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6月6日，中北大學(xué)舉行課程補(bǔ)考，大二學(xué)生小陽(yáng)攜帶手機(jī)入場(chǎng)，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，從而被終止了考試。他出了考場(chǎng)，隨即跳樓身亡。還未完全展開的人生畫卷就這樣戛然而止，令人萬(wàn)分震驚的同時(shí)，也令人噓噓不已。通過這件事情可以發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的挫折教育的缺失，為此挫折教育刻不容緩。

在現(xiàn)代社會(huì)的中國(guó)，人們的生活好了，家中的孩子少了，所以無(wú)論是獨(dú)生子女家庭還是二胎家庭，孩子都是家長(zhǎng)的手中寶，含著怕化了，捧著怕摔了。對(duì)孩子有求必應(yīng)，想要什么給什么。在這樣溫室中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，習(xí)慣了贊美，也習(xí)慣了了索取，成長(zhǎng)過程中經(jīng)受不了挫折，一旦遇到失敗和困境，就容易一蹶不振，甚至走向極端。

為了避免悲劇再演，我認(rèn)為有必要在學(xué)校課程中將挫折教育納入必修課程，從小學(xué)開始進(jìn)行教育。聯(lián)合社會(huì)、學(xué)校、家庭一起將學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)、有擔(dān)當(dāng)、不怕挫折的新時(shí)代學(xué)生。

誠(chéng)然，在一些地方心理課程已經(jīng)納入教學(xué)范圍，但是在很多地方，沒有專職的心理課程教師、師資水平參差不齊導(dǎo)致心理課程只是一門擺設(shè)課程，有的地方是將心理課寫進(jìn)課表應(yīng)付上級(jí)檢查，有些地方也僅僅是納入今后的規(guī)劃。但是社會(huì)的發(fā)展和一些悲劇告訴我們，挫折教育的實(shí)施已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候。新時(shí)代對(duì)人才的要求不再僅僅是知識(shí)上的優(yōu)等生，對(duì)于身體健康、心理健康也有了新的要求。只有從源頭上開始抓起，從學(xué)校抓起，從家庭抓起，挫折教育才會(huì)有成效。

挫折教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要重要的作用，它能激發(fā)學(xué)生的潛能，打擊學(xué)生的驕傲情緒，使學(xué)生能真正享受成功的喜悅，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。因此，進(jìn)行有效的挫折教育刻不容緩。

作者：秦培培  河北省泊頭市交河鎮(zhèn)政府  來(lái)源：昆侖策網(wǎng)【作者來(lái)稿】（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò) 侵刪）