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胡一刀：打碎了賴寧像，也打碎了一種精神

點擊：  作者： 胡一刀    來源：補壹刀公眾號  發(fā)布時間:2018-03-16 12:32:09

 

       如果他現(xiàn)在還活著，今年應(yīng)該44歲，也許正是事業(yè)有成的時候。他肯定也會有自己的孩子，說不定現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)或者上中學(xué)了。他的父母則享受著子孫三代的快樂，也讓自己退休的生活，像普通家庭那樣老人忙于照看孫輩。

如果他現(xiàn)在還活著，也許已經(jīng)成為一名橋梁工程師，這是他兒時的志向與夢想。不過，他的父母在30年前一直認為，他們的兒子會成為一名畫家。不管怎樣，因為他兒時的成績都在學(xué)校名列前茅，只要努力得以繼續(xù)，他應(yīng)該能在大城市有一份自己滿意的工作。

然而，30年前的今天，他所在的縣城附近發(fā)生了山火，年僅14歲的他因為救火，永遠未能走出那片火海。他的生命也停止在了1988年的3月13日。

他叫賴寧。

事實

30年后回看這個名字，70后、80后們可能感慨良多，他曾經(jīng)是那個時代，中國青少年們最熟知的“少年英雄”。然而，此后他的“榮譽”又遭到了一輪質(zhì)疑；到了網(wǎng)絡(luò)時代，他幾乎又成了被“解構(gòu)浪潮”吞噬的第一個對象。

 

 

作為小學(xué)時就熟知賴寧事跡的千千萬萬少先隊員之一，刀哥覺得在今天這個日子，我們有必要重新厘清一下這個“少年英雄”，重新審視一下他的英雄事跡，重新思考一下我們需要什么樣的英雄。

賴寧參加救火那天的事實并不復(fù)雜。

1973年10月20日生于四川雅安市石棉縣的他，在1988年3月13日那天還未滿15歲，當時只是一名初二學(xué)生。

賴寧生前是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，多次被評為三好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很好。小學(xué)畢業(yè)升初中，本來可以被保送，但是他拒絕了，最后在當年石棉縣5264名小學(xué)畢業(yè)生里，他考入重點中學(xué)——石棉縣中學(xué)，而且是以第一名的成績。

 

 

根據(jù)后來的報道和對賴寧媽媽的采訪，賴寧的家鄉(xiāng)靠近石棉山區(qū)，是火險區(qū)。賴寧讀小學(xué)的時候就跟小伙伴組成了“探險小隊”，曾3次上山滅火。但他并沒有把這些事情告訴別人，直到林業(yè)部門把表揚信寄到學(xué)校，大人們才知道。

1988年3月13日下午3點38分左右，石棉縣海子山因電線短路引發(fā)山林火災(zāi)。火借風(fēng)勢，剎那間山上一片火海。大片森林、衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播臺和石油公司油庫，都面臨著巨大的威脅。

賴寧剛寫完作業(yè)，他和生病在床的媽媽說了聲：“我下樓走一走。”媽媽特意囑咐：“外面風(fēng)大，別走遠了！”。下樓后，賴寧遠遠望見了沖天的火焰，來不及告訴媽媽，就直奔火場。

根據(jù)當時的報道，賴寧先是和他的小伙伴奮不顧身，一次次沖向火海，參與到救火行動之中。這時天色已晚，現(xiàn)場指揮救火的縣領(lǐng)導(dǎo)，命令用汽車將參加救火的學(xué)生強行送下山。賴寧、周偉、王海等同學(xué)也被拉上了車。

在車上，賴寧看到山間的火勢越來越猛，又和另外兩個小伙伴商議“再向火山行”。找到機會跳下車后，這三個初中生又向山上大火跑去，大家拉都拉不住。但是，賴寧這一去他就再也沒有回來。

大火終于撲滅了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他的右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了, 左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。

這就是賴寧救火的過程。

青少年研究專家孫云曉是最早采訪賴寧英雄事件的人。1989年，孫云曉前往賴寧故鄉(xiāng)采訪寫作，并在《人民日報》上發(fā)表了長篇通訊《當代英雄少年——賴寧》一文，引發(fā)全國熱議和討論。

 

 

在此之后的事情，可能很多70后、80后都記憶猶新。

1989年5月，共青團中央、國家教委授予賴寧“英雄少年”“全國十佳少先隊員”（列為首位）的光榮稱號，號召全國少先隊員向賴寧學(xué)習(xí)，掀起熱潮。同年11月，賴寧被四川省人民政府授予“革命烈士”稱號。

賴寧犧牲后，他的母親黃和榕受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，多次參加賴寧事跡巡講。每次巡講，都會讓這個母親又傷心一次。“國家需要賴寧精神，我們會全力配合，但不會主動去。”

然而，轉(zhuǎn)折在兩年后就發(fā)生了。

1991年，《中華人民共和國未成年人保護法》頒布，關(guān)于要不要引導(dǎo)未成年人見義勇為，成為爭論的話題，對于學(xué)習(xí)賴寧也出現(xiàn)了不同聲音。

2004年《北京市未成年人保護條例》實施。此后，北京、南京等地，一些學(xué)校從墻上摘下少年賴寧畫像。

解構(gòu)

2011年8月11日，矗立在山西太原東倉巷的賴寧雕像因為城市環(huán)境整治而被拆除，居民網(wǎng)上發(fā)帖尋“賴寧”，該事件由一個簡單的雕像放置問題迅速升溫，引起公眾對“賴寧精神”的再次廣泛討論。

 

 

而這一次的討論已經(jīng)不再是圍繞“未成年人是否應(yīng)該見義勇為”的爭議，而是對賴寧的形象、家庭背景和品質(zhì)的解構(gòu)，甚至在某種程度上可以說是“污名化”了。這也是網(wǎng)絡(luò)社交媒體時代興起的一個主要特征。

這些“解構(gòu)主義”的說法主要有以下幾種：

A 賴寧主要是被自己的“冒險主義”害了，違抗現(xiàn)場指揮人員的合理安排，還引導(dǎo)同學(xué)去冒險，肯定是不可取的。針對青少年，更不應(yīng)該宣傳他的事跡。

B 據(jù)說賴寧嚴重近視，火災(zāi)時和同學(xué)看熱鬧，然后火借風(fēng)勢改變了方向，而賴寧的眼鏡在奔跑時掉了，最后沒能逃出火海，他根本沒有參與救火。

C 賴寧父親有一位女下屬，她的老公是石棉縣負責宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)。賴寧死后，賴寧父親通過這位女下屬的幫助，假造賴寧事跡。那時候又恰好迎合局勢需要，賴寧的事跡便傳播開來。

D 他個人的力量簡直就是杯水車薪。拿自己的年輕生命去救火，完全是不可取的行為，不僅不值得宣揚，而且應(yīng)該當做反面教材，應(yīng)該批評。即便賴寧為了搶救那二畝三分地的樹林，也完全沒有宣傳的必要。

其實，對于賴寧救火事跡的真實性，已經(jīng)得到多方采訪證實了。作為最早采訪賴寧英雄事件的人，孫云曉說：“賴寧的故事是真的，不是編出來的”。

賴寧的父母至今仍保存著他的試卷、作業(yè)本、日記本，以及他看過的連環(huán)畫，和他的一些美術(shù)作品。賴寧的父親說，曾經(jīng)有不少媒體記者帶著質(zhì)疑，到家里采訪，但是在看了賴寧的日記和作業(yè)本里文字后，聽了老師同學(xué)們的敘述，他們都相信了。

 

 

對于“賴寧是官二代”的說法，孫云曉說，賴寧確實出生在干部家庭，他的父親是石棉縣水電局的一個領(lǐng)導(dǎo)，但級別并不高。在1988年，賴寧并沒有因為這個身份得到什么特殊照顧。后來，賴寧的父親擔任縣水電局局長，再后來因為家庭原因，一路平級調(diào)動，輾轉(zhuǎn)雅安市和綿陽市。

最為關(guān)鍵的是，有些人把學(xué)習(xí)“賴寧精神”，簡單等同于“學(xué)習(xí)上山救火”，這是一種概念的偷換。

綿陽市南山公園紀念館是國家級的愛國主義教育基地，在新館的顯著位置，就陳列著一尊賴寧的雕像，紀念館的負責人說， “賴寧祖籍就在綿陽，作為烈士，他的一些資料已經(jīng)在這里安放了多年。”

 

 

關(guān)于“賴寧精神”，這位負責人在接受媒體采訪時說的一段話對于今天富有深刻的含義。“我們一說到賴寧，并不是說學(xué)習(xí)他犧牲自我來救火這件事，其實稍微留意下他的生平，你就會發(fā)現(xiàn)，賴寧熱愛祖國，熱愛集體，愛助人為樂，有探索精神，又有開闊眼界。而這種面貌，在如今的青少年身上，恰恰比較缺乏。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，過分強調(diào)自我，以自己為中心，缺乏一種團隊精神和團結(jié)互助的意識。長大后走進社會，不少人自私，麻木，比如看到跳樓的，就在下面吆喝看熱鬧，一些人甚至缺乏基本的道德價值約束。”

對于當前的“解構(gòu)崇高”的現(xiàn)象，孫云曉說，“時代在變遷，中國正在形成一個多元文化的社會。具體到賴寧的事跡，我認為現(xiàn)在一些人更喜歡‘去神圣化’，嘗試‘解構(gòu)’，對于崇高的東西都懷疑、都不去相信，最后去懷疑一切，然后又抱怨說沒有信仰，迷失在物質(zhì)中。”

英雄

賴寧為什么會在近30年后成為人們關(guān)注的焦點，主要原因還是“賴寧”這個名字在70后、80后中擁有極高的知曉率，而且他是那個時代的“少年英雄”。

將賴寧解構(gòu)之后，我們再看看現(xiàn)在人們熟知的“少年英雄”，可能得向前推至小兵張嘎、草原小姐妹的年代。

 

 

我們需要英雄嗎？這個答案當然是肯定的。崇敬英雄是人類情感共鳴，正因為他們的壯舉是大多數(shù)普通人無法做到的，所以更顯得難能可貴。

在那個百廢待興和物質(zhì)、經(jīng)濟都落后的環(huán)境下，“英雄”和“榜樣”帶來的強大精神動力是不可或缺的，國家的建設(shè)需要一股強大的干勁。幾十年前，在沒有高薪厚待的物質(zhì)刺激下，那些投身國家建設(shè)的人、那些努力學(xué)習(xí)工作的人，就是憑著強大的精神動力和堅定的決心。

而現(xiàn)在，中國仍需要“英雄”，在我們的青少年成長過程中，“英雄”可以引導(dǎo)他們的人生觀和價值觀。這樣可以避免年輕人沒有信仰，迷失在物質(zhì)中。

但是，對于“英雄”的標準和“宣傳”，我們的確有一些可以反思之處。

過去的年代，我們對“英雄”“榜樣”的宣傳中，很多都是“高大全”式的完美型，找不到一點缺點，或者說沒有一點“煙火氣”。導(dǎo)致“英雄”與普通人的距離太遠，所以一些人對過往那個時代有隔膜，對那個時代崇尚、追求的東西存有不少誤解，甚至覺得匪夷所思。

 

 

賴寧也是如此。雖然他是“少年英雄”，但他也是一個日常中喜歡玩玩鬧鬧的普通小孩。

很多人不知道的是，賴寧下葬那天，母親為他做的最后一件事是替他賠償了一扇打破的窗玻璃。他的母親在墳前把買玻璃的發(fā)票給燒了。

那么，賴寧最后一次上山滅火是因為一時頭腦發(fā)熱，或者逞英雄嗎？看看賴寧自己在一些作業(yè)中的文字，我們就能知道答案。

在初一一次政治考試考卷上，一道簡答題“當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)該怎樣做？”賴寧的回答是：我們應(yīng)該以集體利益為重，把集體利益放在首位，個人利益放在次位，必要時要舍得犧牲個人利益去維護集體利益，關(guān)鍵時刻甚至要勇于獻出自己的生命去維護集體利益。

賴寧是這么想的，關(guān)鍵時刻也是這么做的。用現(xiàn)在的語言來形容，賴寧是逆著人流而上。

這種為了公共利益和他人利益，而迸發(fā)出的勇氣，在當前精致利己主義者越來越多的時候，尤其顯得極度缺失，也極度可貴。這其實也是美國大片不斷塑造英雄，宣揚英雄的原因之一。

我們應(yīng)該接受一個英雄，他也是不完美的平凡人。

2009年，賴寧父母婉拒了到北京參加賴寧入選的“100位新中國成立以來感動中國人物”活動，兩位老人想著平淡的安度晚年。

很多年后，有記者問賴寧媽媽，“如果賴寧第二次沖進火場她在身邊，你會放他去嗎？”賴寧媽媽輕輕地回答：“不會。”

 

 

2011年，賴寧父母接受媒體采訪

從曾經(jīng)的轟動全國，到現(xiàn)在的遇冷，如今談起兒子賴寧，他的父母說：我們寧愿要個平凡兒子，也不要個影響幾代人的英雄。

刀哥想說的是，搬走一尊雕像不可怕，但影響幾代人的精神泯滅了，才是最可怕的。