久久99国产精品尤物-国产高清色播视频免费看-男生肌肌往女人桶爽视频-精品国产-91PORNY九色|www.jqdstudio.net

“師腐”的根子還在教師，如果老師堅定地拒絕“師腐”，那么反“師腐”就如同釜底抽薪，這也是我為什么特別看重這群不入市場經濟大流外甥們的可貴之處，盡管他們小的像一滴水，不能從根本上改變什么，卻為徹底鏟除“師腐”帶領希望和光亮。

 

 

教師節本來不想寫什么東西，但想起我的一群外甥大都是教師，而且都很傳統，恪守教書育人的老道，都沒有在學生身上發財賺錢的“聰明”，沒有一個搞補課和爛用教師權力的，即使是班主任也沒有打過學生的任何主意，接受什么謝師宴等名堂，被外界稱作“老愚瓜”，聯系到習近平總書記關于“基礎教育是立德樹人的事業，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強”的指示，不免生發諸多感想，也就形成了此文。

 

外甥，顧名思義，外親的男生，如《釋名》所說“舅謂姊妹之子曰甥。甥亦生也。出配他男而生,故其制字男傍作生也”，我有一個姐姐和妹妹，有三個外甥，算不得多，但她們大姑姐的孩子與我很親近，雖說是拐彎親戚，卻走的很近，也成了我的外甥群。

 

父親有個義兄，家有五女，也算是我的姐姐，共計十幾個孩子也喊我舅舅，于是有了一大幫外甥。關鍵是，他們之中3個親外甥有兩個與外甥媳婦是教書的，拐彎的外甥也有4個是教書的，算下來真正教書的就有8個，也就與教師有不解之緣，而且他們都有特別的與當今社會格格不入的處世之道，每個人都代表了一個獨特的類型，所以就有了諸多的話題。

 

姐家兩個外甥和外甥媳婦都是教書的，由于姐夫及其上輩都曾教書，堪稱書香門第，家庭彌漫著濃郁的非常傳統的師道。

 

記得上世紀90年代姐夫任教時，外甥也在他所在學校，他能夠花費很大精力和時間義務給差生“開小灶”，卻不知道在自己孩子身上多費些力氣以便考個好學校，而是一直圖“桃李滿天下”和“青出于藍而勝于藍”的虛名，這種外人看來極其迂腐的行為和教書之道，偏偏又被下一代——兩個外甥和外甥媳婦繼承，過著緊巴巴日子，卻從沒有打掙學生外快的歪主意。

 

大外甥叫志剛，是一個為人豁達、敢于擔當的代表，無論在學校、在家庭，無論對學生還是同事，無論是誰遇到困難，無論遇到什么難事棘手事，都一馬當先，從不推脫。

 

二外甥叫志強，是典型的服從型，在學校有名的服從領導，在家里對哥哥唯命是從，對組織對家庭無怨無悔的奉獻，贏得了同事、學生和家庭的一致好評。

 

大外甥媳婦叫竹青，雖說是小學教師，但多才多藝，除了教學是一把好手，還有著書法繪畫的特長，有很多可以發財的門路，可惜她心無旁騖，一心撲在教學上。

 

二外甥媳婦叫菊清，曾被命名為“名師”且有著屈指可數的高級職稱，堪稱本地教師行列的佼佼者，有著諸多致富的便利，可她全身心投入教學工作，取得了一系列不菲的成績，根本沒有打過掙外快的主意。

 

他們四個安貧樂道，拿著可憐3000多元的工資，盡著課外教學和輔導的義務，所作所為讓那些所謂聰明人感到不可思議。還因為這兩個外甥和外甥媳婦出奇的孝敬老人，在他們父親患病住院之時，表現出讓社會感動的非凡行為，為學生們樹起了無字孝敬豐碑，更加顯示出師德的力量。

 

與他們聯系緊密的還有一個叫國富的拐彎外甥，也就是姐姐大姑姐的孩子，也隨著外甥喊我舅舅，其家庭非常困難，不僅自己身體不好患有重癥，而且他愛人、母親和弟媳也都有大病需要大量的花錢，可盡管他家里有幾個病人，盡管他在縣一中任教且是班主任，專業知識過硬教學業務精熟，曾多次獲得市縣表彰，也有著“名師”加持，有著發學生財的便利條件，盡管也有家長和學生自發請他有償補課輔導，但他堅守自己為師的“道”與“德”，堅守不掙昧良心錢的底線，在極其困難的境況下拒絕一切教育市場化誘惑，一直傻乎乎的盡義務輔導補課，被一些人看來傻的冒熱氣。

 

恰恰是他們這種與市場經濟格格不入的做派，拿著金碗去要飯的傻乎乎行為，贏得學生及其家長的敬重，也讓人們看到了教育的未來，由此盡管他們是小輩，我也很佩服他們。

 

行文至此，讓我想起社會上深惡痛絕的“師腐”，這種特殊的腐敗，就是教師將份內之事轉化為權力，以此要挾勒索學生及家長，從中獲取好處的行為。

 

“師腐”雖然量小但次數多，雖然輕微但面寬涉及領域廣，雖然單個不足道但累積數目眾擴散效應大，故而千家萬戶為“師腐”叫苦不迭。

 

“師腐”又裹挾著人之常情、愿打愿挨的面紗，使受害者處于既痛恨“師腐”又不得不助推“師腐”的矛盾窘態，益發顯示出治理“師腐”的難度。

 

可任憑怎么說，“師腐”的根子還在教師，如果老師堅定地拒絕“師腐”，那么反“師腐”就如同釜底抽薪，這也是我為什么特別看重這群不入市場經濟大流外甥們的可貴之處，盡管他們小的像一滴水，不能從根本上改變什么，卻為徹底鏟除“師腐”帶領希望和光亮。

 

我還有兩個拐歪外甥，一個叫海軍，是父親義兄家一個姐姐家的孩子，大學畢業后一直在山區任教，幾次有機會回縣城卻堅決不回，被人稱為不開竅的“榆木疙瘩”，由于在山區遠離政治經濟中心，所以一些評職稱當模范等“好事”都輪不到他，可他一直以有山區補助和國家的山區政策引以為榮，自得其樂。實際上他這種對獻身山區教育的執著，詮釋了教師真正的高貴品質，讓我非常感動。

 

另一個叫旭輝，是妹妹大姑姐家的侄兒，自大學畢業就在我所在的三線城市教書，他在這個城市舉目無親，我算是他唯一的親人，盡管拐了幾個彎仍然親切的稱呼我舅舅，但我沒有給他幫過任何忙。

 

由于在大學期間表現優異，畢業后就被這里的一所重點中學選中，卻因什么指標和計劃問題，領不了工資，借了幾年的生活費，我勸他向上級反映，他卻始終說等等，教育局有說法，始終埋頭教學工作，雖說他一直教的不是主課，由于非常盡心，贏得了一片好評，后來又發奮努力自學自修了多種業務，漸漸成為教學骨干，還擔任了多年的班主任，可以說他有很多撈學生錢的機會，也有頗多利用家長的機會，可他始終不忘教書育人的初心使命，出色的表現被提拔為學校的中層領導，積極響應市委、市政府推進義務教育均衡發展的號召，交流到一所瀕臨解散的薄弱學校開展聯合辦學。

 

三年后，這所學校發生了翻天覆地的變化，成為了社區居民家門口的一所新優質學校。他又被上級調入到另一所中學任領導，可被重用的來回調動反倒耽誤了解決高級職稱問題，而他卻始終沒有怨言，任勞任怨的工作，最近又被選調到一個新成立的市屬事業單位當了中層，他大概是我的一群外甥中發展最好的。

 

他一個農村孩子沒有任何背景，就憑自己無怨無悔的奮斗，在舉目無親的城市娶妻生子，買了房子，養了兩個孩子；就憑矢志不渝堅守師德師道，走一個地方紅一個地方，成為家鄉公認的成功孩子。

 

他的歷程告訴人們，在當今社會不靠老子靠流汗出力也能打拼出自己的一片天地，當教師完全可以不搞撈外快的歪門邪道，靠死工資創造自己美好的生活。

 

人們不會忘記，自古以來教師始終是很神圣的職業，被看作是園丁、靈魂工程師，雖然一直戴著“窮教師”的帽子，但新中國賦予了教師無上光榮的“人民教師”地位，盡管也曾出現過“寧可進工廠不愿當老師”的情形，可后來大批職工下崗，無論是令人驕傲不已的國有企業，還是工資不少拿的集體企業，都在下崗失業大潮中黯然失色，而教師的旱澇保收逐漸成為熱門，成為人們真正羨慕的職業。

 

后來老師們由受人尊敬的神圣演變為人們厭惡的“師腐”主體，是因為經不起市場經濟的誘惑，耐不住“窮教師”的生活清貧，學著社會靠山吃山靠水吃水的腐敗，利用自己的所謂“優勢”使學校這片凈土成了以權謀私的場所。

 

然而，多數教師出污泥而不染，拒絕拿好處，拒絕把正常教學手段利演變為與其他權利交易的資源，反對把特殊“照顧”和偏愛學生當作索取家長回報的平臺，表明不管社會如何把“師腐”當作“合情合理的腐敗”，如何把“師腐”看作人之常情給予關心老師的人情綁架，教師依然是矛盾的主要方面，如果老師不認可逢年過節教師節向老師“表示”的潛規則，不對送禮積極的孩子給予特殊關照，不讓家長“表現差”送禮的孩子吃苦頭，學生家長綁架花樣再多也無濟于事。

 

這就越發顯得我的一群傻外甥們能夠在“師腐”愈演愈烈之時，堅守教師的道德，堅持不入社會大流的珍貴和難能可貴，不能不說是對反“師腐”的特殊貢獻。

 

我的一群教書傻外甥的所作所為，也特別驗證了堅守師德的重要，這不僅因為師德是教師職業活動最基本的道德品質，是連接個人道德與社會道德的重要樞紐，既能推進社會道德，也能反向刺激社會道德，既能引領和示范學生道德修養，也能因自己失德把學生引入歧途。

 

也因為師德表達著教師教書育人的信仰，是教師堅定育人目標和信念的精神支撐，一旦師德墮落很容易成為青少年包括大學生無德缺德的反面教材，成為變相教唆犯。

 

還因為師德是抵御“師腐”的定力所在，一旦失去崇高的信仰，就會把教書職業當作撈錢的工具，教師有了私欲，就會設法把教學當作謀私的權利和“勒索”學生的工具，制造出名目繁多的“師腐”。

 

縱觀“師腐”的種種表現，主因在教師，主要是教師信仰缺失、師德墮落和私欲膨脹諸多惡因結出的惡果。

 

這也是為什么在教師節要寫自己的一群傻外甥的根本原因，寫自己當教師的一群外甥，不是吹捧，不是自我炫耀，而是從他們在來勢洶洶的“師腐”大潮面前，不隨波逐流而反潮流，堅持出污泥而不染，守住師德底線，給那些表面道貌岸然骨子里玷污教師稱號的公知們提個醒，小人物能夠拒絕市場經濟誘惑，能夠遠離“師腐”，那些名校名師們也應當弘揚教師節的正能量。

 

“一個人遇到好老師是人生的幸運”，是習近平總書記2014年對教師節的寄語。我的“傻的不透氣”的一群教書外甥們，實際上是他們的學生們之幸運，總書記還說“一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望”，他們所在的學校也應該為我的不入市場經濟大流的外甥們感到光榮，因為他們的不開竅代表了教師的主流。

 

期望我的這些教書外甥們牢記總書記“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”的親切教誨，繼續為反教育市場化發出自己的光和熱。

 

2021年9月

 

（作者系昆侖策研究院高級研究員；來源：昆侖策網【原創】，作者授權發布；圖片來自網絡，侵刪） 

---

 

     【昆侖策網】微信公眾號秉承“聚賢才，集眾智，獻良策”的辦網宗旨，這是一個集思廣益的平臺，一個發現人才的平臺，一個獻智獻策于國家和社會的平臺，一個網絡時代發揚人民民主的平臺。歡迎社會各界踴躍投稿，讓我們一起共同成長。

　　電子郵箱：gy121302@163.com

　　更多文章請看《昆侖策網》，網址：

　　　　http://www.kunlunce.cn

　　　　http://www.jqdstudio.net