近年來,國(guó)家為中小學(xué)生減負(fù)的舉措一直沒有停歇,從規(guī)定作業(yè)范圍到不允許考試排名,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)難題,一直是教育部門的首要責(zé)任。
但隨著接受高等教育的人數(shù)逐漸增多,教育內(nèi)卷情況越發(fā)嚴(yán)重,加之由于國(guó)民整體文化水平偏高后,社會(huì)上空出大量技術(shù)型崗位沒人愿意從事。
所以,為了填補(bǔ)社會(huì)技術(shù)性崗位空白,在減負(fù)的同時(shí),職業(yè)培訓(xùn)偏向低齡化,也成了改革的一部分。
01
中考政策一改再改,升學(xué)壓力逐漸增大
眾所周知,我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行九年義務(wù)教育,在我國(guó)無論是什么人,到了上學(xué)的年紀(jì)后都擁有受教育權(quán),國(guó)家無償為其提供小學(xué)和初中教育。
初中畢業(yè)后,就意味著九年義務(wù)教育結(jié)束,只能憑自己的本事才能繼續(xù)升學(xué),而在我國(guó),想上高中要靠自己的成績(jī),如果成績(jī)達(dá)不到個(gè)高中錄取分?jǐn)?shù)線,就只能上職高或另謀出路。
最初我國(guó)中考升學(xué)率平均在80%以上,完成義務(wù)教育的學(xué)生只要想升學(xué),大部分的學(xué)生都可以上高中,但隨著每年報(bào)考人數(shù)的增多,加之社會(huì)技術(shù)型崗位人才的缺失,中考升學(xué)率也慢慢降低。
有關(guān)中考的政策,近幾年也一直有變動(dòng),在中考中加入生物和地理成績(jī),增加中考體育分值的占比,將游泳作為中考體育項(xiàng)目等等,但最最重要的一點(diǎn)應(yīng)該是,預(yù)計(jì)2022年起,各地將中考普職比調(diào)整為5:5。
02
中考普職比調(diào)整為5:5,很多學(xué)生家長(zhǎng)無法接受
雖然中考普職比逐漸下降,有某些教育大省中考普職比早已經(jīng)達(dá)到5:5,但是明文規(guī)定出來后還是讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生無法接受。
普職比變?yōu)?span lang="EN-US">5:5,就是意味著每年將會(huì)有一半左右的學(xué)生沒辦法升入普通高中,只能被分流進(jìn)職高上學(xué)。
由于中考不能復(fù)讀,想要和其他人一樣參加高考,擁有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),就只能多花錢上私立高中,但私立高中也不是想上就能上,由于名額有限,也只能以成績(jī)優(yōu)先,招滿即止。
面對(duì)中考的分流政策,所有家庭都卯著勁地讓學(xué)生學(xué)習(xí),特別是在小學(xué)和初中根本不敢有一絲放松,就怕一不小心就被分流分走了。
03
北大教授提議取消中考
對(duì)于這一問題,北大教授姚洋也給出了自己的看法,在近期姚洋接受采訪時(shí),就曾對(duì)中國(guó)的教育體制,以及普及高中教育的重要性做出回應(yīng),他表示:
“如果中考就用成績(jī)將學(xué)生分成三六九等,會(huì)讓一些晚熟的孩子失去繼續(xù)進(jìn)步的機(jī)會(huì),會(huì)讓他們失去自我發(fā)展的希望,為了改變這一現(xiàn)象,推行10年義務(wù)教育,普及高中教育勢(shì)在必行。”
姚洋教授認(rèn)為,在中考就實(shí)行分流對(duì)一些學(xué)生是非常不公平的,只有普及高中教育后再分流,才是對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé),并且除他之外,也有很多人認(rèn)為普及高中教育非常有必要。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言就曾表示:“中小學(xué)生承受著過大的升學(xué)壓力,相比6+3+3學(xué)年制,取消中考,普及高中,施行6+2+2=10年一貫制義務(wù)教育更加合理。”
人大代表梁建章教授也希望可以取消中考:“中考太早將學(xué)生們進(jìn)行分層,這加劇了貧富差距的形成,取消中考是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的第一步。”
這幾位在教育界可以說是非常有影響力的教授都主張取消中考、普及高中教育,他們可以說是說出了很多家長(zhǎng)的心聲,如果普及高中教育,學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力都會(huì)減輕不少。
04
官方曾對(duì)縮短學(xué)制,普及高中教育作出回應(yīng)
對(duì)于這個(gè)提議,很多人都非常支持,甚至有些正在上初中的學(xué)生,都已經(jīng)幻想自己可以不用通過中考,直接進(jìn)入高中校門了,但實(shí)際上,有關(guān)普及高中教育,推行10年義務(wù)教育的事情教育部門早就做出過回應(yīng)。
教育部曾在《關(guān)于政協(xié)十三屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議第2180號(hào)(教育類189號(hào))提案答復(fù)的函》中針對(duì)關(guān)于縮短基礎(chǔ)教育年限,擴(kuò)大義務(wù)教育范圍作出回復(fù):“目前還不具備縮短學(xué)年制,將普通高中納入義務(wù)教育的條件。”
05
寫在最后:
這也就是說,短時(shí)間內(nèi)我國(guó)還無法實(shí)現(xiàn)10年義務(wù)教育,但隨著我國(guó)未來的發(fā)展,普及10年義務(wù)教育也并不是沒有可能,畢竟想要真正地破解教育內(nèi)卷化,最直接的方式還是改變升學(xué)方式,所以,給國(guó)家一些時(shí)間,相信未來能夠?qū)崿F(xiàn)10年義務(wù)教育的可能性還是很大的。
來源:學(xué)術(shù)派微信號(hào)
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