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       有句爛三俗的話叫“興趣是最好的老師”、“做任何事情都要保持興趣，這樣才有動(dòng)力，才更容易成功”。學(xué)音樂(lè)也是，經(jīng)常有家長(zhǎng)覺(jué)得想給孩子報(bào)一門(mén)樂(lè)器課，可是孩子并沒(méi)有興趣。家長(zhǎng)也無(wú)從下手。

 其實(shí)有許多的大人物他們一開(kāi)始的興趣并不是在他們現(xiàn)在的專業(yè)，而是通過(guò)對(duì)專業(yè)的慢慢的接觸才產(chǎn)生了興趣，才有了今天的成就。所以，興趣并不是與生俱來(lái)，是需要靠后天培養(yǎng)的。與生俱來(lái)是天賦，并不是興趣，只有把天賦變成興趣，才不會(huì)造成興趣喪失，進(jìn)而技能天賦喪失。

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 10月28日在未來(lái)科技論壇上，清華大學(xué)副校長(zhǎng)、著名生物學(xué)家施一公同幾位中學(xué)生對(duì)話時(shí)，回憶自己的求學(xué)和研究道路說(shuō)，自己和很多科學(xué)家不同，他其實(shí)并不是一開(kāi)始就對(duì)生命科學(xué)有興趣，只是到后來(lái)，這個(gè)興趣才被培養(yǎng)出來(lái)。而他也因?yàn)橐恢眻?jiān)持在這個(gè)領(lǐng)域做研究，最終成為大家。

 施一公在讀高中時(shí)，數(shù)學(xué)物理都很好，生物這門(mén)課其實(shí)比較差。但是，有一次老師跟他說(shuō)，21世紀(jì)是生物化學(xué)的世紀(jì)。他聽(tīng)完之后很激動(dòng)，因?yàn)樗麑?duì)探索科學(xué)很感興趣。施一公一直對(duì)數(shù)學(xué)很熱衷，但是報(bào)考專業(yè)時(shí)，他沒(méi)有選擇數(shù)學(xué)系，而是選擇了生物系。

但是，因?yàn)榛A(chǔ)不好，盡管他自己拼命想學(xué)好，在清華讀書(shū)時(shí)，包括出國(guó)后，他的生物成績(jī)都比較差。大學(xué)時(shí)他的生物學(xué)成績(jī)經(jīng)常是勉強(qiáng)及格，為了拿獎(jiǎng)學(xué)金，就去數(shù)學(xué)系和物理系選幾門(mén)課，拿滿分，來(lái)彌補(bǔ)生物成績(jī)的不好。一直到后來(lái)，博士讀到三四年級(jí)，他才找到了一點(diǎn)感覺(jué)，“原來(lái)生物是這么回事”。施一公說(shuō)：“當(dāng)時(shí)沒(méi)有人告訴我生物是一個(gè)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)是一個(gè)方法。如果知道這個(gè)區(qū)別的話，我會(huì)更快一點(diǎn)，我老想拿數(shù)理思維去想生物學(xué)問(wèn)題，所以我走了不少?gòu)澛贰?span lang="EN-US">

到了博士四年級(jí)以后，施一公才對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，有了興趣，再加上他認(rèn)為生命科學(xué)的確很重要，從此一發(fā)而不可收，在這個(gè)領(lǐng)域一直工作到了現(xiàn)在。

因此，施一公相信，“人的興趣是可以培養(yǎng)的”，“你只要好好走你的路，走下去，總會(huì)能達(dá)到你的目標(biāo)”。他也經(jīng)常對(duì)自己實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)生，包括清華的學(xué)生叮囑： “你自己心里想的，你信仰的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于外界別人對(duì)于你的看法和整個(gè)社會(huì)上的輿論、走向，這是非常關(guān)鍵的。”

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 “我的父親是搞音樂(lè)出身，經(jīng)商也比較有錢(qián)，而且他決心培養(yǎng)我成為鋼琴家。——這三個(gè)條件缺一不可，促使我成材。”

著名鋼琴家劉詩(shī)昆先生3歲學(xué)琴，10歲時(shí)即獲得中國(guó)少年兒童鋼琴比賽冠軍，17歲獲得匈牙利李斯特國(guó)際鋼琴比賽特別大獎(jiǎng)，19歲又獲得世界最頂尖鋼琴比賽的亞軍，可是他也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“彈鋼琴不是我的生命，甚至不是我的興趣，彈鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)不是享受。我最大的興趣和愛(ài)好絕對(duì)和鋼琴無(wú)關(guān)。比如，我喜歡游泳，喜歡飛機(jī)大炮，喜歡看電視劇，也喜歡讀軍事史，還喜歡讀《福爾摩斯探案集》這類偵察冒險(xiǎn)方面的書(shū)。” 

有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子沒(méi)興趣就學(xué)不好琴，不如不學(xué)。我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：別問(wèn)孩子，問(wèn)自己！兒童的心理特征，自然是"來(lái)得容易去得快"，他們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，尤其對(duì)玩感興趣，如果不是玩，很快就生厭了。此時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，家長(zhǎng)不管，孩子就學(xué)不好。

還有的家長(zhǎng)覺(jué)得彈琴就是文娛活動(dòng)，培養(yǎng)高雅的情趣，是閑著沒(méi)事時(shí)候的消遣。有這樣想法的父母，也不會(huì)堅(jiān)持督促孩子學(xué)琴。如果孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有興趣怎么辦？家長(zhǎng)一定不會(huì)說(shuō)"不想寫(xiě)就別寫(xiě)了"，大家會(huì)想盡方法讓孩子完成作業(yè)，而且完成的質(zhì)量還要好。在這些方面，家長(zhǎng)的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)琴，就沒(méi)有難題了

 學(xué)琴的關(guān)鍵不在興趣，沒(méi)興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差，有興趣的孩子也不比沒(méi)興趣的孩子學(xué)得好，關(guān)鍵是用在學(xué)琴上的時(shí)間。或者干脆這樣說(shuō)，哭著練和笑著練，練出的效果沒(méi)多大分別。

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愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者。”興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。

在姚明小時(shí)候，姚明的父母并沒(méi)有刻意勉勵(lì)他把籃球當(dāng)作自己未來(lái)的事業(yè)，他們只是讓姚明做自己愛(ài)好的事件。他們?cè)竿∫γ骱鸵话愕暮⒆右粯幼x書(shū)、上大學(xué)、找工作，而后找到自己的生涯方法。后來(lái)他才發(fā)現(xiàn)自己真的十分酷愛(ài)籃球。 

 姚明、姚明的父母和他當(dāng)年的老師、教練以及小搭檔都說(shuō)，其實(shí)剛開(kāi)始他并不喜歡籃球，對(duì)當(dāng)年的他來(lái)說(shuō)，籃球只不過(guò)是一種游戲。姚明的父親姚志源說(shuō)，小時(shí)候，姚明和其余男孩子一樣，喜歡槍，后來(lái)愛(ài)看書(shū)，尤其愛(ài)看地輿方面的書(shū)。有一段時(shí)間還對(duì)考古發(fā)生了興趣，再往后，喜歡做航模，他第一次在體工隊(duì)拿了工資，就去買(mǎi)了航模回來(lái)自己做。再后來(lái)就喜歡打游戲機(jī)了。

在學(xué)習(xí)上，姚明的父母素來(lái)不強(qiáng)迫姚明，而是以啟示發(fā)揮為主，器重培育他的興趣。這種方式讓姚明享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。長(zhǎng)大之后，每當(dāng)有人問(wèn)起他的童年，他都會(huì)說(shuō)：“我是玩過(guò)來(lái)的，沒(méi)人逼迫我學(xué)習(xí)。”其實(shí)，他所謂的玩就是讀自己喜歡的書(shū)，研究所有自己好奇的東西。因?yàn)闃?lè)在其中，就似乎在玩一樣。

姚明直到9歲的時(shí)候，才開(kāi)始對(duì)籃球有點(diǎn)興趣。到12歲時(shí)，他已經(jīng)無(wú)比喜歡籃球這項(xiàng)活動(dòng)了。父母把他送到上海體育學(xué)院，他在那天天都要打好幾個(gè)小時(shí)的籃球。因?yàn)橐γ髯⌒＃x家的道路比擬遙遠(yuǎn)，這使得他有更多的時(shí)間打籃球，他對(duì)籃球越發(fā)專一了。

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小的時(shí)候，孩子的好奇心重，對(duì)什么都有興趣，我們應(yīng)該保護(hù)好孩子的好奇心，然后不斷引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳎L試，讓他們自己慢慢選擇最有興趣的事情。對(duì)于選擇的興趣進(jìn)行持續(xù)培養(yǎng)，形成終身的興趣愛(ài)好甚至有成就。

 當(dāng)一個(gè)人從第一次接觸一件事到入門(mén)初步掌握這件事，這個(gè)過(guò)程的體驗(yàn)好壞決定了對(duì)此事的興趣多少。也就是說(shuō)，不管你學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能，選擇任何一種專業(yè)，從事任何一個(gè)工作，如果你在剛接觸的時(shí)候可以比較順利達(dá)到入門(mén)，體驗(yàn)到些許成就感，那么你就會(huì)對(duì)它感興趣，甚至越來(lái)越有興趣，也越學(xué)越好。反之，初學(xué)體驗(yàn)不佳將直接導(dǎo)致興趣喪失。

所以我，絕大多數(shù)興趣不是天生的，興趣有無(wú)取決于初體驗(yàn)。那么，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我就是父母應(yīng)該做的一件大事，而這又應(yīng)該從“幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣”開(kāi)始。有些孩子的興趣很早就表現(xiàn)出來(lái)，有的表現(xiàn)得較晚，父母可先根據(jù)對(duì)孩子的細(xì)心觀察，為孩子選擇一些項(xiàng)目。

還有不少孩子的興趣需通過(guò)慢慢培養(yǎng)才會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)孩子顯現(xiàn)出興趣后，父母全身心的投入會(huì)極大地促進(jìn)孩子的興趣發(fā)展。因此，父母在感情上，心理上支持的重要性尤為重要。

 另外，孩子的興趣會(huì)突然轉(zhuǎn)變，不論是原來(lái)感興趣的后來(lái)不感興趣了，還是原來(lái)不感興趣，后來(lái)又產(chǎn)生了興趣，這些都是正常的，父母不必大驚小怪。

但是并不是所有孩子都可以強(qiáng)調(diào)自身興趣的，如果按照孩子的興趣走，有多少孩子能堅(jiān)持呢？所以一定程度的強(qiáng)迫是必須的，但不能是強(qiáng)制、打罵，凡事有限度。

總之，興趣其實(shí)是可以培養(yǎng)的，而不是通常所認(rèn)為的，必然是天生的。