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【昆侖巖評】

這是網(wǎng)傳的遼寧一考生的作文，無論真假，反映的社會現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的。看后令人嘆息和深思！

這個(gè)孩子提出的問題，就像當(dāng)今時(shí)代的“天問”：

“如果讀書就是為了這種探索，我寧愿從此輟學(xué)！如果讀書就是為了出人頭地，愚弄百姓，這書讀的連臉都不要了，連命都丟了，這書讀得還有什么意思？” 

這孩子是痛苦的，也是清醒而純潔的。他和他的父親都在“探索的路上”，作文標(biāo)題卻叫《終極探索》——孩子說得很深刻，

“對于父親，他面臨的探索雖是全新的，但更是終極的。”

他想選擇走不同于父親的人生道路，讓我們看到了覺醒青年的希望。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。當(dāng)年的屈原不畏艱險(xiǎn)、上下求索的是什么？而今我們的社會，我們的國家，我們的改革，我們的一些手握權(quán)力、頭戴桂冠的人在探索的又是什么？

“求索”是有立場、有方向、有原則的，而“探索”是否可以不設(shè)限？如果背離人民、愚弄百姓，像孩子母親所痛罵的“學(xué)習(xí)探索出個(gè)屁了”，那就遲早有“終極”的那一天！

無論是對一個(gè)人、一個(gè)階層，還是對一個(gè)黨、一個(gè)國家，同理。

——寫在2024年端午

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