文/東方白
圖源/網絡侵刪
昨天,“毒教材”東窗事發后,可謂一石激起千層浪。
其背后的齷齪和骯臟,在被陽光照射進去后,那是個越發惡臭難聞。
在熱度終于爆了后,大批媒體突然跟進,將事情引向所謂“審美”討論。
筆者總覺著,哪里有些不對勁。
并不是筆者心里陰暗,整天想著搞事情。
而是在關注這件事動態發展后,覺得這事件的主要問題,根本不是所謂“審美”問題爭議。
這點,在昨天的文章里也作過論述。比如存在“漏陰”、“性暗示”、“性騷擾教唆”等等大片色情問題。
沒想到,今天事情發展走向越發深入后,真是讓人觸目驚心,也不幸的間接論證了筆者的想法。
是的,除了涉及違法犯罪的色情問題以外。
已經引起關注兒童教育的各界群眾人士,開始順著這條鏈子往下摸,那是越摸越惡臭,越挖越驚心。
五星紅旗是我們人民共和國的國旗,每個人心中最為莊嚴、神圣的事物之一。
之前在設計課上,筆者準備用國旗和地圖做為素材時。
老師還特別提醒我了,說用國旗和地圖的確不錯,但是要注意國旗和地圖的細節。
可在我們層層審核、最高標準之一的嚴肅出版物的小學教材中,竟然都能亂畫?
最令人發指的,還是呈現成某種極其特殊,具有令人一眼就會產生“不好聯想”的象征形態。
就討論其它了,最起碼這是將國旗法置于何地?
最令人窒息的,還是在這些類似教材中,并不是個例,似乎已經泛濫成災、習以為常了?
是的,在另外一種教材中,出現了一個比亂畫“國旗”更加明目張膽、喪心病狂的事件。
以前,國外一些品牌和公司、人群,處處在我國地圖臺灣上做手腳,引起了廣大愛國群眾的抵制和譴責。
這下,倒好?我們“自己人”,在國本教育上直接來的更狠?
不但臺灣沒了?海南和藏南都沒了?
更令人可氣的,還是是何居心,將友好邦鄰老撾化為一體?
不錯,這個不是越南,是與我們歷來交好的社會主義國家老撾。
按照西方某些國家這些年,歷來宣傳的輿論導向和尿性來看,這不就差直接點名道姓,就你們兩個是“邪惡國家”了?
除了這些已經事關國家安全的以外,更陰險和防不勝防的是,各種從細小處摻沙子和搞破壞的潤物細無聲的極其下作和惡心的手法。
比如新版新華字典事件:
我家親戚孩子的字典和我的字典。
原來我們的字典不一樣,不只是個段子?
而是早就潤物細無聲的給你娛樂化,然后悄無聲息地搞定了?
真是不得不服。難怪為啥不怎么提什么和平演變了。
反而大吹什么和平演變對我們失效了?搞了半天,這是明修棧道暗度陳倉?玩聲東擊西?欲擒故縱?還是調虎離山?內外勾結?沆瀣一氣?一丘之貉?
就連網友日常乳發的法國人,都知道《最后一課》的意義。
前些日子,烏克蘭《孫子兵法》事情還上熱搜。
不過依我看,烏克蘭臨時抱佛腳,孫子兵法和三六十計是還沒學太會。
但某些西方國家不得不說,那是學得那是不得不嘆為觀止了,不得不說聲服氣。
更是深得逆練馬列毛的精髓。
量變和質變的關系是既相互區別又相互聯系的。
量變引起質變,質變又引起新的量變,新的量變發展到一定程度又引起新的質變,如此交替,循環往復,不斷轉化,這就是事物變化和發展的質量互變規律。
以前,西方某些勢力是期待能畢功于一役。最后發現太過自大和狂妄了,這下倒好,明白過來后,這是深得馬列毛精髓了。
打起和平演變的“持久戰”來了。
其實,這些還算擺在明面上的,只有工作認真一點,還是不足為慮,可以應對的。
最怕的還是,針插不進、水潑不進的“閻王殿”呀!
是的,這種毒教材是怎么可能上的了層層把手、審核的關卡的?
其背后的故事不得不說精彩萬分,卻也老套難聞。
是的,還是某些領域已經學閥化嚴重到都不會像當年“瓜分公有”那樣,還要小心謹慎、名正言順的打著大旗來干惡心事了。
說直接點,現在這些玩意已經飄了。當老爺習以為常了,自以為是認為這些都是理所當然的了。
所以,演不都不怎么演,隨便糊弄了事了。
這不,現在一經陽光照入,那漆黑惡臭難聞的“井塘”,是怎個令人氣到發笑。
教科書封面顯示,版式設計是“北京吳勇設計工作室”,兩名封面設計中的呂旻,其父呂敬人正是吳勇的恩師,即統編教材的藝術設計總顧問。
而經新黃河記者檢索發現,在中國裁判文書網4月1日公布的一份判決書顯示,北京互聯網法院認定,并沒有“北京吳勇設計工作室”這一實際的單位。
厲不厲害,都沒有這個單位存在?這么重要的項目,人家裝都不想裝一下,就這樣搞定了,怎么了?
據明德先生和秦明同志搜集:這個呂敬人,父親呂叔陶是舊上海商人、自稱參加過“淞滬會戰”保家衛國,明德先生搜索發現一個名叫呂叔陶的家伙卻在1942年10月日寇侵占上海期間,在日偽統治下注冊了一家名為“大康企業股份有限公司”的企業:
而呂敬人兄弟五人。其中三個都在國外,大哥呂立人是日本東京工學院教授、二哥呂吉人是美國專業畫家、四哥呂達人則是美國摩根公司經理……
瞧瞧,什么叫“世界公民”呀?
這些其實也不算啥,頂多是人家既要當那啥,又想立牌坊,好裝“君子”而已,畢竟這樣容易吃得開。
但,不得不讓人憤怒的是,這些學閥買辦玩意搞死、搞臭“圈子”,大謀私利也就罷了。
更可恨的,還是荼毒我們的下一代和教育。
沒錯,人家不但做了著頓“毒餃子”,還硬生生的要指鹿為馬,明目張膽的說它是“好餃子”,然后還要讓我們的學生、下一代心甘情愿笑著地吃下去。
這是張河蟹必殺圖
沒錯,這就是當年操作教材后,立刻馬不停蹄的讓自己的學生寫的吹捧自己這番作品的碩士論文。
而論文的內容,那真是個比“和平演變”還“和平演變”。大家有興趣可以私下去查看,放不出來。更有意思的是,產自汕頭大學長江藝術與設計學院。
這背后還真是千絲萬縷,盤根交錯到讓人眼花繚亂。
而這僅僅是當下這一事件的惡心背后,而這些背后的背后……比如,事件中心之一的吳勇背后……
相比起來,某民教育出版社已經灰溜溜趕緊偷偷撤改下——售賣高價的電子產品等事都算是“小事”了。
雖然,這件小事也并不小。
茶毒新疆的“恐怖、分裂主義”教材流行了十三年。
而這“問題多多”的,也已經流行十年之久。
要說,竟然敢如此猖獗,說明背后的網應該是深不可測,可為什么都會暴露呢?
只能說,在多年不斷的正面與反面的教育中,已經被知識漸漸武裝起來的勞動人民,沒那么容易上當受騙了。
而某些惡臭群體,卻在長年霸占和沉迷這種特權的“神經爽”中,早就老朽無能、不思進取,不堪一擊,終漸漸被不斷前進的時代所拋棄。
十八地獄,終是要被打破的。
最后,還是讓我們好好認真思考老人家當年的那句良言警句:
“好好學習,天天向上。”
不好好學習,就會逐漸跟不上時代的步伐,更容易上當受騙。
不天天向上,只會漸漸沉迷于腐朽的泥潭而不可自拔。
轉自子夜吶喊微信號
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