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          文 | 阿倫

康震有個(gè)外號(hào)，叫自帶流量的“詩(shī)詞男神”。

2005年，《百家講壇》的老師們都在講歷史，他首開(kāi)先河，講起了李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩(shī)詞名家。

近兩年，他又出現(xiàn)在大熱的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》里，講詩(shī)作畫(huà)，圈粉無(wú)數(shù)。

康震教授在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》

他借詩(shī)詞出鏡，在《開(kāi)心辭典》與王小丫解釋對(duì)聯(lián)平仄，在《漢語(yǔ)橋》為外國(guó)學(xué)子指點(diǎn)迷津，在《子午書(shū)簡(jiǎn)》順長(zhǎng)江而下暢談蘇東坡，在《向上吧！詩(shī)詞》里與劉震云“斗智”，頻出金句······

電視機(jī)外，他是一位能講、會(huì)講的好老師。

他的《唐詩(shī)選讀》公選課，350人的教室能擠進(jìn)去400人，還有不少未選上課的學(xué)生站在過(guò)道里聽(tīng)。他的學(xué)生助教甚至不愿意透露上課的具體時(shí)間，“怕來(lái)的人太多搶不到座”。

盛名之下，他說(shuō)自己只是個(gè)普通大學(xué)教師。

他師從學(xué)術(shù)泰斗霍松林先生，一度擔(dān)心自己不能很好的完成學(xué)位論文；他愛(ài)看科幻片、槍?xiě)?zhàn)片，最?lèi)?ài)《拯救大兵瑞恩》；他愛(ài)和兒子打游戲，為“拆槍”比不過(guò)兒子手快而心生苦惱；他不會(huì)開(kāi)車(chē)，因?yàn)榭偸菗u不到號(hào)；他偶爾做飯，拿手菜是常見(jiàn)的酸辣土豆絲。

他還有鮮為人知的一面：小時(shí)候“桃園三結(jié)義”，他要當(dāng)張飛；學(xué)生時(shí)代迷戀畫(huà)畫(huà)到“癲狂”，連考卷上都畫(huà)滿腳丫兒；講起笑話來(lái)眉飛色舞，模仿方言惟妙惟肖。

這就是康震，一位深受學(xué)生歡迎的老師，一位頗有積淀的大學(xué)教授，一位繪畫(huà)書(shū)法愛(ài)好者、電影迷。流傳千年的古詩(shī)詞在他的講述中，攝人心魄，奪人眼目，煥發(fā)出迷人的光彩。

1

公選課《唐詩(shī)選讀》的

350個(gè)名額總遭“瘋搶”

攻讀博士時(shí)，康震師從著名古典文學(xué)研究家、文藝?yán)碚摷摇?shū)法家、詩(shī)人霍松林先生。彼時(shí)康震二十多歲，霍先生七十多歲，老先生的嚴(yán)格要求，讓康震倍感壓力，“總是擔(dān)心博士論文做不好，在老先生那兒過(guò)不了關(guān)。”

更何況，霍先生的弟子們，都喜歡在學(xué)術(shù)問(wèn)題上較真兒。讀博期間，康震寫(xiě)了一篇關(guān)于李白的論文，投到陜西師大學(xué)報(bào)上，他的一位師兄恰好擔(dān)任匿名審核，提了兩次修改意見(jiàn)。康震不得不根據(jù)這兩次意見(jiàn)苦苦修改，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是師兄“故意為難”，于是索性“打上門(mén)去”請(qǐng)教，誰(shuí)知兩人因此成了非常要好的朋友。

因?yàn)槭冀K在漢唐古都長(zhǎng)安——西安，成長(zhǎng)、生活，康震對(duì)長(zhǎng)安文化有深厚的感情，長(zhǎng)安又是唐詩(shī)發(fā)生演變、唐代詩(shī)人成長(zhǎng)、成熟的重要基地，所以康震的博士學(xué)位論文題目是《長(zhǎng)安文化與隋唐詩(shī)歌》。

論文在霍先生的指導(dǎo)下反復(fù)修改、精心打磨，最終順利通過(guò)博士論文答辯，之后，康震又根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行多次修改，幾年后才正式出版。

著名學(xué)者肖云儒曾夸獎(jiǎng)康震，“一員學(xué)術(shù)猛將，是霍家軍里拿‘金牌’的人物。”

康震還真的拿了“金牌”。

2007年，康震獲得“全國(guó)模范教師”獎(jiǎng)?wù)拢没厝ソo霍先生看。老先生不服氣，拿出1989年他獲得的“全國(guó)教育系統(tǒng)教師模范”獎(jiǎng)?wù)拢憬o康震看。

 “老先生就像個(gè)小孩兒一樣，就要與你比比的感覺(jué)，特逗！”康震說(shuō)。

遺憾的是，霍松林先生于去年2月過(guò)世了。

著名古典文學(xué)專(zhuān)家、詩(shī)人、書(shū)法家霍松林先生

康震還記得那天是大年初六，上午在同門(mén)微信群里得到噩耗，立刻訂了下午的機(jī)票，匆忙奔喪，整個(gè)過(guò)程都暈眩地不真實(shí)。

先生千古，精神永存。康震成為大學(xué)教師后，把霍先生的師道風(fēng)范、學(xué)術(shù)精神傳承了下來(lái)。

他的一位博士生透露說(shuō)，某次普通的課堂作業(yè)，她改了8版，才讓老師滿意。

 “還有次老師找我們談?wù)撐模瑥南挛缢狞c(diǎn)談到凌晨一點(diǎn)，我們都撐不住了，康老師還神采奕奕的。”這位學(xué)生感嘆地說(shuō)。

到北師大任教后，康震特別注重與學(xué)生的交流溝通，把古詩(shī)詞講得妙趣橫生。

有學(xué)生在網(wǎng)上評(píng)論說(shuō)，康震的課總是爆滿，他的課堂魅力大，常常讓大家不想下課。他們親切地稱(chēng)呼康震為“康師傅”，學(xué)生們則自稱(chēng)“康乃馨”。

2

“純粹為吸引眼球的東西我不講”

2004年，康震參加北京市青年教師教學(xué)基本功比賽，在10分鐘的時(shí)間內(nèi)講解了一首李白的詩(shī)，拿下文史組第一名。

可能正是這次經(jīng)歷，讓央視編導(dǎo)注意到他，邀請(qǐng)康震主講《百家講壇》。那時(shí)，《百家講壇》以講歷史為主，康震首開(kāi)先河，講起了詩(shī)詞。

康震教授在《百家講壇》

直到現(xiàn)在，北京師范大學(xué)的百度貼吧里還有一篇帖子，一個(gè)江蘇的高二學(xué)生發(fā)帖說(shuō)，就因?yàn)榭戳丝嫡鸬墓?jié)目，立志要成為北師大學(xué)子，只為“親耳聽(tīng)他一堂課”。

課堂、電視講座如此火爆，但康震講課、做電視節(jié)目從不逾越做人的原則，做學(xué)者的規(guī)矩。

 “純粹為吸引眼球的東西我不講，超出我專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、知識(shí)范圍的內(nèi)容不講，不了解、不清晰、不確定的內(nèi)容不講，不嘩眾取寵，不自我炒作。總之，做人做事要講原則，要有底線。”康震說(shuō)。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火了，更多的人開(kāi)始了解康震。在即將開(kāi)播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季當(dāng)中，康震現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)二十幅左右，助力“看畫(huà)猜詩(shī)”環(huán)節(jié)。每當(dāng)康震作畫(huà)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)便開(kāi)始倒計(jì)時(shí)圈粉百人團(tuán)，連其他嘉賓也會(huì)凝神關(guān)注，用網(wǎng)友的話來(lái)說(shuō)，大家都呈“星星眼狀”。

3

一年打磨，上百次文本修改

二十多年的詩(shī)學(xué)心得

康震酷愛(ài)繪畫(huà)、書(shū)法，他喜歡沈尹默的書(shū)法，張大千的山水，于非闇的工筆花鳥(niǎo)，劉繼卣的人物，丁聰?shù)穆?huà)。他愛(ài)臨摹名家的畫(huà)作，也會(huì)自己創(chuàng)作。康震的奶奶剪窗花漂亮非凡，他的父親、三叔、五叔都會(huì)畫(huà)畫(huà)，三叔還擅長(zhǎng)泥塑；他小時(shí)候愛(ài)看連環(huán)畫(huà)，看得興起，就一筆一筆臨摹書(shū)中的插圖。

有一陣子，他畫(huà)畫(huà)甚至進(jìn)入“癲狂”狀態(tài)：課本空白處都是速寫(xiě)畫(huà)，四肢五官、動(dòng)物、靜物，應(yīng)有盡有。有時(shí)在試卷上甚至也在同學(xué)的衣領(lǐng)、腳踝速寫(xiě)。

這個(gè)寒冷二月的第一天，由康震主講的《康震品讀古詩(shī)詞》在喜馬拉雅溫情上線。這檔課程也會(huì)展現(xiàn)康震的畫(huà)畫(huà)功力，節(jié)目中精選康震親筆書(shū)法、繪畫(huà)作品150余幅，一詩(shī)一畫(huà)一墨寶，聲音之外，給你山水、佳人、蟲(chóng)魚(yú)、花鳥(niǎo)的古典視覺(jué)享受。

此外，進(jìn)入節(jié)目大綱的古詩(shī)詞均經(jīng)過(guò)了國(guó)寶級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)挑選，寫(xiě)滿30位傳奇詩(shī)人的青春史，濃縮600年家國(guó)事。

課程制作人感嘆，一個(gè)節(jié)目大綱做下來(lái)，就像和每個(gè)詩(shī)人談了場(chǎng)戀愛(ài)。整個(gè)節(jié)目從內(nèi)容文稿到聲音錄制，歷時(shí)一年打磨，上百次文本修改，從海量詩(shī)詞中精選壓箱底名作，康震傾盡了二十多年的詩(shī)學(xué)心得。

康震的微信頭像是一個(gè)小人兒，一領(lǐng)寬袍，席地而坐，雙目微閉，頭發(fā)上揚(yáng)，嘴巴里流淌出愛(ài)的音符，真是快樂(lè)無(wú)比！

康震覺(jué)得這很像他自己，也希望自己能這樣快樂(lè)無(wú)憂。

 “我們都是普通人，過(guò)著普通的生活。只要我們善待他人，善待自己，善待生活和世事，生活本身就會(huì)充滿詩(shī)意，普通人也能詩(shī)意地棲居。這樣才好！”