中央最近提出要求進(jìn)行大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究。這對(duì)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，密切干部與群眾的關(guān)系，真正實(shí)地了解客觀實(shí)際，而且制定真正符合實(shí)際且又合理有效的政策，都是非常必要。在一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我們有的干部就是習(xí)慣坐在辦公室里，他們要了解下面的情況主要依靠聽(tīng)匯報(bào)。而他們發(fā)出的一些解決工作中問(wèn)題的指令就是依靠打電話。他們經(jīng)常在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，不去下基層，不去接觸群眾，也不了解群眾的疾苦。即使偶然下去了，也不過(guò)是走馬觀花，在一大批陪同人員之中，擺些姿勢(shì)，拍照上鏡。這樣的工作作風(fēng)，是典型的官僚主義作風(fēng)，對(duì)于黨的工作，對(duì)于解決群眾所關(guān)切的利益，幫助群眾克服他們難以克服的困難，都是極為不利的。除了在黨內(nèi)要大興深入務(wù)實(shí)的調(diào)查研究之風(fēng)以外，我們的大學(xué)生，應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)和條件，也要學(xué)習(xí)搞一些調(diào)查研究。我們現(xiàn)在的大學(xué)生，既沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)接觸生產(chǎn)企業(yè)，也沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)走到農(nóng)村。即使那些從農(nóng)村出來(lái)的大學(xué)生。他們?cè)谧x初中和高中的時(shí)候，家長(zhǎng)也都要求他們只需要認(rèn)真讀書，將來(lái)考上一個(gè)大學(xué)，或者考上一個(gè)好大學(xué)就行了。家長(zhǎng)不怎么想讓自己的孩子干那么多農(nóng)活。所以有的農(nóng)村孩子，雖然生活在農(nóng)村十多年，卻基本沒(méi)有怎么干過(guò)農(nóng)活。他們對(duì)農(nóng)村的了解可能比城里的孩子要多一些，但所謂多出來(lái)的這一些有是很有限的。毛主席一直強(qiáng)調(diào)，青年學(xué)生和青年知識(shí)分子要走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路。過(guò)去，成千上萬(wàn)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，且不管今天對(duì)這項(xiàng)工作有什么樣的評(píng)價(jià)，但在客觀上，確實(shí)對(duì)于青年學(xué)生了解中國(guó)的農(nóng)村，了解中國(guó)的農(nóng)民，了解中國(guó)的國(guó)情，起到了極為重要的作用。而且，他們?cè)谵r(nóng)村中的勞動(dòng)，也讓很多人增長(zhǎng)了很多生活的體驗(yàn)，掌握了不少各個(gè)方面的工作方法，為他們后來(lái)進(jìn)入各個(gè)崗位上的工作起到了極好的積極作用。今天，那種大規(guī)模的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)不會(huì)再搞了。但是讓我們的青年學(xué)生去深入實(shí)際、深入群眾，去了解我們的國(guó)家，了解我們的人民，這樣的工作仍然是非常需要的，而且也是相當(dāng)迫切的。我們的大學(xué)，不是為了培養(yǎng)所謂“精致的利己主義者”，我們是要培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，為了讓我們的青年一代真正能夠勝任這樣的擔(dān)當(dāng)，讓他們進(jìn)行一定程度的調(diào)查研究的學(xué)習(xí)是很有必要的。我們的研究生，在寫論文的時(shí)候，根據(jù)課題的需要，也是要進(jìn)行一定范圍的調(diào)查研究的。但這樣的調(diào)查研究，在很多情況下，主要就是查閱資料，查找數(shù)據(jù)。由于時(shí)間與條件的限制，他們很少能真正有相關(guān)的人員進(jìn)行更為密切的接觸，很少能從他人的身上得到真正所需要的東西。所以，我們的大學(xué)生，要開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查研究，還是要找那種真正能夠接觸更多、更普通、更基層的人民群眾來(lái)做這方面的工作。現(xiàn)在也有不少學(xué)生參加過(guò)某些情況的調(diào)查。只是這樣的調(diào)查，主要的形式是問(wèn)卷。他們會(huì)在路上隨機(jī)攔下一些行人，請(qǐng)他們回答一些問(wèn)卷上的問(wèn)題。問(wèn)卷調(diào)查當(dāng)然也是一種調(diào)查形式，但是它與真正深入到人民群眾之中的調(diào)查研究還是有著根本性區(qū)別的。問(wèn)卷調(diào)查可能獲得一些數(shù)據(jù)，但無(wú)法了解數(shù)據(jù)背后的真正依據(jù)。這就表明，問(wèn)卷調(diào)查不能代替真正的調(diào)查研究。
要搞好調(diào)查研究，首先就是要學(xué)會(huì)真正發(fā)自內(nèi)心地去尊重被調(diào)查的對(duì)象。要知道，我們的調(diào)查研究首先是去學(xué)習(xí)，是向人民群眾學(xué)習(xí)，是向人民群眾請(qǐng)教。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是一定不能忘記的。有了對(duì)他人的尊重，才有可能產(chǎn)生虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的態(tài)度。你沒(méi)有這樣的虛心精神，在群眾面前擺出你比他們更有知識(shí)、更有能力的樣子，那么人家在內(nèi)心里肯定不會(huì)接納你。你也不可能從人民群眾那里聽(tīng)到真實(shí)可靠的情況。那么你的調(diào)查研究一定就是失敗的。從實(shí)際上說(shuō)，人民群眾有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且他們通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也能概括出他們認(rèn)為在實(shí)踐中行之有效的理論性總結(jié)。這樣的理論性總結(jié)，很多書本里是找不到了。如果我們不真正去向群眾深入了解他們的真實(shí)情況，那么我們也不可能真正得到這一類非常寶貴的知識(shí)。如果有機(jī)會(huì)，我們的大學(xué)生還要爭(zhēng)取與被調(diào)查的對(duì)象同吃、同住、同勞動(dòng)。這種三同的做法，對(duì)于我們的調(diào)查研究工作是非常有幫助的。只有與人民群眾幫到同吃、同住、同勞動(dòng)，我們才能與廣大人民群眾建立起更為密切的關(guān)系，雙方也才有可能建立起真摯的友情。這樣，人民群眾才有可能對(duì)我們講真話、講實(shí)話，不會(huì)藏著掖著，不會(huì)對(duì)我們虛與委蛇。從某種意義上說(shuō)，這也是我們走與工農(nóng)群眾相結(jié)合道路的一種重要的方式方法。每次與人民群眾的三同，可能時(shí)間會(huì)長(zhǎng)短不一，但是如果只要我們一有機(jī)會(huì)，就去認(rèn)真實(shí)行與群眾的三同，那么時(shí)間一長(zhǎng)，我們就會(huì)從中學(xué)到更多的東西，我們進(jìn)行調(diào)查研究工作的經(jīng)驗(yàn)和方法也會(huì)更加豐富，而且水平也會(huì)不斷地得到提高。在學(xué)習(xí)調(diào)查研究的過(guò)程中，我們可能會(huì)聽(tīng)到很多不同的信息。比如，在甲地，我們聽(tīng)到的是一種情況，而到了乙地，我們可能聽(tīng)到的是另一種情況。而兩種情況可能有著某種相互矛盾的狀態(tài)。我們對(duì)此一定不要輕易下結(jié)論，不能輕易做出判斷。我們總是需要反復(fù)核實(shí)材料，反復(fù)擴(kuò)大調(diào)查研究的范圍，去和更多的人民群眾進(jìn)行交流，去掌握更多的實(shí)際材料。因此，要做好調(diào)查研究，是一件非常辛苦的工作，絕不是靠輕而易舉就能做好的。在經(jīng)過(guò)調(diào)查研究之后，如何處理手中已經(jīng)掌握的材料，也是一項(xiàng)不容易的工作。毛主席說(shuō)過(guò)，對(duì)于這些初步掌握的材料，要去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里進(jìn)行深度加工，然后才有可能得出一個(gè)符合實(shí)際的可靠結(jié)論來(lái)。在調(diào)查研究工作告一個(gè)段落之后，要注意撰寫調(diào)查報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容除了要講述調(diào)查研究的過(guò)程，所掌握的基本材料之外，還要對(duì)材料的內(nèi)容進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。還要盡量找出產(chǎn)生問(wèn)題的原因，以及提出解決問(wèn)題的建議。所提出的建議也要盡可能具有實(shí)際的可操作性，不宜提出那種脫離現(xiàn)實(shí)條件，而基本上無(wú)法操作的建議。在調(diào)查研究過(guò)程中，我們需要進(jìn)入各種復(fù)雜的環(huán)境。有些地方可能條件比較差，衛(wèi)生狀態(tài)不理想。這些我們都必須有充分的思想準(zhǔn)備，要接受這樣的環(huán)境和條件。我們接觸到的群眾，也有可能存在著某些我們年輕的大學(xué)生們難以接受的情形。比如他們可能沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，他們的言語(yǔ)可能不那么文雅，面對(duì)這些情況我們不可以指責(zé)他們，更不可以嫌棄他們。這是現(xiàn)實(shí)，我們只能學(xué)會(huì)適應(yīng)與接受。如果經(jīng)過(guò)幾次調(diào)查研究的經(jīng)歷，相信我們的大學(xué)生們一定增長(zhǎng)了不少的知識(shí)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)他們?cè)诔刹胚^(guò)程中是有著極大幫助的。將來(lái)他們中有的人可能會(huì)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為領(lǐng)導(dǎo)干部，那么在他們將來(lái)的工作中，這些經(jīng)歷對(duì)他們的工作一定是很有幫助的。
（作者系昆侖策研究院高級(jí)研究員；來(lái)源：昆侖策網(wǎng)【作者授權(quán)】，修訂發(fā)布；圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）
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