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近日，一些地方發生了教師組織學生為明星應援的事件。江蘇宿遷某小學老師帶領全班學生為某明星錄制應援視頻。視頻中，學生們整齊地做手勢并喊口號：“××哥哥你很好，我們很喜歡，沖啊！”隨后，多部門官方媒體發聲：不能讓學生成追星應援工具。

比爾•蓋茨說過這樣一句話：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”同理，作為一名教師可以不優秀，但不可以沒有責任心。教師面對的教育對象是有著血肉靈魂的、心智正在發育，世界觀、人生觀正在形成的活潑可愛的孩子們。教師的責任心和工作水平直接影響到學生的進步和成長，教師的責任之大，可想而知。

責任心也是教師職業道德的核心內容。各行各業都有自己的職業道德，教師職業也不例外，“愛崗敬業”就是教師職業的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂“敬業”就是忠于職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業確認為自己的道德原則時，他就會產生職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。世界各國的教師職業道德規范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業、忠于職守作為對教師的基本要求。

老師組織小學生集體為肖戰應援的視頻一經發布，在網絡上熱傳。應援味十足的口號以及為人師表的老師居然利用職務之便引導學生追星并傳輸飯圈文化的做法令人反感，并引發大批網友憤怒聲討。陶行知先生曾說過：“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”教師對學生懷有真誠的感情就是責任心使然。尊重學生，關心、體貼學生，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。日復一日，年復一年。獨立于色彩斑斕的浮華人間，卻為每個學生撐起一片湛藍的天空，是對教師工作最真實的詮釋。愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花！

作者：肖月   單位：河北省滄州市南皮縣王寺鎮許莊子小學  來源：【昆侖策網】（圖片來源網絡 侵刪）