條件的小學和初級中學，可以組織學生開展以國防教育為主題的少年軍校、詩朗誦、漫畫、革命歌曲等活動比賽。大中院校要組織學生到革命烈士陵園、軍事博物館參觀，選好愛國主義教育基地、國防教育基地，發掘重大紀念日、重大歷史事件中的愛國主義教育資源，用好報刊、新媒體、廣播、影視、博物館、紀念館、展覽館、文化館等各種媒介，讓更多人了解、熟悉愛國主義精神，為營造濃厚的愛國主義氛圍提供有力支撐。各級各類教育行政部門應當將國防教育列入工作計劃，加強對學校國防教育的組織、指導和監督，并對學校國防教育工作定期進行考核、檢查。教育行政部門、共產主義青年團組織和其他有關部門，應當加強對少年軍校活動的指導與管理。

作者：魏岳江  來源：昆侖策網【原創】