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　　【作者語】

　　國家講人才，社會(huì)要人才，家庭育人才，對(duì)于人才的培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用是人們十分關(guān)切的熱點(diǎn)話題。然而，我國長(zhǎng)期來的“應(yīng)試教育”與“學(xué)歷用才”體制，相當(dāng)不利無學(xué)習(xí)興趣卻有特長(zhǎng)才華的少兒成長(zhǎng)，而恰恰這類少兒十分富有天賦潛能，若能為他們暢通大學(xué)之門與搭建用才平臺(tái)，今后必將涌現(xiàn)更多具有真才、實(shí)才的社會(huì)優(yōu)才。在此，請(qǐng)人們傾聽讀者與作者對(duì)于人才問題的微信問答，希望引起教育和人事部門的深思，盡快優(yōu)化體制改革，能夠確實(shí)育好、用好社會(huì)各類低學(xué)歷人才。

　　王老師，您好！

 

　　我是湖南人，現(xiàn)遷居深圳了，平時(shí)一直關(guān)注您發(fā)表的各類文章，特別優(yōu)生優(yōu)育和少兒教育方面的文章，很有見地和深度，對(duì)中國社會(huì)人才的挖掘有著很好指導(dǎo)作用，特別其中一篇《讓少年學(xué)生個(gè)性化成才》，給我留下深刻印象，我一直收藏著。

 

　　現(xiàn)在我遇到這種情況，我的女兒龍思韻出生于1999年11月，教育抓得比較早，出生之前進(jìn)行過胎教，出生以后也進(jìn)行了識(shí)漢字、背唐詩的早期教育。女兒五歲時(shí)就能講出圓周率最高達(dá)5000多位，打破上海基尼斯記錄。十一歲開始寫長(zhǎng)篇小說，到十三歲被出版。十五歲初三畢業(yè)前夕，因她沉迷于寫作，突然作出放棄參加中考的決定，一直休學(xué)在家搞文學(xué)創(chuàng)作，出版了六本散文和長(zhǎng)篇小說，今年馬上又將由作家出版社出版三本書，其中一本是重版，她特別具有文學(xué)天賦，正如您所說的那樣走上了一條個(gè)性化成才的道路。如果她當(dāng)時(shí)不寫作而讀書，按正常升學(xué)進(jìn)入高中，可能只是一個(gè)普通高中生，因她對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么興趣，她用別人讀三年高中的時(shí)間寫了六本書，得了一個(gè)廣東省“少年作家”的稱號(hào)，我也不知道女兒這樣做值不值得？

 

　　但是，現(xiàn)在她想上大學(xué)深造，因沒有讀過高中，也就沒有辦法參加高考，有了這道邁不過的坎。她15歲就加入廣東省作家協(xié)會(huì)，成為年齡最小的會(huì)員，今年18歲有望加入中國作協(xié)。現(xiàn)在，國家對(duì)于這些個(gè)性化成才的學(xué)生，有何政策支持和政策傾斜嗎？請(qǐng)不吝指教。謝謝！

 

龍利民

　　文學(xué)小作家龍思韻學(xué)生。

　　龍思韻出版的多本文學(xué)小說。

　　龍思韻取得的市、省級(jí)作家協(xié)會(huì)會(huì)員證。

　　父女倆無奈地在網(wǎng)上查閱想申報(bào)大學(xué)追求文憑。

　　龍利民：你好！

　　得悉你反映女兒的文學(xué)才華，卻父女倆又為文憑很心愁。講學(xué)歷用人才，這是當(dāng)前我國人事體制的“要害”，阻擋了各方面特長(zhǎng)人才的成長(zhǎng)和挖掘。

　　我原來在初中也沉迷于愛好天文科學(xué)無心讀書，初中畢業(yè)后當(dāng)了國企工人。1982年起業(yè)余探討天賦智力對(duì)英才成長(zhǎng)的內(nèi)界作用問題，在國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表數(shù)十篇論文，提出“優(yōu)生人才”育才新理念和“自身優(yōu)化”基因新理論，1996年經(jīng)省外專家寫人才推薦信，被當(dāng)?shù)厝耸虏块T招為基層計(jì)劃生育工作者，我是社會(huì)普通青年中特長(zhǎng)成才碰到“伯樂”的一位幸運(yùn)兒。

　　社會(huì)對(duì)彰顯出特長(zhǎng)成就的低學(xué)歷者，不應(yīng)該靠關(guān)系或碰運(yùn)氣得以用才，必須設(shè)立人事機(jī)制正常地為他們開“綠燈”。你女兒對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，就算升入高中讀書三年，也會(huì)耽誤少年的青春光陰，她選擇了自己個(gè)性化成才道路，在我看來完全是正確的選擇，不妥的而是我國“應(yīng)試教育”和“學(xué)歷用才”體制，嚴(yán)重束縛了少兒青年個(gè)性化成才。當(dāng)前國家對(duì)低學(xué)歷人才沒有什么優(yōu)待政策與措施，所謂“不拘一格用人才”還是動(dòng)聽的空話，如我雖然科研特長(zhǎng)成才得到了政府用才，但是因缺少學(xué)歷文憑難以按規(guī)章評(píng)定技術(shù)職稱，當(dāng)?shù)厝耸虏块T特意為我向上級(jí)打報(bào)告申請(qǐng)破格評(píng)職稱也不行，非得要有文憑，令人很無奈。我只能對(duì)你說：“你女兒的作家會(huì)員證就是真才的‘文憑’，別讓她浪費(fèi)時(shí)間、精力和天賦，而刻意去追求并不能真正衡量青年才華的文憑，讓女兒繼續(xù)走個(gè)性化的成才道路吧”。是春筍總會(huì)破土而出，是真才定能逐日成長(zhǎng)。事實(shí)必將證明：沒有學(xué)歷文憑不要緊，只要富有愛好特長(zhǎng)照樣會(huì)成才。

　　我國注重個(gè)性化的特長(zhǎng)成才，為無緣登上高等學(xué)府的少兒青年創(chuàng)造發(fā)展環(huán)境，就一定能使基層各個(gè)領(lǐng)域輩出優(yōu)才，仍至成長(zhǎng)為上層英才。

王學(xué)成

　　（作者系中國優(yōu)生科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員、中國人才研究會(huì)會(huì)員、中國管理科學(xué)研究院特約研究員；來源：昆侖策網(wǎng)【原創(chuàng)】）

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