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王一兵：警惕親西方官員利用權力作惡，成為社會主義的掘墓人！體制內有推墻派！
點擊：6596 作者：王一兵 來源：新民學社 發布時間:2015-06-19 06:49:00
核心觀點
中國學校正在重蹈蘇聯學校覆轍，典型表現是教材被大幅“褪紅”，魯迅被邊緣化，茅于軾進了教科書，袁騰飛編寫歷史教材，李鴻章成了民族英雄，許多高校課堂成為反共舞臺，個別領導談教育，只說為國家和人民培養人才，從不談為黨和社會主義培養人才。
小編插話：不懂、不信、不要、不談社會主義的，沒資格擔當國家領導人！
習近平總書記在談到蘇共解散時曾慨嘆：“為何2000萬蘇共黨員，‘竟無一人是男兒’保衛自己的政黨？”。
我同樣對習近平之惑深感疑惑，因為蘇聯已去，鑒于蘇聯史料的稀缺性和壟斷性，能夠解讀蘇共歷史的除了磚家叫獸就是公知精英，這些人要么是奉旨講話的御用文人，要么是被美國洗腦的鸚鵡學者，很難說出實話。
不過，結合近期形勢，我似乎找到了習近平之惑的答案。
蘇共為什么沒有真男兒？
首先，蘇聯學校很難培養男兒。
培養男兒的關鍵是世界觀、人生觀、價值觀的塑造，基礎在教育，主戰場是學校，要想在蘇共解散時有男兒捍衛蘇共政權，蘇聯的各級學校必須堅持共產主義導向。
然而蘇聯解體前，蘇聯學校被親西方分子掌控，只能培養一批精致的個人主義者，他們熱衷于吃喝玩樂、爭權奪利，只會見風使舵、爾虞我詐，靠這些人維護蘇共政權簡直是癡人說夢。
如今，中國學校正在重蹈蘇聯學校覆轍，典型表現是教材被大幅“褪紅”，魯迅被邊緣化，茅于軾進了教科書，袁騰飛編寫歷史教材，李鴻章成了民族英雄，許多高校課堂成為反共舞臺，個別領導談教育，只說為國家和人民培養人才，從不談為黨和社會主義培養人才.
雖然《中華人民共和國教育法》第5條明確規定：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”，但在中國教育界尤其是高校，傳播的多是西方思想，培養了一大批社會主義掘墓人。
其次，蘇聯輿論在扼殺男兒。
培養男兒，學校固然重要，社會環境也很關鍵。蘇聯解體前，即便有學校培養出幾個男兒，但由于蘇聯的輿論機器多數被西化派分子掌握，這些男兒的所見所聞多是共產黨和社會主義社會的負面消息，久而久之，共產主義信仰必然淡化，大家對蘇共解散必然無動于衷。
類似情形正在中國上演，據媒體披露，包括新浪、搜狐、騰訊、網易、百度、阿里巴巴甚至眾多婚戀網站在內的等1600多家網站被西方控制，《南方周末》、《南方都市報》、《新京報》等某些喉舌媒體涉嫌被西化派分子控制，毛澤東被丑化，愛國被抹黑，愛黨被嘲笑，如此環境之下，即便有男兒，也會被社會同化，甚至淪為漢奸和帶路黨。
再次，親西方官員在扼殺男兒。
蘇聯是否有類似案例我不清楚，但在中國，此類案例比比皆是。如《炎黃春秋》起訴郭松民、梅新育，郭梅二人只不過為維護共產黨的聲譽說了幾句公道話，便遭到法院起訴，雖然判決結果尚未公布，但就目前看，海淀法院已涉嫌拉偏架。
不僅是郭梅二人，張宏良、孔慶東等維護社會主義制度、維護共產黨聲譽的真男兒，同樣遭受許多不公，這些不公背后都有親西方官員的身影。相反，茅于軾、賀衛方等反黨分子卻呼風喚雨、逍遙自在。
可見，在親西方官員的打壓下，即便有真男兒，也早被社會“逆淘汰”了，一旦黨和國家出現危機，怎可能看到他們的影子？
最后，親西方官員利用權力作惡，大肆破壞共產黨形象。
利用權力作惡，是親西方官員的拿手好戲，在他們的操縱下，一系列禍國殃民的政策悄然出臺，搞得天怒人怨、人心漸失，這些人再利用民眾對黨和國家的不滿，號召推墻。
在這種情況下，即便有極少數真男兒，也因為對黨和國家的政策高度不滿而對黨失去信心，怎可能在危急時站出來為共產黨說話？（ 2015-6-4晚）
責任編輯：中國夢
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