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近日，四川成都的一位媽媽，因?yàn)楸?/span>7歲兒子不斷“呼叫”和兒子簽下了一份“不要喊媽條約”。條約涉及數(shù)學(xué)、語文、生活三大方面內(nèi)容，總共列明十條，涵蓋了學(xué)習(xí)和生活的多個方面：“不會寫的字請查字典，不要喊媽！”、“早起自覺洗漱后，打開衣柜找衣服穿，不要喊媽！”、“實(shí)在解決不了的問題，等爸爸回家后，喊爸！”規(guī)定孩子出現(xiàn)問題時不能叫媽媽。新聞一出，引起了深受孩子“喊媽”折磨的廣大家長朋友們的共鳴：“同一個世界，同一個娃；同樣的“喊媽”，讓人無限抓狂”。

笑過之后，陷入深思。一份小小的條約，反映出大大的社會問題。孩子對媽媽的過度依賴、大多數(shù)家庭的喪偶式育兒、孩子獨(dú)立解決問題能力的極度欠缺…這些生活中的瑣碎不是單純的家庭問題，而是家庭教育的共性問題。如何培養(yǎng)孩子自理自立已經(jīng)越來越成為家長傷神、學(xué)校重視、乃至社會關(guān)注的問題，那么作為家長，作為孩子成長過程中的第一責(zé)任人，我們該怎么做呢？

放開手腳，做個“懶”父母。當(dāng)孩子的身心發(fā)展到一定的水平，他們已經(jīng)具備了自己解決問題的生理和心理?xiàng)l件，家長的包辦代辦會在無意識中扼殺了孩子獨(dú)立解決問題的能力。所以家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，做個“懶”人。凡是孩子自己的事，放手讓他獨(dú)立去做。只有孩子親身經(jīng)歷過了，或者說只有孩子體驗(yàn)過失敗和挫折，孩子才會從中汲取教訓(xùn)，孩子才能夠積累經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)孩子獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。

用心培養(yǎng)，做個“巧”父母。在我們的生活中，家長可以創(chuàng)造很多讓孩子獨(dú)立解決問題的機(jī)會，通過解決一個一個的小問題來鍛煉孩子的自理自力能力。家長強(qiáng)制性的管教或者壓制有時反而會讓孩子抵觸獨(dú)立，反而更加依賴父母，但是家長用心巧妙的經(jīng)營，可能會起到很好的效果。例如讓孩子自己去超市購物，一次購物的機(jī)會可以鍛煉孩子獨(dú)立解決問題的能力，而且孩子肯定是樂意為之。父母都有希望自己的孩子成為一個有能力的人，那就應(yīng)該有促使孩子成長的實(shí)際行動，要用心給孩子創(chuàng)造機(jī)會，要給孩子提供機(jī)會，讓孩子真正的去解決問題。通過這些方式，我們的孩子就會很快長大。

作者：劉林慧   單位：河北省滄縣杜林鄉(xiāng)政府   來源：昆侖策網(wǎng)；圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪