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近日，在由中國職業技術教育學會主辦、新疆生產建設兵團職業技術教育學會承辦的“‘一帶一路’戰略與職業教育研討會”上，教育部職業教育與成人教育司司長葛道凱談了職業教育參與“一帶一路”國家發展戰略的三點認識和三個原則。

習近平總書記提出的共建絲綢之路重大倡議，具有重要戰略意義，受到國際社會高度關注。在此背景下，及時召開本次研討會，對職業教育戰線參與“一帶一路”戰略凝聚共識、明確方向無疑具有重要作用。

職業教育參與“一帶一路”戰略要提高三點認識：

一是要準確把握中國職業教育發展階段和基本特征。經過改革開放30多年的發展，目前我國職業教育結構已經由中等職業教育為主轉化為中等職業教育和高等職業教育并重。以2014年全國職業教育會議為界，中國職業教育進入了一個新的階段，并呈現出鮮明特點：在發展方向上，把持續強化與社會的聯系作為方向；在發展方式上，把持續強化內涵建設作為主線；在實踐路徑上，把持續完善制度體系作為重點。

二是要清醒認識合作伙伴經濟社會的特點和職業教育的基礎。職業教育參與“一帶一路”戰略，只知道自己是不夠的，必須要清醒認識沿線合作伙伴國家經濟社會呈現政體國體“多樣化”和經濟社會處于轉型期帶來政策“多變化”的特點。這些國家的職業教育基礎也很不同，必須要清醒的認識，這些國家職業教育處在什么階段，然后再決定如何幫助他們獲得最好的職業教育。

三是要緊緊抓住“一帶一路”的戰略思想和策略措施。“一帶一路”的精神實質是合作共贏、互信互利；發展策略是以點帶面、從線到面、逐步形成；政策內容是依靠既有機制，推出便利措施，賦予新的意義。一帶一路的合作重點，總的框架是要實現“五通”——政治溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通。職業教育要通過培養的人，促進民心相通。

職業教育參與“一帶一路”戰略要注意三點原則：

一是要堅持“請進來”與“走出去”相結合。我們不是只為了自己發展，要幫助對方；同時無論合作伙伴先進或者落后，都有我們可以學習的地方，一定要把走出去和請進來相結合。

二是要堅持政府合作與民間合作相結合。

三是要堅持教育合作與產業合作相結合。通過教育和產業合作，促進產品的研發、技術的突破、品牌的推廣。一方面，企業合作過程中需要職業教育積極參與，通過職業教育參與使企業合作更順暢、更有效。另外，通過教育的合作，為企業合作開拓新的領域，創造新的方式，營造更好的氛圍。