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國家教育部袁貴仁部長：

　　據悉，近日教育部學位與研究生教育發展研究中心最近下發〔2016〕42號文件，啟動全國第四輪學科標準工程評估工作。在其《A類期刊名錄》選定的20本經濟學期刊中，包括國外的12本，國內的8本，其中除了《中國社會科學》外，都是清一色宣傳西方新自由主義主流經濟學學術規范的經濟學雜志。

　　由于教育部官方認定的A類期刊在學科評估以及教師的職稱晉升、成果獎勵和評優評獎中具有權威性示范作用，教育部此舉實際是以行政手段要求中國經濟學教育全面接受西方新自由主義的學術規范，在經濟學領域進一步推行西方標準和全盤西化，并且必然會進一步阻遏和扼殺國內大學體系內的馬克思主義政治經濟學研究。

　　在當前形勢下，此舉可謂倒行逆施。針對此，我對于教育部有關機構的此舉表示抗議和異議如下：

　　第一，強行樹立新自由主義經濟學學術權威，嚴重違背經濟學發展新潮流。

　　當今西方主流經濟學已日益淪為一套形式主義、脫離實際、自我封閉的數理游戲。特別是上世紀90年代以來的歷次經濟危機中，它表現拙劣，既無法分析現實經濟問題，更無法提出有效的解決辦法。這套經濟學正不斷引起西方經濟學界從專家教授到普通學生的普遍質疑和不滿，其學術規范被斥為“自閉癥”。2000年“經濟學改革國際運動”席卷歐美，至今愈演愈烈。2014年30個國家的65個學生團體又發起“國際學生經濟學多元化倡議行動”，要求打破主流經濟學（即新自由主義經濟學）在教學中的壟斷地位，實現真正的學術自由。在國內學術界，新自由主義經濟學也一直飽受各方爭議，根本不足以作為學術規范。那么，中國的教育部門有什么理由、有什么權力以行政手段介入學術爭議，強行樹立新自由主義經濟學的學術至尊地位？

　　第二，強行樹立新自由主義經濟學學術權威，嚴重違背中央精神。

　　習近平總書記等中央領導同志多次強調要發展當代中國馬克思主義政治經濟學，建設中國特色社會主義政治經濟學，要念好自己的“真經”，不可一味向著“西天取經”。而新自由主義經濟學與馬克思主義政治經濟學在諸多原則上存在根本對立。那么教育部推出《A類期刊名錄》在強化新自由主義經濟學壟斷地位的同時，就是扼殺馬克思主義政治經濟學的發展空間，是對中央精神的公然違背。

　　第三，強行樹立新自由主義經濟學學術權威，嚴重違背意識形態工作要求。

　　新自由主義實則是西方國家炮制的一套有針對性的意識形態，其宣揚資本主義的私有化和自由化，與中國特色社會主義理論嚴重不符。歷次全國宣傳部長工作會議都明確要求對新自由主義展開批判，這是一項嚴肅的意識形態工作。去年，中央還下發了有關文件，要求落實黨委（黨組）意識形態工作責任制，明確黨委對意識形態工作負有主體責任。教育部推出《A類期刊名錄》強化新自由主義經濟學壟斷地位，我認為這是教育部在意識形態工作中的嚴重失職和錯誤，應當予以嚴肅問責。

　　鑒于以上理由，我以此信向教育部發出質疑及問責聲明。我認為教育部應當收回相關文件，改正錯誤，切實貫徹中央精神，落實工作責任。作為教育行政機構，我認為教育部應當遵循中國共產黨一貫倡導的百花齊放、百家爭鳴的學術文化方針，真正維護學術自由，不應當允許縱容任何學術和學派具有學術壟斷地位。經濟學教育和研究直接關系國家經濟的發展方向，經濟學不是純學術而是一種特殊的意識形態。中國社會主義大學的經濟學教育仍然應當堅持馬克思主義政治經濟學的主導方向。因此，雖然學校應當有西方新自由主義經濟學作為一家之言的教學內容，但是也應當允許學生有不學新自由主義經濟學的自由，教師和學者也應有不遵從新自由主義的規范而能搞研究、出成果、提職稱的自由！

　　經濟學教育茲事體大，不可僅由小部分利益相關者來確立學術規范。進而言之，整個文科教育，都涉及國家意識形態導向，關乎教書育人百年大計。近日人教版小學語文教材被揭露存在刻意美化西方文明貶低中國人的傾向，經濟學中又發生以西方新自由主義規范扼殺馬克思主義政治經濟學教學和研究的做法，讓人殊感困惑而不解。

    不能不提出疑問——我們現在的教育制度，究竟要為誰服務？

                                                 全國政協委員何新

                                                 2016年5月2日