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老蔣:你們的毛病,劉伯承比我早看十五年
點擊:2489  作者:陽光燦爛照天山    來源:陽光燦爛照天山微信號  發(fā)布時間:2024-11-20 12:54:27

 

 

由于抗美援朝意義重大,現(xiàn)在的影視劇什么主角都造出來了,無所不懂的民國小資,無所不能的留學(xué)海龜,乃至鄉(xiāng)紳少爺,豪門小姐,連國民黨新六軍的諜報員都來了,都想在觀眾的敬意里分一杯羹。

 

大多此類虛構(gòu)的主角,身份設(shè)定都不是普通農(nóng)民,但是,不用去翻志愿軍的英雄譜也應(yīng)該知道,志愿軍的戰(zhàn)斗英雄,幾乎全是普通農(nóng)民出身,工農(nóng)出身的英雄咋了,讓影視主角專門繞著走,這真實的99%,是想繞就能繞的過去的?

 

有人顯然想宣揚一個荒唐的邏輯:抗美援朝是現(xiàn)代化戰(zhàn)爭,現(xiàn)代化戰(zhàn)爭靠一支農(nóng)民組成的軍隊怎么能打贏,“國軍”軍官有知識有文化,還受過美式訓(xùn)練,必須來指導(dǎo),肯定能來指導(dǎo),不讓我來我也得來。

 

志愿軍里沒有國民黨軍官出身的戰(zhàn)斗英雄,除非來自起義部隊,那就化身各種知識“精英”,反正對普通志愿軍戰(zhàn)士有身份優(yōu)越感就行。

 

加上有個著名的段子,把這種表現(xiàn)欲推向了高潮,段子說功德林里的國民黨某某某將領(lǐng)。給志愿軍支了幾招,志愿軍才打勝了。出的什么點子呢?近戰(zhàn)!夜戰(zhàn)!挖坑道!有的還加上了游擊戰(zhàn)。原來志愿軍的傳統(tǒng)優(yōu)勢,全是被俘的“國軍”將領(lǐng)指點的。

 

奇怪啊,他們咋不指點指點自己的部下呢,那“國軍”不就不用躲小島上去了嗎?

 

這就是段子的特點,一、沒有任何依據(jù),二、邏輯滾開,三是面部皮層對溫度變化已經(jīng)失去知覺多年。

 

簡直是笑話,國民黨軍會打近戰(zhàn)夜戰(zhàn)?哪年哪月在哪里挖過大規(guī)模坑道工事?國民黨軍只要會一項,解放軍就少一項優(yōu)勢,都會,肯定不至于敗得那么快。

 

還游擊戰(zhàn),抗美援朝沒結(jié)束,全國二百多萬土匪已經(jīng)被剿凈,連自明朝嘉靖年間起就延續(xù)不絕的土匪世家都給鏟了。國民黨的什么游擊司令先遣軍軍長支隊總指揮之類非死即俘,這些人可是抗美援朝正進行著,高喊借助聯(lián)合國軍的進攻“反攻大陸”的。

 

編這種段子的人是有目的的,雖然腦子不太夠用。近戰(zhàn),夜戰(zhàn),行軍力,是國民黨軍逃到臺灣后終于承認了的致命缺陷。搞清楚,國民黨夜間是不行軍的,夜間也是不打仗的,被動防守除外。蔣介石說過,“共軍一天是24小時可以利用,我們最多12小時,何得不敗。”

 

而解放軍的進攻戰(zhàn)斗,除特殊情況外,都是在黃昏后發(fā)起,志愿軍也一樣。給這戰(zhàn)役那戰(zhàn)役的國民黨軍的敗仗找原因,先數(shù)數(shù)戰(zhàn)斗都是什么時間開始的,雙方的行軍距離和所用時間各是多少,數(shù)清楚了,就明白為什么被圍的總是國民黨軍。

 

解放軍為什么打夜戰(zhàn)?很簡單,沒有制空權(quán),防空火力不足,無論是運動還是戰(zhàn)斗,白天行動受限。東北邊防軍從入朝前的8月份就開始練兵,重點就是夜戰(zhàn)和山地戰(zhàn),志愿軍第一次進攻戰(zhàn)斗是打云山,也是夜間發(fā)起。功德林1953年才成立,功德林的人建議夜戰(zhàn)?那不叫建議,那叫廢話。中國出兵朝鮮是高度機密,解放軍官教導(dǎo)大隊的俘管干部都不夠級別知道,國民黨俘官怎么能知道?功德林為志愿軍炒炒面,志愿軍打勝仗有人歡呼,這些都沒問題,別弄得成了軍事高參。楊伯濤寫出《美軍戰(zhàn)術(shù)研究》,那是在“抗美援朝取得階段性勝利”以后的事。人家在回憶錄里很實事求是,寫出來是“供參考”。天天“拂曉出擊、黃昏收工”,最后主官率先逃跑的黃維兵團,教不了任何人打夜戰(zhàn),楊伯濤也不會幼稚到拿恭維當建議的地步。

 

夜戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場上,也不是一成不變的,后來的情況誰也無法預(yù)料,在朝鮮打成陣地戰(zhàn)是雙方反復(fù)攻防的結(jié)果,陣地戰(zhàn)期間,美軍發(fā)起攻擊都是在白天,志愿軍打防御戰(zhàn)沒有選擇時間的權(quán)力,比如上甘嶺,白天守備(表面陣地或坑道),夜間反擊。志愿軍不是只在夜間作戰(zhàn)。

 

坑道是志愿軍前線指戰(zhàn)員的功勞,共產(chǎn)黨自己的將領(lǐng)都不能搶這個功,那是前方在炮火和航彈轟炸下摸索總結(jié)出來的,全員修坑道是以多年的土工作業(yè)訓(xùn)練為基礎(chǔ)的,和刺殺一樣,是人人必練的五大軍事技術(shù)之一,國民黨沒這種訓(xùn)練。國民黨做工事是修子母堡,只挖過掘開式坑道,構(gòu)筑堅固防御陣地的封閉半封閉式坑道,抗戰(zhàn)沒有,解放戰(zhàn)爭也沒有,舊軍校的筑城教材就沒這一課,國民黨的野戰(zhàn)筑城完全搬自日本,志愿軍的參謀長就是日本陸軍士官學(xué)校畢業(yè)的,要是有現(xiàn)成的經(jīng)驗,志愿軍早用了,也不會在漢江南岸和鐵原只靠簡單野戰(zhàn)工事打阻擊戰(zhàn),秦磚漢瓦哪先哪后,先弄清楚。

 

志愿軍在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭,至于黃埔畢業(yè)的國民黨嫡系軍官,是不是比解放軍更適合現(xiàn)代化戰(zhàn)爭,先不說內(nèi)戰(zhàn)結(jié)果,且聽聽我軍將領(lǐng)的評價,聽聽他們校長怎么說。建國初期,大量國民黨起義、投誠、被俘的中高級軍官,進入南京軍事學(xué)院擔任軍事教員,劉伯承院長對他們的能力有過客觀評價。1951年在對教員、譯員講話時,劉帥說過,學(xué)院教學(xué)人員是由三種不同成員組成:

  

第一種,是解放軍干部。其中三分之二是在土地革命時期參加革命的老紅軍,三分之一是抗戰(zhàn)時期參加革命的老八路,很少數(shù)人是解放戰(zhàn)爭時期參加革命的。“這些干部的優(yōu)勢,就是具有豐富的政治軍事斗爭經(jīng)驗。”

 

第二種,“是聘請來中國幫助我們訓(xùn)練的蘇聯(lián)顧問同志。他們在斯大林軍事科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下,曾經(jīng)戰(zhàn)勝了世界最兇惡的敵人,他們都是有學(xué)問的。但是由于初來中國,對我們的情況不了解,因此還需要我們多多介紹中國的實際情況。”

 

第三種是“原在舊軍隊,舊政府,舊社會里從事軍事學(xué)術(shù)和文化教育工作的朋友們。他們在學(xué)院工作是努力的。但是他們是從殖民地半殖民地半封建社會的各個不同的階級中出來的,軍事教員們還多半是過去國民黨軍隊的帶兵官或帶兵將領(lǐng),他們雖有一般的軍事知識和文化知識,有介紹學(xué)術(shù)的能力。為了和毛澤東軍事思想相統(tǒng)一,他們就不能不向顧問學(xué)習(xí)先進的蘇聯(lián)軍事科學(xué),同時也不能不向?qū)W員干部學(xué)習(xí)實際的經(jīng)驗。”

 

19513月。劉伯承在給毛主席的定期匯報中說:“外國專家則學(xué)識豐富,熱情負責,因初來乍到正在了解中國的現(xiàn)實情況。舊軍官尚有介紹一般學(xué)術(shù)的能力,且在正規(guī)制式某些方面和兵器技術(shù)的使用上能夠幫助我們。唯其所學(xué)內(nèi)容來自各國,學(xué)術(shù)思想來源龐雜且多浮夸。”

 

9月,劉伯承在報告中又談到:“在軍事學(xué)院的原國民黨舊軍官大多數(shù)都愿接受政治改造,他們的軍事學(xué)術(shù)一般陳舊、空泛和拘板,有普通文化和一般軍事知識。”

 

劉帥說的不是他們的個人能力問題,是國民黨軍事教育、訓(xùn)練的弊病。這些教員在“正規(guī)制式”上有講授能力,但也是“某些方面。”

 

制式教練是最有代表性的了,制式教練就是隊列教練,是軍人基礎(chǔ)的養(yǎng)成訓(xùn)練,正常情況下當然不能忽視,但戰(zhàn)時就不能一成不變,必須有所側(cè)重。和日軍打起來,問題就出來了。抗戰(zhàn)前期一直負責前線指揮的陳誠,在1938年發(fā)現(xiàn):“過去我們訓(xùn)練部隊,注重呆板的形式,太注重不切實用的制式教練。每每士兵幾個月不剃頭洗澡,但內(nèi)務(wù)不得不求整齊劃一,或者持槍、打靶、跑步、前進等可以不學(xué)習(xí),而向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)非求熟練不可。”

 

相反,在敵后同樣險惡環(huán)境中的八路軍,簡化訓(xùn)練內(nèi)容,“特別強調(diào)跑步和實彈射擊兩項科目,中共軍隊戰(zhàn)力得以提高。”這句話是蔣介石說的,意思不差,內(nèi)容屬于推測,八路軍練跑步是肯定的,重視行軍力是傳統(tǒng),經(jīng)常實彈射擊則未必,三槍八路沒那個條件。諸如某分區(qū)民兵消耗了子彈沒消滅敵人,劉伯承都要拿到會上批評,反復(fù)訓(xùn)示要充分利用原始武器,大刀紅纓槍地雷土炮都能殺敵,在偷襲,奇襲,伏擊中都有用,彈藥匱乏的情況下,靠靈活的游擊戰(zhàn)術(shù)來打擊日軍。

 

中央蘇區(qū)的紅軍,1932年就在巡查通告中說,立即停止無用的制式訓(xùn)練,采用戰(zhàn)斗訓(xùn)練。紅軍大學(xué)的學(xué)員有四個連,軍事訓(xùn)練中只有四分之一是制式教練,剩下四分之三是戰(zhàn)斗教練,而且全是夜戰(zhàn)。當時三連連長是粟裕。國民黨教共產(chǎn)黨軍隊打夜戰(zhàn)?你干脆說粟裕是你教出來的不就完了么。

 

蔣介石怎么說呢,他說:“以我個人自己的體認,大陸軍事失敗,最重要的原因之一,就是由于軍事教育的失敗。”

 

這句話得聽明白,國民黨軍的軍事教育指的是啥,中央軍校,各兵科學(xué)校,陸軍大學(xué),其中的核心是黃埔。

 

“過去大陸時期的軍事教育,其缺點固然很多。但主要的,還是在于不重制度,不重組織,缺乏新的觀念,缺乏新的精神。甚至于還可以說,那時候的軍事教育機構(gòu)(就是所謂訓(xùn)練總監(jiān)),都是以歐美五十年以前,甚至十九世紀以前的軍事觀念和方法,移植過來,作為軍事教育與訓(xùn)練的根基,所以也就是摭取的一些陳舊的知識,落伍的方法,過時的制式,來作為自己的教令準則。以這樣的軍事教育來建軍,豈有不落伍,不失敗的道理?”

 

“自然軍事教育的失敗,領(lǐng)袖首先要負責任,但一般主持訓(xùn)練的干部,更不能辭其落伍陳舊虛浮不實、而不知求新求精之咎!”

 

“落伍陳舊,虛浮不實”,與劉伯承的“來源龐雜,且多浮夸”,完全相同。

 

 

作風(fēng)更是天差地別,就舉一個例子,解放軍各級指揮員,戰(zhàn)前必須親自看地形,彭德懷要求尤其嚴格,在西北戰(zhàn)場時就嚴令縱隊、旅的高級指揮員必須做到這一條。朝鮮戰(zhàn)場的美韓軍,工事堅固火力強大,志愿軍高級指揮員更是高度重視,但國民黨軍沒這習(xí)慣:

 

“我?guī)缀蹩梢哉f,在每一次講詞中,無不殷殷以高級將領(lǐng)親臨前線,身先士卒為念。蓋唯有各級指揮官,能親臨最前線,偵察地形,掌握匪情,并檢查戰(zhàn)備,始能臨機應(yīng)變,主宰戰(zhàn)場。尤其是在戰(zhàn)斗直前,指揮官親臨陣地,視察工事地形位置,及構(gòu)工情形,最為重要。至于野戰(zhàn)部隊與行軍及戰(zhàn)斗中間,指揮官之位置,雖不必硬性規(guī)定,但像過去那種指揮官只知坐守后方,靜待報告,聽候電話,下命令之惡習(xí),最當切戒。”(蔣介石《在中央官校歷史檢討會上的講話》1965)。

 

“軍事教育訓(xùn)練的新方向,第一,一切以求知求行為教育訓(xùn)練之要旨,即知即行。過去教育訓(xùn)練的病根,是只重理論而不重實行。甚至理論亦不切實際。原本理論是指導(dǎo)行動的動力,可是我們大都專務(wù)理論——其實理論也談不到,只是專務(wù)文字而已。于是在行動上,就都偏廢了,甚至根本沒有了行動。”

 

“據(jù)說現(xiàn)在三軍聯(lián)合大學(xué)的課程,以兵器性能的知識置于最后一個階段,有些指參人員在討論作戰(zhàn)計劃的時候,主張集中105曲射榴彈炮來射擊敵機,這就足以證明一般軍官,不但不了解新兵器的性能,甚至連舊兵器的性能亦不了解,才會發(fā)生這樣的笑話。”(《軍事教育訓(xùn)練的檢討與準備》1968)。

 

這樣的黃埔軍官能指導(dǎo)抗美援朝?給歷史少來點如果吧。

 

抗美援朝期間,南京軍事學(xué)院教學(xué)重點已經(jīng)是合同戰(zhàn)斗、諸兵種合同戰(zhàn)役了,劉伯承院長坦言自己都要學(xué)習(xí),何況國民黨軍過來的教員,他們也沒學(xué)過,更沒有指揮過。不是有幾輛美式坦克、配屬個炮兵營就是合同戰(zhàn)斗,抗美援朝后期,隨著兵種建設(shè)的成熟,志愿軍才向正規(guī)化多兵種協(xié)同作戰(zhàn)發(fā)展。

 

 

有人該說了,曾澤生就是黃埔生,沒錯,林彪陳賡還是黃埔生呢,在什么樣的指揮系統(tǒng)有什么樣的作風(fēng),去查查60軍起義以后是怎么改造的,特別是訴苦教育,再看看起義后整訓(xùn)了多長時間,人員做了多大程度的調(diào)整。滇軍等等雜牌軍本來就有各自的帶兵練兵特點,雜牌軍們抗戰(zhàn)犧牲最大,受到的歧視最深。主官的個人教育背景代表不了地域特點和軍內(nèi)處境,不然也不會起義。

 

解放戰(zhàn)爭中,對俘虜?shù)膰顸h尉級以上軍官,少部分根據(jù)自愿留用,大部分都放了,后期也是在集中學(xué)習(xí)后大量遣返。隱瞞身份的國民黨軍官,一度沒有引起注意,志愿軍曾在1951年專門進行了甄別清理,因為出了問題,如180師被圍時,有前國民黨軍官鼓動、脅迫戰(zhàn)士投敵,并在戰(zhàn)俘營大肆迫害、殘殺要求遣返的志愿軍戰(zhàn)俘,手段令人發(fā)指。

 

這就是為什么作戰(zhàn)部隊里有解放戰(zhàn)士一說,沒有解放軍官一說,解放戰(zhàn)士也都是貧苦農(nóng)民出身,是階級兄弟,參加解放軍后,個人身分是革命軍人,后代填表也是革命軍人家庭出身。國民黨軍官不一樣,民國有錢人子弟可以不服兵役,上了軍校不會當士兵,畢業(yè)就是少尉,沒錢人家的子弟才去當兵,解放軍對國民黨俘虜,一向原則是要兵不要官(技術(shù)兵種有留用的尉官,校官都很少),起義部隊例外。

 

這個基本框框掌握住,就不會被眼花繚亂的各種“人設(shè)”晃暈了眼,什么是瞎編就能看出來。

 

這些歷史小常識,不符合某些人的“價值觀”?那也沒辦法,歷史就是歷史,志愿軍的功勞,不能想改就改,什么人都來代表一把。

 

來源:陽光燦爛照天山微信號

責任編輯:向太陽
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