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杜善義院士：強起來的重要標志是領跑

點擊：作者：杜善義來源：科技導報微信號發布時間:2021-07-15 11:13:48

杜善義，力學和復合材料學家，中國工程院院士，哈爾濱工業大學、中國航天科技集團教授，哈爾濱工業大學學術委員會主任，中國科學技術大學工程科學學院院長，國家商用飛機咨詢組成員。主要研究方向為飛行器結構力學與先進復合材料等。

中國共產黨的百年歷史，走過了新民主主義革命、社會主義革命與建設、改革開放和社會主義現代化建設的宏偉階段，現已進入中國特色社會主義新時代。

概括地說，即是我們從站起來到富起來，現在是在向強起來進軍。站起來是富起來的前提，富起來是強起來的基礎，而強起來并永遠強是我們的夢想。

強起來的含義非常廣泛，包括國防、經濟、科技、教育、文化等全方位強大。對一位教育和科技工作者來講，更關心的是科技強。

科技強國的標志是從跟跑、并跑到領跑。

人類歷史上有3次科學革命與3次技術革命。16至17世紀的第1次科學革命帶領人類打破傳統，通過觀察與實驗認識世界。

19世紀的第2次科學革命以能量守恒和進化論的學說，引領科學家建立實驗科學體系。

20世紀以量子論與相對論為代表的第3次科學革命，提出了新的時空觀。

這3次科學革命本質上是思維方式的革命，也是技術創新或革命的知識源泉，從而導致重大工具、生產方式和方法的創新。

科學革命帶動了3次技術革命，改變了人類的生產和生活方式，出現了機械化、電氣化和信息化時代，這3次革命主要在英、德和美國發生，這些國家自然就成為在科技上起引領作用的國家，由科技強國帶動經濟、國防，成為強國。

中國有5000年的文明史，中國古代出現了張衡、祖沖之、李時珍等一批科學家，對人類社會作出重大貢獻。雖然評出的世界上100個重大發明，中國占9個，但100個最偉大的科學發現，卻沒有中國的成果。

近代直到新中國成立前，對科技的重視不足致使一個偉大的文明古國對現代科學無重大貢獻，科技落后也致使國防不強、經濟落后，更談不上引領世界科技發展。

世界上任何一個國家，特別是發達國家，都想成為引領科技發展的國家，但是真正做到不是一件容易的事情。我個人認為，我們國家已具備領跑的基礎條件。

首先，我們的制度優越，與新冠肺炎病毒斗爭的決定性勝利充分證明這一點。

其次，黨和政府的精準扶貧，這是世界上任何國家不僅做不到，甚至是連想都不敢想的事情。中華人民共和國成立后，特別是改革開放短短40年，我們在經濟、國防、教育、科技取得舉世矚目的成就。

我們已成為世界第二大經濟體，第一制造和建造大國；我們擁有自己的航母和核潛艇、兩彈一星、各類戰機，強大的國防是經濟和社會發展最安全的保障；教育的發展更是日新月異，一批頂尖大學正在向世界一流大學進軍，教育為國家各行各業輸送大批人才。

科技的發展更是令人振奮，全方位的跟跑已經結束，許多領域已經達到并跑，科技創新所產生的科技成果有的形成中國特色，有的從并跑中脫穎而出。

我們的北斗導航、長征五號、載人航天、探月與火星探測已經令世界矚目；蛟龍入海、超級電腦、量子通信、5 G以及現代交通等已經公認跑在前頭。

這些成就不僅向世界展現了中國科技的力量與水平，更重要的是科技強國建設的基礎，是我們實現領跑的強心劑。

實現領跑，科技真正強起來是個系統工程，有多元素約束，只有優化這些元素才能克服障礙，才能使創新的激情升騰，播撒創新的種子。

第一重要因素或資源是人才，人才成長過程包括學習與工作過程。學習過程主要在學校，因此教育是第一重要環節。學校教育有3個環節十分重要。

第一是立德樹人，培養學生有強烈的家國情懷，這是根本；第二是培養學生要有創新思維，敢想別人未想的問題，敢于冒風險進行科學探索；第三點我認為應更重視基礎，大學4年很短，知識更新和技術發展周期越來越短，4年時間無法學全和掌握，重要的是打好堅實的基礎，簡單說要學好基礎課，即數學、物理及專業基礎。

世界上的名牌大學均請著名教授上基礎課，中國科學技術大學1958年成立后，講授基礎課的教師均是學術大師，如華羅庚、錢學森、嚴濟慈、吳文俊等，他們不僅傳授知識，也會使學生用學到的知識去學習與掌握新知識和技能。

現在新知識增長甚快、新詞甚多，如數字化、網絡化、大數據、云計算、智能化等，學生要學習的門類越來越多，也許存在由于學科門類過多而削弱基礎課的課時問題，這是應重視的事情，基礎不牢地動山搖！

創新是第一動力，沒有創新思維、創新精神、創新環境，創新只能是一句空話。

這里應該特別重視的是科技生態的凈化與優化，這又是一個科技界關心的問題。當前如何保證科技工作者，特別是年輕的領軍人才的科學研究時間是個大問題。

中國在科技很落后的年代，能夠作出高科技含量的“兩彈一星”的原因，一是黨和國家的重視，二是能保證參加研究的科學家的科研工作時間，能專心致志不受任何打擾地進行科研攻關。

現在的科研領軍人才，包括較年輕的兩院院士，科技應酬占的時間遠遠超過他們的科研時間，這是一個應從國家層面關注的問題。

黨的十九大報告中提出重視基礎研究，沒有基礎研究就無法面向世界科技前沿，更談不上原創，而沒有原創就根本談不上引領，也就在實質上很難建成真正意義上的科技強國。

科技引領即創新引領，新的科學發展理念包括創新、協調、綠色、開放和共享，第一條是“創新”。科技成就會快速滲透到經濟、政治、文化、社會和生態文明各領域。

現代科技的重要特點是科學、技術與工程的界限越來越模糊。我們可大致將創新分為漸進式與顛覆性創新。所謂漸進式創新是沿著既有技術路徑，提高已有產品的性能以滿足應用需求。

而顛覆性創新則是改變人類社會的生活方式和戰爭的“游戲規則”，因此在一定意義上是一場技術革命。

無線電、飛機、雷達、導彈、衛星、核武器等都是顛覆性創新的代表性成果和產品。科學地研判未來，及早布局贏得發展先機是實現顛覆性創新的關鍵所在。

在探討強起來的引領問題中，應特別關注與正確處理機遇與挑戰的問題。