視頻回放:中國空間站“天宮課堂”第二課
中國空間站的建立,對于廣大青少年認(rèn)識宇宙具有神奇的魅力。中國航天員在中國自主研發(fā)建立的空間站開展“天宮課堂”第三課,并邀請廣大青少年在課堂開講過程中積極參與交流互動,這是一個開創(chuàng)性的航天科技知識科普活動,對于激發(fā)廣大青少年熱愛航天事業(yè)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
據(jù)中國載人航天工程辦公室消息,“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始,神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課,中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景,演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹,并與地面課堂進(jìn)行互動交流,旨在傳播普及載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。(人民網(wǎng)2022年10月11日)
中國古代的神話故事嫦娥奔月,已經(jīng)被中國當(dāng)代航天航空科學(xué)家變成了現(xiàn)實(shí)。而且,中國當(dāng)代航天航空科學(xué)家自主研發(fā)并建立了中國空間站;而且,中國空間站的各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動一直在有序推進(jìn)。更為重要的是,中國宇航員高度重視宇宙探索的科學(xué)知識普及教育。在已經(jīng)成功舉辦過兩次“天宮課堂”之后,現(xiàn)在又要舉辦“天宮課堂”第三課,并由在軌運(yùn)行的3名中國宇航員為廣大青少年上課。這在人類宇航史上無疑是開創(chuàng)了新的歷史先河。
廣大青少年是我們偉大祖國的未來,培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣,是中國宇航員義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。在總結(jié)前兩次“天宮課堂”基礎(chǔ)上的第三次授課,不但改變了女航天員一個人授課的單一模式,而且通過3人授課將會在互動過程中讓廣大青少年產(chǎn)生更多樂趣,并對科學(xué)探索和利用宇宙產(chǎn)生濃厚興趣,為開發(fā)利用宇宙打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其實(shí),開展科普教育也是開展愛黨愛國教育的進(jìn)一步延伸。由此可見,開展愛黨愛國教育需要與時俱進(jìn),不能因循守舊。只有因地制宜,形式多樣,豐富多彩,才能讓科普教育和愛黨愛國教育有機(jī)融合在一起,并產(chǎn)生事半功倍之效。面對新的時代,面對中國特色社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國步伐的日益加快,科普教育和愛黨愛國教育必須走在前頭,并逐漸形成浩浩蕩蕩的人才競爭隊(duì)伍。而且,實(shí)踐證明,科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化是引領(lǐng)中國特色社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的強(qiáng)大動力。因此,開展宇航科普知識教育利在當(dāng)代,功在千秋。
面對日益激烈的國際人才競爭,我們必須持之以恒地高度重視科技人才培養(yǎng),并始終堅(jiān)持從青少年抓起。而且,科普課堂教育,必須在各行各業(yè)廣泛開展起來,不能讓“天宮課堂”在百花園中一枝獨(dú)秀。只有百花齊放,百家爭鳴,才能真正推陳出新,讓中國的科技人才像雨后春筍一樣拔地而起,并呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
記得,毛澤東主席生前曾經(jīng)語重心長地說:“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”由此可見,中國青少年不僅是取之不盡用之不竭的人才資源,而且是取之不盡用之不竭的物質(zhì)與精神財(cái)富。只有高度重視青年人才資源的培養(yǎng),我們才能加速實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
作者:郭喜林 系河南省作家協(xié)會會員 工作單位:新鄉(xiāng)市新運(yùn)公司辦公室; 來源:昆侖策網(wǎng)【作者來稿】圖片來源網(wǎng)絡(luò) 侵刪
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