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老何讀后感：梅森爪牙無孔不入，接鬼洗腦真厲害！

“千米”還是“公里”？

——已經(jīng)消失的“公里”“華里”的概念

作者：建德

時間：2021-08-11 02:20:36

到底應(yīng)該說“千米”還是“公里”？

現(xiàn)在的小學(xué)中學(xué)教科書，甚至包括CCTV這樣的媒體（紀(jì)錄片等等），在談距離的時候都在用“千米”這樣一個怪異的長度單位，取代了原來教科書中常用的簡明的“公里”和”華里“這兩個詞。

據(jù)說這一改變，是為了表述的科學(xué)性，以及與國際長度觀念的接鬼！

于是，公里和華里等古老的漢語數(shù)量詞忽然被消失了，——為什么會這樣？若干年后，很多人看改開以前的教科書，將會搞不懂公里和華里是什么概念，長度究竟是多少，需要查字典。

這是近年教育界污染閹割漢語，從娃娃做起的一個事例！

事情不大，潤物無聲。但涵義很深！

“千米”其實是一個混淆性的數(shù)量概念，比如10000千米，1000千米，100千米…等等。上面這幾個數(shù)值單位，分別在一萬里面同時卻出現(xiàn)了“千”，在一百里面又出現(xiàn)了“千”，對于剛剛學(xué)習(xí)了“個，十，百，千，萬…”等單位的娃娃來說，會感到難于理解，而且需要心里先做乘法，才能弄明白那是10000x1000.，1000x1000——這是在給孩子制造一種概念上的嚴(yán)重錯亂。

這么大事情，從全中國教科書和語言規(guī)范之中改變一個民族已經(jīng)習(xí)用幾百年的觀念，改稱一個莫名其妙的新詞，居然輕輕松松、隨隨便便，在多數(shù)人無意識甚至不知情的情況下，悄悄進(jìn)行和發(fā)生了！——怪不怪！神不神！厲害不厲害！

其實，讓改變語言而弱智化一個民族，這應(yīng)當(dāng)是推動以“千米”取代“公里”的接鬼人想要達(dá)到的真目的——-首先通過把中國小學(xué)和初中階段的一個簡單數(shù)字觀念搞殘成為復(fù)雜化！

經(jīng)歷過兒童數(shù)學(xué)心理學(xué)教學(xué)的人都知道，太復(fù)雜的東西，小朋友就沒有興趣再學(xué)下去了。于是，就達(dá)到了這些人的目的：把中國年輕人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣熱情消除！

西方語言中是沒有“萬”這個概念的。他們不會說萬，萬被笨拙地說成10個千。于是語言中就出現(xiàn)了30千，80千，100千——這樣愚蠢笨拙的表達(dá)方式。

這套表達(dá)方式明顯落后于漢語。漢語以“萬”這個單位概念的直接方式做表述，所以上面的數(shù)字式子，翻譯成中國概念非常簡單明白，就是3萬，8萬，10萬。

那么以后為了接鬼和科學(xué)化，是不是也應(yīng)該取消“萬”這個概念——以后不許說“萬”，必須改說成“10千”，就是10x1000？

數(shù)學(xué)概念的高低，實際上反映了語言和邏輯思維的進(jìn)化水平——西方歐洲及非洲美洲的語言比不上中國。

但是比不上中國也沒關(guān)系，只要能把中國拉下來就是行。于是西方教父開始讓臥底在中國推動語言名稱毫無意義的接鬼——例如以“千米”取代“公里”，反正有內(nèi)部編寫教科書的人主動迎合。

現(xiàn)在問一下初中學(xué)習(xí)的年輕人，請問地球到月亮的距離是多少公里？能直接簡明回答的恐怕非常少。為什么？因為必須用到需要高等數(shù)學(xué)知識的10的n次方的概念，即3.6x10n次方千米這樣的表述方式，——就是384,400x1000米，38400“千米”的單位。

而原來的漢語說法簡單明了——38400公里，何等的明白好記！

狡猾的手段，把簡單的數(shù)學(xué)觀念復(fù)雜化，達(dá)到詭異的目的——讓中國孩子和年輕人失去理智基礎(chǔ)失去學(xué)習(xí)興趣！

——必須承認(rèn)教育界教科書不僅在文科教科書中搗鬼，西方臥底內(nèi)鬼的洗腦滲透話術(shù)真地非常厲害！

（2021-08-13）

（來源：昆侖策網(wǎng)【授權(quán)】，轉(zhuǎn)編自“何新老家伙”）