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王宗立：勤學苦練寫作 創新辦文服務——提升辦文創新能力淺識
點擊：  作者：王宗立    來源：昆侖策網【原創】  發布時間:2022-04-08 07:38:47

 

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“滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新”，這是清代詩人趙翼《論詩五首》中的兩句詩。意思是：世間滿眼都是層出不窮的新生事物，這是自然造化和人類創造競相追新求變的結果。細細品味這兩句詩，不難發現它里面包含著深刻的辯證唯物主義思想：革故鼎新，即揚棄是自然和社會發展的規律性體現；在人類發揮主觀能動性的實踐活動過程中，即“人的自然化”和“自然的人化”過程中，人類會變得更加聰慧，世界會變得更加精彩。由此，我們也可以從中得出創新的含義來：創新是具有高級意識、特別是抽象思維能力的人類，利用既有的物質、意識和思維條件，在對客體事物發揮主觀能動性的過程中，制造出尚不存在的事物的實踐活動，即創造性勞動，這也是人區別于一般動物的主要體現。與自然界的新陳代謝是自然本身的自在運動不同，創新則是人類在自然和社會所構成的客體上深深地打下了人的意識和行為的烙印。

創新，在本質上又是一個由量的積累到質的突破的過程。因此，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，坐不住冷板凳、耐不住寂寞，想一步登天、一蹴而就是非常不現實的。我們說某位同志文章語句寫得好，往往用成語——妙筆生花來稱贊。這個成語典故的起源雖然神話色彩很濃，但同樣告訴我們神仙也會眷顧勤奮刻苦、不斷進行著量的積累的人。這個成語最初起源于《南史.紀少瑜傳》。紀少瑜是南朝有名的大學問家，但小時候并沒有什么才學，但他并不氣餒，而是積極上進，發奮學習。他的刻苦精神終于感動了天上的文昌帝君——文神，在紀少瑜晚上學習睡著時，文昌帝君送給他一支筆，于是乎，他穎悟絕倫，才思泉涌,翰墨逸遠，遂成大家。后來這個故事又被附會到李白身上，“李太白少時，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下。”這就有了今天妙筆生花的成語。這個典故顯然是受了孟子“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志”的唯心主義哲學觀影響，但拂去唯心主義的神秘面紗，體現的正是經過量的積累才有質的突破、或叫做創新的質量互變規律。公文辦理上的創新也是如此，不愿付出、不愿熬夜，沒有花費大把時間的修改復盤等量的積累過程，是很難寫出有亮點的材料的。如何在公文撰寫中盡量做到創新呢？我感覺我們研究室必須從以下幾點努力。

一是工作要熟。正如前文所說，創新需要也只能在既定的條件下進行。公文作為對單位工作實踐的反映，公文寫作創新的一個最基本、也是最重要的既有條件是：工作實踐活動的創新。如果我們對工作很陌生，又想寫出讓領導滿意的文章，那是非常不容易的事情。否則，那就是意識決定存在的唯心主義。因此必須認真學習本單位本部門業務，爭取做單位工作的行家里手。在熟悉業務工作基礎上，向細處延伸，向廣處拓展，向深處挖掘，努力爭取在工作上創新，那么作為對工作實踐創新反映的、公文材料的創新也就是水到渠成的事情了。

二是調研要透。雖然文字材料反映的內容是現實的工作，但未必能做到客觀精準地反映，這是文字材料工作最致命的弱點。要努力避免這個問題，就要經常性地深入基層一線深接地氣，深入調查研究，摸透實際情況，這樣寫出來的材料才能最大程度地反映工作實際，才可能具有工作指導性，即價值。如果是走馬觀花，浮光掠影，蜻蜓點水，淺嘗輒止等敷衍應付式的調研，我們不僅寫不出符合實際的材料，還會在基層造成形式主義、官僚主義的不良影響，這也是從事文字材料工作同志的大忌諱。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，真正熟悉工作實情的是身處一線工作的同志和老百姓。要想在調研中摸到真情況，學到真本事，就絕不能“謙虛式”地做做樣子，必須以實事求的科學誠懇態度當好小學生，向基層同志學習，拜老百姓為師，在常態化的調研學習中問情問道問計于他們。

三是站位要高。“國之興廢，在于政事；政事得失，由乎輔政”。這話雖然有些絕對和片面，但也說明了輔政作用的重要性。如果以文輔政做不好，往往會給工作造成不良影響甚至是損失。因此寫材料辦公文的同志是“秀才”角色，不能輕看了自己的作用。我們雖“身在兵位”，但要“胸為帥謀”，要站在領導的立場，從大局出發，以全局的，有時甚至要跳出行業部門地域的局限、以全球的視角來考慮工作、考慮材料寫作。否則，寫出的材料肯定沒有格局，沒有內涵，也談不上新意或創新，對指導工作也就沒有什么大的用處了。

四是思考要深。考慮工作、考慮材料要深入、要深刻，膚淺是大忌諱。這是將感性認識上升到理性認識，將看似平常平淡甚至平庸的工作提煉升華到理論高度的必然要求。人的思維往往囿于惰性和既定的、常態性的生活環境，把日常的工作視為平常和慣例。這就迫切要求我們，要用好辯證唯物主義的哲學觀和方法論，深入地考慮工作，深刻地把握工作規律，努力提煉出新的經驗和做法，并上升為新的理論，進一步指導、推動工作創新性開展。

五是學習要博。我們很熟悉文學大師魯迅先生這樣一段話，“只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”從事公文寫作的同志們也是這樣，如果我們“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋”，對兄弟單位的工作和公文材料不認真借鑒，對哲學、政治、經濟、軍事、歷史等人文社會科學和物理、化學、數學、生物等自然科學基礎知識不虛心學習，同樣會因夜郎自大而江郎才盡，“泯然眾人矣”，也就寫不出有創新性的材料來。所以，要廣閱博覽，充分學習借鑒各類知識，并結合單位工作實際加以創新，努力做到博采眾長，獨成一家。

六是寫作要勤。高質量的材料是勤奮練習（當然包括修改）的結果。反復地寫作練習是我們發揮主觀能動性，對工作由理論到實踐、由實踐到理論不斷的從思維上反復進行試錯復盤的過程，也是前文第二部分所說的不斷的進行量的積累的過程。只有這樣，我們才能不斷拓展認識的全面性，增強思考的深刻性，提高材料的創新性，逐漸寫出有厚度、有深度、有高度的材料來。“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，我們只要勤學苦練，不斷的、積極的進行著量的積累，必然會迎來質的突破，收到筆下興風雨，文中生蛟龍的效果。

每一次的公文寫作、特別是創新性的公文寫作，都是一次道阻且長的“文化苦旅”，也是一場“動心忍性”的“修行開悟”。既會有“山重水復疑無路”的一籌莫展，也會有“柳暗花明又一村”的欣喜若狂。只要我們愿意辛苦付出，終會收到“凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面”的創新效果。

（作者：山東省成武縣 王宗立；來源：昆侖策網【原創】修訂稿，作者授權首發）

 

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