洪銀興丨衛興華：求實唯真的理論自信
點擊： 作者： 洪銀興 來源：光明學人 發布時間:2017-11-14 12:17:05
【光明日報編者按】黨的十九大報告指出，意識形態決定文化前進方向和發展道路。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。
前不久，著名馬克思主義經濟學家、中國人民大學榮譽一級教授衛興華特地為本報撰寫《中國特色社會主義政治經濟學的創新與發展》一文。他在文中指出，十九大報告提出了一系列創新性的理論思想，是對中國特色社會主義政治經濟學的創新與發展。
作為一名年逾九旬的知名學人，衛興華為《資本論》研究付出了畢生心血，在與時俱進推動馬克思主義原理中國化、現代化方面成果頗豐。他對任意歪曲馬克思主義原理和社會主義理論與實踐的觀點從不容忍，敢于亮劍，不做“風派理論家”，體現了一位中國馬克思主義經濟學家的道路自信、理論自信、制度自信與文化自信。
青年時代的衛興華
中國人民大學榮譽級教授衛興華先生九十華誕之時，他的一位學生曾作《七絕——詩賀衛興華老師九十華誕》祝賀：九十長卷為興華，桃李芬芳映晚霞，任爾東西風南北，攀峰不止自成家。
詩后有四點注解：第一句是講老師的人生追求——振興中華；第二句是講老師的教育成果——桃李天下；第三句是講老師的理論品格——求實唯真；第四句是講老師的學術成就——無愧大家。
這是吾師一生的光輝寫照。
一
1983年，衛興華被評為政治經濟學專業的博士生導師。我和魏杰、李連仲有幸成為其第一批博士生。在進校后第一次拜見衛老師時，他就對我們提出要求，不僅要拿到博士學位，還要成為有作為的經濟學家。
在校期間，衛老師每周都會指導我們討論經濟理論問題，為我們上《資本論》和社會主義經濟理論研究課程，并合作發表論文，出版著作，參加全國性的學術會議。這為我們后來的學術發展奠定了基礎。
衛老師反復講學風和治學態度，那就是不惟上、不惟書，不惟風、不惟眾，只惟實，敢于和善于獨立思考、探索真理。他叮囑我們，不能做“風派理論家”。
衛老師不要求學生的理論觀點與其一致，主張教學相長，鼓勵大家提出不同意見。他強調，理論應是真理的喉舌，要為勞動人民、為弱勢群體的利益講話，把做人與做學問統一起來。正是在他這種教學思想的培育下，魏杰、李連仲、黃桂田、張宇、馬慶泉、王國剛、王元龍、唐未兵等一批著名學者成長起來。
《中國社會科學》曾刊發一篇文章，這樣評價衛老師學術觀點：“始終堅持理論研究的科學性和嚴肅性，即使在‘左’的理論和政策盛行的情況下，也不隨‘風’轉”“堅持實事求是的科學態度和嚴謹的治學學風”“從不人云亦云，而是執著地追求真理”。
20世紀50年代，我國將蘇聯科學院經濟研究所編寫的《政治經濟學》教科書作為權威性著作進行學習。當時，衛興華還是一名年輕教師，他對這本教科書提出三個不同意見：一是認為貨幣沒有階級性；二是認為抽象勞動不是商品經濟范疇；三是認為“固定資本的周轉快慢影響利潤率高低”的觀點不能成立。最終，這三點意見均被國內學界認同。
衛老師始終以科學的態度研究經濟學。從教60余年，他發表了一批關于馬克思主義經濟學和社會主義經濟理論有學術價值的研究成果。他運用馬克思主義經濟理論分析現實經濟生活中的問題。例如，20世紀50年代，他運用馬克思主義的地租理論，分析初級農業合作社的地租形態和土地報酬問題。他還運用馬克思的價值規律，分析我國的價格體系、按質論價等問題，運用按勞分配理論分析我國工資制度的弊端，等等。改革開放后，他發表多篇文章批評“左”的理論與實踐，后來又轉向對社會主義經濟理論與現實問題的研究，現在又在系統研究中國特色社會主義政治經濟學問題。
衛老師對不同學派的理論探討和創新是贊同和寬容的，但他對任意歪曲馬克思主義原理和社會主義理論與實踐的觀點從不容忍。他提出的許多理論觀點都有自己獨特的見解，特別是在與時俱進地推動馬克思主義原理中國化、現代化方面作出了自己的努力。
衛老師曾以李大釗為人治學的事例激勵學子。在一次給全校新入學研究生講話時，他引證了李大釗的兩句話，即“鐵肩擔道義，妙手著文章”。他說：“鐵肩擔道義，就是肩負鋼鐵般的擔當意志，擔當國家道義、民族道義、人民道義。妙手著文章，就是要立志成才，成為具有深厚理論和學問抱負的社會棟梁。”
還應提及的是，衛老師在全國高校社會主義經濟理論與實踐研討會中發揮了重要作用。該研討會是教育部高教司于1985年發起的，由國內一批著名經濟學家組成領導小組，從1986年起至今，已舉行30次全國性學術研討會，在團結全國高校從事馬克思主義政治經濟學的教師研究社會主義經濟理論問題、堅持和創新馬克思主義政治經濟學、推動馬克思主義中國化等方面作出了重大貢獻。
這一研討會持續這么久，尤其是始終堅持馬克思主義方向，衛老師在其中的組織指導作用為大家所公認。2016年，在獲得吳玉章終身成就獎后，他將100萬元獎金全部捐出，設立研討會的優秀論文獎。
二
衛老師的著述不僅停留在對馬克思主義經典著作的準確解讀上，更重要的是緊扣時代的脈搏，應用馬克思主義政治經濟學的基本原理研究現實問題，推進馬克思主義政治經濟學的中國化、時代化。以下列舉幾個他在學術界產生重大影響的基本理論問題。
關于按勞分配與按要素貢獻分配問題。衛老師不贊同有些學者宣稱按勞分配以勞動價值論為理論基礎，按要素貢獻分配就是肯定要素價值論。為此他進行了理論爭鳴，私營和外資企業應是實行按要素所有權分配。自然力作為生產要素也有貢獻，但并不參與分配，因為沒有被私人占有。從這一意義上，可不提按生產要素貢獻分配。馬克思明確講過，資本主義經濟是按生產要素所有權分配的。
關于商品經濟與市場經濟及其運行機制理論。從社會主義商品經濟到社會主義市場經濟，是衛老師研究最為深入、成果甚多的領域。在20世紀50年代，國內學界存在著社會主義非商品經濟論、生產資料非商品論、全民所有制內非商品關系論，但他力排眾議，成為較早提出社會主義商品經濟論的經濟學家。1959年，衛老師就在《學術月刊》發表論文，提出社會主義商品經濟論，認為消費資料和生產資料都應是商品。他指出，否定全民所有制經濟中的生產資料是商品，“是忽視了不同國營企業之間的獨立權利和利益，只看重了它們的統一面，而看落了它們的矛盾面。如果否認生產資料是商品，那么必然導向否認價值規律在生產資料生產中的作用”。他還指出，我國可以逾越資本主義歷史階段，但不能夠逾越商品經濟充分發展的階段。
改革開始后，衛老師研究的重點轉向計劃和市場關系的研究。他與其指導的博士生在《經濟研究》（1987年第1期）上發表論文，提出“計劃調節市場，市場調節企業”的運行機制模式，主張直接調節企業生產的是市場，而不是計劃，“計劃調節市場”與政府宏觀調控市場是一致的。他在《改革日報》（1990年1月18日）上發表論文指出：“這種調節機制是二層次的縱向結合關系，并不是何者為主何者為輔的關系。計劃調節的導向作用，不會把市場調節降為‘為輔’的作用”。1990年10月20日，《光明日報》發表了衛興華和周叔蓮、吳敬璉的談話，衛興華明確表示，“市場取向的改革應當肯定。這是相對于傳統體制下排斥市場體制和否定市場調節的作用而言的，是從經濟運行機制轉換的方面講的”。
衛老師曾寫過中國不能完全實行市場經濟的論文，但當中央決定實行社會主義市場經濟體制后，他很快轉向這方面的研究，并提出了有新意的見解。1993年，他在《陣地》（現為《前線》）上發表論文，肯定非公有制經濟也是社會主義市場經濟的組成部分。他指出，實行社會主義市場經濟，市場不管是哪種經濟成分參與，都一樣起資源配置的作用。市場機制與市場體系是統一的，不能按不同經濟成分劃分不同的市場和市場經濟。從這個意義來講，社會主義市場經濟體制，是由以公有制為主體的多種經濟成分共同構成的。當然，從市場經濟主體來看，依然有社會主義經濟與非社會主義經濟的差別。
但是，當1997年黨的十五大報告強調，“非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分”，并提出社會主義初級階段的基本經濟制度包括非公有制經濟時，有些學者錯解中央文件的原意，宣稱非公有制經濟也是社會主義經濟，是社會主義經濟制度的組成部分，由此混淆了社會主義經濟和社會主義市場經濟的區別，混淆了“社會主義經濟制度”與“社會主義初級階段基本經濟制度”的區別。對此，衛老師發表多篇論文進行辯駁。
關于公平與效率的關系。在改革開放后的一段時期曾流行分配領域“效率優先，兼顧公平”“初次分配注重效率，再分配注重公平”的提法。衛老師一開始就對這種提法產生懷疑，并多次發表論文進行討論。他認為，生產領域應是效率優先，優先于產值或GDP，但是分配領域不能效率優先于公平。社會主義應重視分配公平，分配公平有利于促進效率。重效率輕公平，有利于資本而不利于勞動，收入差距過分擴大，正是從初次分配不公形成的。
三
衛老師的理論貢獻不僅在于準確解說和應用馬克思主義經典著作的學說，更重要的是對中國特色社會主義政治經濟學的探索，體現了他勇于創新的科學精神。他較早對我國發展非公有制經濟的必要性和社會主義國有企業之間可進行競爭進行了論證，較早提出了經濟體制改革不應限于管理體制改革，還應探求公有制經濟和按勞分配的實現形式。2015年，中國財政經濟出版社出版了其《中國特色社會主義經濟理論體系研究》一書，共計72萬字?？梢钥闯觯麑χ袊厣鐣髁x經濟理論研究的貢獻是多方面的。
關于中國特色社會主義政治經濟學的理論體系構建。早在2011年，衛老師就在《經濟學動態》上發表了《中國特色社會主義經濟理論體系研究》一文，闡述了中國特色社會主義經濟理論體系的具體內容。他提出，創建和發展中國特色社會主義政治經濟學需要解決的幾個重大理論是非問題，其中包括：新民主主義制度與單一公有制社會主義制度的理論是非；社會主義初級階段與中國特色社會主義的關系；不能混同“社會主義經濟制度”與“社會主義初級階段的基本經濟制度”的不同內容；中國特色社會主義所包括的內容是否都具有社會主義性質；不能混同公有制的存在形式及其實現形式；社會主義應把大力發展生產力和發展與完善社會主義生產關系結合起來；分清生產力決定論、生產力標準論與唯生產力標準論和唯生產力論的區別；由計劃經濟體制轉向社會主義市場經濟的是是非非；商品經濟與市場經濟的異同；關于社會主義經濟增長和經濟發展的諸多問題等。
從2008年起，衛老師與宣揚中國特色社會主義應摒棄“傳統社會主義”的學者展開了論戰，一直延續到2011年，他發表交鋒論文十幾篇。對否定所謂“傳統馬克思主義”觀點，他也進行了辯駁。他指出，中國特色社會主義和當代馬克思主義，是經典馬克思主義和科學社會主義的繼承、創新與發展，二者是源與流的關系，不能將二者對立。
衛老師認為，社會主義政治經濟學的任務和資本主義政治經濟學的任務不同，后者是服務于革命的任務，前者是要服務于社會主義建設的任務。因此對馬克思所講的政治經濟學對象要有所發展。中國特色社會主義政治經濟學的對象既要系統研究中國特色社會主義生產關系，這方面的研究還很不夠，理論認識方面還存在諸多誤區和混亂；同時，也要研究怎樣更好更快地發展生產力。但是，生產力有兩個層面：技術層面和社會層面。比如怎樣采煤、煉鋼、織布等，這是生產力的技術層面。中國特色社會主義政治經濟學不研究這個層次上的生產力，而是研究生產力的社會層面。比如，全面協調可持續發展、轉變發展方式、中央提出的新發展理念等，要研究怎樣更好地發揮生產力諸要素的能力。
關于社會主義初級階段與中國特色社會主義的關系。衛老師指出，社會主義初級階段是建設中國特色社會主義的一個特定歷史階段，二者雖有交叉，但不能等同。隨著生產力和生產關系的發展，我國社會主義事業將經歷初級階段、中級階段，最后達到高級階段，即成熟發達的階段。中國特色社會主義道路將貫穿于我國社會主義各個發展階段，而不僅停留在社會主義初級階段。中國特色社會主義理論和制度將在我國整個社會主義發展歷程中不斷接受實踐的檢驗，從而得到豐富發展和完善，并且引領中國特色社會主義實踐。
今年，衛老師已92歲高齡了，而且病痛纏身，但其研究的步伐并沒有停下來，幾乎每年都有論著問世，在CSSI檢索中發表的經濟學論文數量多年居中國人民大學之首。當時正逢北京炎熱的盛夏，我晚上去他家拜訪，推門進去，只見衛老師正穿著背心短褲伏案寫作，他正在給經濟科學出版社撰寫關于社會主義初級階段的理論著作。
衛老師是帶著腰疼在寫作的，這讓我想起他曾經的一句話：“我不贊同流行的什么老年同志要發揮余熱的話，余熱，表示炭火燃盡了。而我還在繼續燃燒呢！”
?。ㄗ髡呦到洕鷮W家，南京大學原黨委書記，教授、博士生導師。研究方向是經濟運行機制、經濟發展和宏觀經濟的理論和政策。兼任教育部社會科學委員會副主任委員、中央馬克思主義理論研究和建設工程專家組成員、江蘇省哲學社會科學界聯合會主席、中國《資本論》研究會副會長等學術職務。來源：《光明日報》2017年11月9日14版）
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