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1944年10月，史迪威因與蔣介石關(guān)系惡化而離職，登機(jī)回國前幾小時，給中國友人發(fā)出了許多封信，但沒有一封是給國民黨軍隊將領(lǐng)的，包括在印緬戰(zhàn)場長期共事的駐印軍指揮官。

在給朱德的信中寫道：“未能與你及你訓(xùn)練出的優(yōu)秀部隊共事，深以為憾。”

史迪威并不傾向共產(chǎn)主義，他只忠于美國的國家利益，在亞洲迅速打敗日本，就是此時的美國國家利益。身居中國戰(zhàn)區(qū)參謀長和中印緬戰(zhàn)區(qū)指揮官高位，史迪威訓(xùn)練并指揮著中國駐印軍，可是卻對延安領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍抱有極大的興趣，一再向蔣介石提議，把美援武器分給八路軍一部分，這種想法是怎么產(chǎn)生的？似乎很奇怪。

史迪威是指揮現(xiàn)代化聯(lián)合兵種作戰(zhàn)的美國將軍，使用的是世界上最先進(jìn)的武器裝備，而裝備落后，鉆山溝打游擊的八路軍，土的不能再土，兩者似乎不搭界。如果看看史迪威訓(xùn)練駐印軍的要求，其中有必然的聯(lián)系。

經(jīng)歷遠(yuǎn)征軍第一次入緬作戰(zhàn)，史迪威一到印度，就向蔣介石提出，退入印度的中國遠(yuǎn)征軍，整訓(xùn)要先清洗隊伍，只要兵，不要官。為此從美國調(diào)來了300多個軍官，準(zhǔn)備接替駐印軍營以上主官，蔣介石當(dāng)然不能同意，駐印軍將領(lǐng)們更無法接受。

在這位背支卡賓槍整天在熱帶叢林里晃蕩的老頭兒看來，來自農(nóng)村的中國士兵吃苦耐勞，天性勇敢，是最好的士兵，如果能避免營養(yǎng)不良，再施以認(rèn)真的訓(xùn)練，配備美式武器，完全可以戰(zhàn)勝日本軍隊。但是，這支軍隊的軍官階層整體不合格，按級別，越往上越差。

不是史迪威一人有這樣的看法，繼任者魏德邁的第一印象也是如此：“這些人冷漠，缺乏才智；只顧政治權(quán)謀和虛矯；他們不敢報告實情，更掩飾自己的愚蠢和低能。”

魏德邁發(fā)現(xiàn)，華東戰(zhàn)場（應(yīng)該指日軍正進(jìn)行豫湘桂作戰(zhàn)的華南戰(zhàn)場）沒有一位統(tǒng)領(lǐng)全局的將領(lǐng)，重慶的參謀發(fā)出的命令可能和地面戰(zhàn)事毫不相關(guān)，相鄰戰(zhàn)場的高級軍官之間毫無協(xié)調(diào)。師級軍官“最多只夠得上平庸。”

對于國民政府來說，肯定不能把遠(yuǎn)征軍軍官都換成外國人，那就成了殖民地軍隊，英軍里的印緬部隊就是標(biāo)本。但也必須清楚的是，國軍軍官為什么在盟軍伙伴眼里如此不堪。

雖然沒有撤換各級指揮官，但是整個緬北作戰(zhàn)，指揮權(quán)都在美軍手里，史迪威調(diào)來的300多個美國軍官，都充任營以上單位的美軍聯(lián)絡(luò)官，以保證史迪威的命令能夠執(zhí)行，這些美國佬被駐印軍稱為太上皇。

緬北的一系列戰(zhàn)斗，是在美軍占有絕對制空權(quán)，并擁有美軍水平的全面后勤保障的條件下，以絕對優(yōu)勢的兵力火力，對孤立據(jù)點的聯(lián)隊或大隊級日軍進(jìn)行的逐點圍殲。日軍是徹底失去援軍的殘敵，雖然頑強(qiáng)，已覆滅在即，緬甸日軍的主要作戰(zhàn)方向不在緬北，而是在英帕爾。美國出槍，中國出人，把仗打贏了。史迪威堅持打通中印公路，才有了駐印軍接受美械訓(xùn)練和緬北揚名的機(jī)會，蔣介石本來要駐印軍經(jīng)印度大吉嶺從西藏回國。

現(xiàn)在有個可笑的“認(rèn)知”，說駐印軍贏在文化素質(zhì)高。因為士兵最低都是小學(xué)文化程度。不僅沒有任何證據(jù)，好像還特喜歡把自己代入歷史，認(rèn)為有學(xué)歷戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，不過對不起，這種幻覺對國民黨軍特別不適用，而且結(jié)論恰恰相反。一個最簡單的問題，國民黨的兵都是哪兒來的。國民黨的征兵，最終征到軍營的是什么人，先要弄清楚。

國民黨的征兵機(jī)構(gòu)是軍管區(qū)，師管區(qū)，團(tuán)管區(qū)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)掌握實權(quán)的是鄉(xiāng)保長，如果這些保長不見錢眼開，貪得無厭，就沒有抓壯丁這一說了。征兵有利可圖，就是因為富家子弟可以出錢逃避兵役，貧苦農(nóng)民無權(quán)無勢，不僅要依法抽丁，還要隨時被抓丁去頂空額。壯丁被殘虐、殺戮及倒斃于道更是慘絕人寰，民國兵役之黑，舉世罕有其匹。

民國的《兵役法》規(guī)定，獨子、中學(xué)以上學(xué)生、殘疾者可以免服兵役。這里面就有最大的不公，因為教育不公是根本的不公，貧富決定接受教育的權(quán)利和機(jī)會，沒錢不能上學(xué)，上得起學(xué)的絕大多數(shù)不是窮苦人家子弟，這就是民國。全國80%文盲的背后，是土地和財富高度集中在少數(shù)人手里，國難當(dāng)頭，他們卻有不上戰(zhàn)場的特權(quán)。

近代以來中國社會重文輕武，老百姓一般的觀念是好鐵不打釘，好男不當(dāng)兵。1940年國民政府頒布過法令，百姓見了傷兵要行禮，抗戰(zhàn)沒結(jié)束就沒人理了。

駐印軍最早的兩支部隊，新38師和新22師，都是在這樣的兵役補充條件下參加的第一次入緬作戰(zhàn)，從那里招都是小學(xué)文化程度的兵？別以為稅警總團(tuán)初建時有宋子文撐腰，軍官有不少是留美回來的，一提新38師就想當(dāng)然，好像招的兵也特殊。孫立人的稅警四團(tuán)，有一半連長都是行伍出身，所謂行伍出身

就是沒上過軍校的。

最早的這兩師駐印軍，老兵和后邊分來的學(xué)生兵有矛盾。學(xué)生兵靠著學(xué)歷而不是戰(zhàn)功，來了就掛著高一級的軍銜，再隨意張揚而不知收斂，老兵油子怎么能容你囂張，要想不挨整，得把尾巴夾起來。四川參軍的學(xué)生兵楊義富就回憶，他先替那些大老粗士兵寫家信，取得他們的好感，以后又教他們識字，才和眾人混好了關(guān)系。連家信都不能寫，怎么可能有小學(xué)文化。新一軍辦的軍士隊培養(yǎng)班長，也是從士兵里挑出來的。

這兩個師退到印度后，加起來人數(shù)不過7000。是從30 、34等補訓(xùn)處運來新兵補滿的編制。抗戰(zhàn)時的軍政部補充兵訓(xùn)練處是和軍師管區(qū)并行的兵役機(jī)關(guān)。中央軍?；蚋鞅茖W(xué)校入學(xué)有學(xué)歷要求，那是培養(yǎng)軍官的，補充兵能湊齊人數(shù)都不容易，能專門為某一支部隊專門征召小學(xué)學(xué)歷的？哪個招兵告示寫過？駐印軍補充兵確實有要求，但不是文化程度，而是體質(zhì)。兵役機(jī)關(guān)體檢通過，美國人還要再體檢，不合格要被送回來。

至于駐印軍的新30、14、50三個師。新30師是25補訓(xùn)處整體編成的新部隊。其他兩個是第五軍的老部隊，兵員都是小學(xué)畢業(yè)？更別造這個幻覺，沒那可能。

民國的武器特別復(fù)雜嗎？沒有小學(xué)學(xué)歷，是打不了槍還是投不了彈？簡直可笑，美式三零步槍，湯姆森沖鋒槍，卡賓槍，甚至美式60迫擊炮，火焰噴射器。要多高的學(xué)歷才能掌握？發(fā)明這些武器的美國，二戰(zhàn)期間軍隊里有大量文盲，知不知道。

軍官的學(xué)歷和士兵的學(xué)歷哪個高？在國民黨軍隊里，沒有受過養(yǎng)成教育，也就是上過軍校，是不能當(dāng)軍官的，這點“認(rèn)知”還是要有的。史迪威難道專門和有學(xué)歷的軍人過不去？顯然不可能。

再說說駐印軍的學(xué)生兵部分，因為駐印軍有很多的裝甲。炮兵，通信，汽車，衛(wèi)生等技術(shù)兵種，國內(nèi)決定征集知識青年從軍，送到蘭姆伽受訓(xùn)，最早是在四川三臺東北大學(xué)發(fā)起的。國內(nèi)總共成立了八個教導(dǎo)團(tuán)，總計動員了9600多名學(xué)生參加駐印軍， 這些大學(xué)、中學(xué)生訓(xùn)練完畢主要分發(fā)到戰(zhàn)斗支援和保障單位，如果說駐印軍文化素質(zhì)高，主要指的就是這部分從軍知識青年。楊義富家境不富裕，起初讀的是私塾，新制小學(xué)才上了三年，六年級沒畢業(yè)，趕上號召青年從軍，為了讓已婚的哥哥免服兵役，就到從軍報名處報了名，高小沒畢業(yè)也能通過，就是體檢時因長了疥瘡，回家治好后，重新體檢才入伍，送到駐印軍當(dāng)上了通訊兵。

這一批從軍知識青年，在駐印軍服役期間，和日本人打過仗。入營時間是1943年9月。在此之前，學(xué)生是不用服兵役的。

至于青年遠(yuǎn)征軍，即青年軍，是一年以后才發(fā)起的，和駐印軍沒有任何關(guān)系，也沒有向日軍開過一槍，訓(xùn)練結(jié)束日本就投降了。所謂十萬青年十萬軍， 只打過內(nèi)戰(zhàn)，沒打過鬼子，和一年以前的知識青年從軍運動是兩回事。青年軍有各種特殊待遇，知識青年從軍的這些學(xué)生沒有。

如果說國民黨哪支部隊學(xué)歷最高最整齊，只有這九個師的青年軍，十萬青年十萬軍發(fā)動的主要對象就是大、中學(xué)生。換句話說，也是民國富家子弟首次集中從軍，第一期青年軍沒有上抗日戰(zhàn)場，第二期全用來打內(nèi)戰(zhàn)。按照美軍輕步兵師編制裝備的青年軍，不能用來打野戰(zhàn)，本身就是笑話。青年軍，官皆黃埔，兵俱“精英”，全部覆滅于各大城市的城防工事里，大部分是舉白旗投降的。學(xué)歷高就戰(zhàn)斗力強(qiáng)？這是哪個茶樓的相聲。

人人都有受教育的機(jī)會，這種戰(zhàn)斗力和學(xué)歷倒掛的怪像才會逐漸消失，民國，搭不上這根弦兒。

來源：陽光燦爛照天山微信號