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　　諸葛亮誡子書
　　
　　夫君子之行，
　　
　　靜以修身，儉以養德；
　　
　　非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
　　
　　夫學須靜也，才須學也；
　　
　　非學無以廣才，非志靜無以成學。
　　
　　怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。
　　
　　年與時馳，意與歲去，
　　
　　遂成枯落，多不接世。
　　
　　悲守窮廬，將復何及！
　　
　　第一課：寧靜的力量
　　
　　靜以修身、非寧靜無以致遠、學須靜也。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。
　　
　　不能夠靜下來，則不可以深達內心，不可以深達事物的本質，于是更不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的心境。
　　
　　現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
　　
　　第二課：節儉的力量
　　
　　儉以養德。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。
　　
　　審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。
　　
　　這個儉，除了物質，更重要的是精神上的儉，也就是專一寧靜，沒有多余的思想雜念。
　　
　　在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
　　
　　第三課：計劃的力量
　　
　　非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠。諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。
　　
　　面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？
　　
　　第四課：學習的力量
　　
　　夫學須靜也、才須學也。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。
　　
　　諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
　　
　　第五課：增值的力量
　　
　　非學無以廣才、非志無以成學。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。
　　
　　但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
　　
　　第六課：速度的力量
　　
　　怠慢則不能勵精。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。
　　
　　快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
　　
　　第七課：性格的力量
　　
　　險躁則不能冶性。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。
　　
　　諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要“勵精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品質嗎？
　　
　　第八課：時間的力量
　　
　　年與時馳、意與歲去。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，“少壯不努力，老大徒傷悲”。
　　
　　時間管理，看起來是個現代人的觀念，時間每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。中國傳統文化里則有時間管理更深度的挖掘，從子時到亥時、從春季到冬季、從嬰兒到老人，在時間段做不同的事情，其方向與天地力量的變化周期是順是逆，其效率是決然不同的！
　　
　　第九課：想像的力量
　　
　　遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復何及。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。
　　
　　想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢？
　　
　　第十課：精簡的力量
　　
　　以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。
　　
　　我相信精簡的表達源于清晰的思想，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？