中央最近提出要求進行大興務實之風，抓好調查研究。這對于加強黨的領導，密切干部與群眾的關系，真正實地了解客觀實際，而且制定真正符合實際且又合理有效的政策，都是非常必要。在一段相當長的時期內，我們有的干部就是習慣坐在辦公室里，他們要了解下面的情況主要依靠聽匯報。而他們發出的一些解決工作中問題的指令就是依靠打電話。他們經常在很長一段時間里，不去下基層，不去接觸群眾，也不了解群眾的疾苦。即使偶然下去了，也不過是走馬觀花，在一大批陪同人員之中，擺些姿勢，拍照上鏡。這樣的工作作風，是典型的官僚主義作風，對于黨的工作，對于解決群眾所關切的利益，幫助群眾克服他們難以克服的困難，都是極為不利的。除了在黨內要大興深入務實的調查研究之風以外，我們的大學生，應該利用各種機會和條件，也要學習搞一些調查研究。我們現在的大學生，既沒有太多的機會接觸生產企業，也沒有太多的機會走到農村。即使那些從農村出來的大學生。他們在讀初中和高中的時候，家長也都要求他們只需要認真讀書，將來考上一個大學，或者考上一個好大學就行了。家長不怎么想讓自己的孩子干那么多農活。所以有的農村孩子，雖然生活在農村十多年，卻基本沒有怎么干過農活。他們對農村的了解可能比城里的孩子要多一些，但所謂多出來的這一些有是很有限的。毛主席一直強調，青年學生和青年知識分子要走與工農群眾相結合的道路。過去，成千上萬知識青年上山下鄉，且不管今天對這項工作有什么樣的評價，但在客觀上，確實對于青年學生了解中國的農村，了解中國的農民，了解中國的國情，起到了極為重要的作用。而且，他們在農村中的勞動，也讓很多人增長了很多生活的體驗，掌握了不少各個方面的工作方法，為他們后來進入各個崗位上的工作起到了極好的積極作用。今天，那種大規模的上山下鄉運動不會再搞了。但是讓我們的青年學生去深入實際、深入群眾，去了解我們的國家，了解我們的人民，這樣的工作仍然是非常需要的，而且也是相當迫切的。我們的大學，不是為了培養所謂“精致的利己主義者”，我們是要培養中國社會主義事業的建設者和接班人。因此，為了讓我們的青年一代真正能夠勝任這樣的擔當，讓他們進行一定程度的調查研究的學習是很有必要的。我們的研究生，在寫論文的時候，根據課題的需要，也是要進行一定范圍的調查研究的。但這樣的調查研究，在很多情況下，主要就是查閱資料，查找數據。由于時間與條件的限制，他們很少能真正有相關的人員進行更為密切的接觸，很少能從他人的身上得到真正所需要的東西。所以，我們的大學生，要開始進行調查研究，還是要找那種真正能夠接觸更多、更普通、更基層的人民群眾來做這方面的工作。現在也有不少學生參加過某些情況的調查。只是這樣的調查，主要的形式是問卷。他們會在路上隨機攔下一些行人，請他們回答一些問卷上的問題。問卷調查當然也是一種調查形式，但是它與真正深入到人民群眾之中的調查研究還是有著根本性區別的。問卷調查可能獲得一些數據，但無法了解數據背后的真正依據。這就表明，問卷調查不能代替真正的調查研究。
要搞好調查研究，首先就是要學會真正發自內心地去尊重被調查的對象。要知道，我們的調查研究首先是去學習，是向人民群眾學習，是向人民群眾請教。這個出發點是一定不能忘記的。有了對他人的尊重，才有可能產生虛心學習和請教的態度。你沒有這樣的虛心精神，在群眾面前擺出你比他們更有知識、更有能力的樣子，那么人家在內心里肯定不會接納你。你也不可能從人民群眾那里聽到真實可靠的情況。那么你的調查研究一定就是失敗的。從實際上說，人民群眾有著豐富的實踐經驗，而且他們通過實踐經驗也能概括出他們認為在實踐中行之有效的理論性總結。這樣的理論性總結，很多書本里是找不到了。如果我們不真正去向群眾深入了解他們的真實情況，那么我們也不可能真正得到這一類非常寶貴的知識。如果有機會，我們的大學生還要爭取與被調查的對象同吃、同住、同勞動。這種三同的做法，對于我們的調查研究工作是非常有幫助的。只有與人民群眾幫到同吃、同住、同勞動，我們才能與廣大人民群眾建立起更為密切的關系，雙方也才有可能建立起真摯的友情。這樣，人民群眾才有可能對我們講真話、講實話，不會藏著掖著，不會對我們虛與委蛇。從某種意義上說，這也是我們走與工農群眾相結合道路的一種重要的方式方法。每次與人民群眾的三同，可能時間會長短不一，但是如果只要我們一有機會，就去認真實行與群眾的三同，那么時間一長，我們就會從中學到更多的東西，我們進行調查研究工作的經驗和方法也會更加豐富，而且水平也會不斷地得到提高。在學習調查研究的過程中，我們可能會聽到很多不同的信息。比如，在甲地，我們聽到的是一種情況，而到了乙地，我們可能聽到的是另一種情況。而兩種情況可能有著某種相互矛盾的狀態。我們對此一定不要輕易下結論，不能輕易做出判斷。我們總是需要反復核實材料，反復擴大調查研究的范圍，去和更多的人民群眾進行交流，去掌握更多的實際材料。因此，要做好調查研究，是一件非常辛苦的工作，絕不是靠輕而易舉就能做好的。在經過調查研究之后，如何處理手中已經掌握的材料，也是一項不容易的工作。毛主席說過，對于這些初步掌握的材料，要去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里進行深度加工，然后才有可能得出一個符合實際的可靠結論來。在調查研究工作告一個段落之后，要注意撰寫調查報告。報告的內容除了要講述調查研究的過程，所掌握的基本材料之外，還要對材料的內容進行分析，發現問題。還要盡量找出產生問題的原因，以及提出解決問題的建議。所提出的建議也要盡可能具有實際的可操作性，不宜提出那種脫離現實條件，而基本上無法操作的建議。在調查研究過程中，我們需要進入各種復雜的環境。有些地方可能條件比較差，衛生狀態不理想。這些我們都必須有充分的思想準備，要接受這樣的環境和條件。我們接觸到的群眾，也有可能存在著某些我們年輕的大學生們難以接受的情形。比如他們可能沒有良好的衛生習慣，他們的言語可能不那么文雅，面對這些情況我們不可以指責他們，更不可以嫌棄他們。這是現實，我們只能學會適應與接受。如果經過幾次調查研究的經歷，相信我們的大學生們一定增長了不少的知識與社會經驗。這對他們在成才過程中是有著極大幫助的。將來他們中有的人可能會走上領導崗位，成為領導干部，那么在他們將來的工作中，這些經歷對他們的工作一定是很有幫助的。
（作者系昆侖策研究院高級研究員；來源：昆侖策網【作者授權】，修訂發布；圖片來自網絡，侵刪）
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