我們根據六中全會的報告與決議來看問題。六中全會說:“抗戰能夠堅持下去。”這是在去年十月上半月講的，到現在已經有了三個月，事情怎樣呢?
蘇聯崩塌源于意識形態上的迷失，信仰上的崩塌，除了宣傳上的失敗，教育系統出現無數反共反體制的學者，沒有清醒認識害群之馬，沒有及時有效清理，危害極大。
他們覺得活著的毛澤東他們無法戰勝，對付一個已經去世的毛澤東，就可以穩操勝券了。于是，國外的反毛狂們就象剛過足了大煙癮的斗士，一個一個揮舞著大棒，輪番上陣。
1937年下半年，抗日戰爭初期，蔣介石在上海、南京地區指揮軍隊進行了頑強的抵抗，前線國軍的官兵表現出可歌可泣的英勇精神，在敵軍的猛烈炮火下做出了巨大犧牲。
1962年1月劉少奇在擴大的中央工作會議上代表中央作的書面報告第三部分《黨的問題》中的一節。文章雖然不長，但對黨內生活中的四個重要問題。
時至今日，我仍然無限懷念偉大的領袖毛主席；他號召知識青年到農村去，寄予了一個無產階級革命家對革命事業接班人的殷切希望。
日籍官兵參加解放軍是段幾乎被湮沒的歷史，也是無意中譜就的中日民間友好的插曲。歷史已翻開新的一頁，當年周恩來總理說的那些話和背后的歷史，當讓更多人知道。
宋慶齡一向敬佩毛主席。她在北京和上海住所的客廳里，一直懸掛著她親自選擇的孫中山先生和毛澤東同志的像片。毛澤東同志的像片都是生活照，顯得十分親切……
中國傳統教育除了官學這個以功名為導向的動力外，還有一股強大以道義為導向的活力，這就是私學。在中國古代教育中，私學和官學并行，此消彼長，互相補充，形成了活力。
毛澤東與耿飚將軍之間的情誼，可以追溯到1922年水口山工人大罷工運動。后來，耿飚受黨指派，回到了醴陵組建了醴瀏游擊隊，帶領游擊隊員追上了毛澤東的隊伍，上了井岡山。
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