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黃星清：淺析歷史虛無主義的發(fā)展趨勢、危害及對策

點擊：  作者：黃星清    來源：宣講家網(wǎng)  發(fā)布時間:2015-12-10 09:15:21

 

 

　　自上世紀(jì)八十年代以來，歷史虛無主義濁潮伴隨著新自由主義、社會民主主義、憲政民主、普世價值等資產(chǎn)階級自由化思潮，從學(xué)術(shù)、教育、輿論、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，逐步向政治領(lǐng)域侵蝕，試圖干撓社會主義建設(shè)和改革進(jìn)程，阻撓中華民族的復(fù)興大業(yè)和中國夢。今年上半年，央視某主持人的“飯局門”、某刊主編起訴郭松民梅新育案，以及歷史虛無主義在某些媒體的支持下大面積封鎖愛國聲音等一系列標(biāo)志性事件，顯示了歷史虛無主義當(dāng)前的囂張氣焰。種種跡象表明，歷史虛無主義正在中國形成新的發(fā)展趨勢，產(chǎn)生惡劣的影響，需要我們認(rèn)真研究，堅決反對和批判。

 

　　一、歷史虛無主義的發(fā)展趨勢

 

　　在社會思潮多元化的大環(huán)境中，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，歷史虛無主義的發(fā)展正呈現(xiàn)以下趨勢：

 

　　1、歷史虛無主義的傳播越來越信息化。

 

　　中國有超過6億網(wǎng)民，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息終端技術(shù)的普及，特別是進(jìn)入自媒體時代后，論壇、博客、微博、微信以及新興視頻網(wǎng)站構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)信息現(xiàn)存的主要表達(dá)渠道，這些渠道使信息傳播越來越呈現(xiàn)出多元化、普泛化、交互強(qiáng)、傳播快等特征，這些科技進(jìn)步在客觀上為歷史虛無主義的傳播提供了條件。

 

　　歷史虛無主義利用各種講壇、論壇、博客、微博、微信以及新型視頻網(wǎng)站傳播，一些針對革命領(lǐng)袖、民族英雄、愛國志士的惡搞“段子”、惡搞視頻，例如天津某演員污蔑雷鋒的黃段子、某網(wǎng)絡(luò)大V攻擊革命烈士為“烤鴨”、某“高人”利用電視講壇和講座肆意攻擊黨和國家領(lǐng)袖等歷史虛無主義內(nèi)容。他們斷章取義，偽造歷史事件，把一些歷史事件不顧前因后果地任意剪裁，特別是充分利用微博內(nèi)容短小精悍親民的特點，用小細(xì)節(jié)小故事來剪裁歪曲大歷史；利用符合大眾心理和娛樂習(xí)慣的文化消費形式，把核心觀點轉(zhuǎn)化為奪人眼球的通俗文字或感性的藝術(shù)形象。在新媒體的傳播下，歷史虛無主義插上了信息化的“翅膀”，使一些受眾特別是青少年在不知不覺中受其影響。

 

　　2、歷史虛無主義的受眾呈現(xiàn)出青年化趨勢。

 

　　當(dāng)前，歷史虛無主義正在向教育領(lǐng)域特別是高校滲透，它通過學(xué)術(shù)交流、論壇、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字報刊、影視作品等方式侵蝕學(xué)生正確的歷史觀。在教育部開展的“當(dāng)代社會思潮對高校師生的影響及對策研究”中，對歷史虛無主義思潮主要觀點的認(rèn)同程度進(jìn)行過調(diào)查，關(guān)于中國近現(xiàn)代以來社會發(fā)展道路的選擇、中國革命的必然性和歷史作用、重大歷史事件和重要歷史人物的評價、中國共產(chǎn)黨對中華民族解放和復(fù)興的歷史貢獻(xiàn)等重要問題上，不同程度地認(rèn)同歷史虛無主義觀點的比例（55%）竟然大大超過他們的自評比例（4.5％）。調(diào)查結(jié)果說明一些學(xué)生在不自覺中受到了歷史虛無主義思潮的引導(dǎo)，他們對此缺乏清醒的自我認(rèn)識，同時，歷史虛無主義思潮的傳播和蔓延，致使一部分學(xué)生接受其觀點。而且，青少年普遍缺乏辨別、判斷歷史虛無主義觀點的標(biāo)尺，缺乏判斷理論是非的引導(dǎo)。

 

　　歷史虛無主義在教育領(lǐng)域的蔓延，跟一段時間以來歷史虛無主義思潮在西方價值體系的推動下，從社會領(lǐng)域向教育領(lǐng)域擴(kuò)散有關(guān)，不可避免地對教育領(lǐng)域產(chǎn)生影響；同時，還跟高校一些教師的價值認(rèn)識和歷史觀有關(guān)，一些高校出現(xiàn)打著“還原歷史”或“重新審視歷史”幌子的老師，無視歷史事實，隨意解讀歷史現(xiàn)象，恣意歪曲歷史的本來面目，顛倒是非黑白，甚至不惜散布謠言、偽造歷史；一些教育部門被學(xué)術(shù)研究的“去政治化”煙霧所迷惑，對這些散布?xì)v史虛無主義的教師采取不作為的態(tài)度，致使歷史虛無主義的消極影響到青少年。

 

　　相對而言，青少年對社會的認(rèn)識不夠深刻全面，思想可塑性強(qiáng)，對新的理論觀點、新的歷史資料帶有強(qiáng)烈的好奇心，且缺乏理論是非判斷能力，容易接受一些與主流歷史觀、價值觀不同的所謂新觀點。然而，包括大學(xué)生在內(nèi)的青少年是祖國的未來，是中華民族復(fù)興的重要力量，正確引導(dǎo)他們，加強(qiáng)對他們的中國近現(xiàn)代歷史教育，使他們堅持正確的歷史觀、價值觀顯得十分必要和緊迫。

 

　　3、歷史虛無主義與新自由主義相互影響、相互作用。

 

　　經(jīng)調(diào)查研究證明，歷史虛無主義與新自由主義在對社會的影響中呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。對歷史虛無主義認(rèn)同的人，同樣比較認(rèn)同新自由主義。從蘇聯(lián)解體的歷史中不難發(fā)現(xiàn)，新自由主義與歷史虛無主義同時在經(jīng)濟(jì)、政治、意識形態(tài)等多個領(lǐng)域相互影響，相互作用，成為推動蘇聯(lián)解體的資產(chǎn)階級自由化思潮。從根本上看，這兩種思潮具有相同的價值取向和政治立場，都是西方霸權(quán)主義推行全球霸權(quán)戰(zhàn)略的理論工具，它們分別從歷史維度和現(xiàn)實維度否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，否定社會主義道路，瓦解社會主義政權(quán)，其哲學(xué)基礎(chǔ)都是唯心主義，其理論出發(fā)點都是鼓吹西方資本主義國家的社會發(fā)展道路，維護(hù)西方霸權(quán)主義。

 

　　當(dāng)前，歷史虛無主義與新自由主義在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、意識形態(tài)、民族等領(lǐng)域的影響同樣呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。一些新自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家，一邊鼓動私有化、市場化、自由化，一邊大彈歷史虛無主義歪調(diào)，他們從否定四項基本原則，進(jìn)而全面否定社會主義建設(shè)和改革；從攻擊黨和國家領(lǐng)袖開始，到全面否定黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。在新自由主義的影響下，一些媒體（特別是網(wǎng)絡(luò)媒體）向外資全面開放，為歷史虛無主義提供了傳播平臺。同時，在歷史虛無主義的作用下，意識形態(tài)領(lǐng)域為新自由主義施加影響提供了廣泛的輿論基礎(chǔ)。可以說，歷史虛無主義與新自由主義都是反黨、反社會主義、反愛國主義勢力的理論幫兇。

 

　　二、歷史虛無主義的嚴(yán)重危害

 

　　如何對待歷史是關(guān)乎一個國家、民族興衰的根本大事，歷史虛無主義在中國的傳播必將引發(fā)極為嚴(yán)重的后果，正確認(rèn)識歷史虛無主義的危害，對批判和反對歷史虛無主義有著重要的作用。

 

　　1、歷史虛無主義是積極配合西方反華勢力和平演變（顏色革命）戰(zhàn)略的理論幫兇。

 

　　和平演變的策劃者美國國務(wù)卿杜勒斯說過：“人的腦子，人的意識是會改變的。只要把腦子弄亂，我們就能不知不覺改變?nèi)藗兊膬r值觀念，并迫使他們相信一種經(jīng)過偷換的價值觀念”。“就是要讓那些清醒的愛國者‘處于無能為力的地位，使他們成為大眾嘲笑的對象，我們定能夠找到誹謗和宣布他們?yōu)樯鐣业姆椒?rsquo;。”蘇聯(lián)解體之后，西方霸權(quán)主義將和平演變（顏色革命）的箭頭指向了中國，他們炮制了“十條誡令”，試圖對中國發(fā)動一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。歷史虛無主義正好成為這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭的精神炮彈。其來也漸，其入也深，歷史虛無主義觀點滲透進(jìn)人們的思想，改變著人們的意識形態(tài)，腐蝕著人們的精神健康，尤其是一部分理想信念不堅定的領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年。

 

　　2、歷史虛無主義是腐蝕中華民族精神財富、文化柱石、優(yōu)秀特質(zhì)的精神鴉片。

 

　　歷史虛無主義歪曲近代以來的中國歷史，對中華民族的偉大民族精神、對源遠(yuǎn)流長的燦爛民族文化也一筆抹煞。在一些人的筆下，我們的民族不僅“愚昧”、“丑陋”，充滿“奴性”、缺乏創(chuàng)造力，而且還熱衷于“內(nèi)斗(革命)”、“頑固不化”，如此等等。這樣一些荒唐的言論，一定程度上影響了部分群眾的民族自信心和凝聚力。

 

　　中華民族源遠(yuǎn)流長的燦爛文化和中國歷史的發(fā)展證明了一個顛撲不破的真理：“我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。”（《毛澤東選集》第1卷第161頁，人民出版社1991年版）中華民族從不屈服于國內(nèi)黑暗勢力的統(tǒng)治，也決不屈服于國外侵略勢力的壓迫。在外敵入侵的危難時刻，各族人民總是能夠團(tuán)結(jié)起來，同仇敵愾，保衛(wèi)自己的家園，維護(hù)國家的統(tǒng)一，血染山河，寧死不屈，沒有絲毫奴顏媚態(tài)，有的只是錚錚鐵骨和凜然正氣。這是中華民族歷經(jīng)磨難而仍然屹立于世界，并能鳳凰涅槃、浴火重生的內(nèi)在力量。而歷史虛無主義就是要腐蝕我們民族的精氣神，消解我們民族這種偉大的內(nèi)在力量，使我們心甘情愿地淪為西方霸權(quán)主義的奴隸。

 

　　3、歷史虛無主義是否定黨領(lǐng)導(dǎo)和中國革命、建設(shè)、改革的合法性的輿論武器。

 

　　歷史虛無主義否定當(dāng)代中國基本政治制度的歷史根基，否定中國共產(chǎn)黨對民族獨立解放、國家的民主富強(qiáng)所做出的歷史貢獻(xiàn)，抹黑中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖，放大中國共產(chǎn)黨在實踐探索中出現(xiàn)的失誤，逐步瓦解人民群眾對中國共產(chǎn)黨的信任和對社會主義政權(quán)合法性的認(rèn)同。習(xí)近平總書記曾指出：“蘇聯(lián)為什么解體？蘇共為什么垮臺？一個重要原因就是意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭十分激烈，全面否定蘇聯(lián)歷史、蘇共歷史，否定列寧，否定斯大林，搞歷史虛無主義，思想搞亂了…最后，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨偌大一個黨就作鳥獸散了，蘇聯(lián)偌大一個社會主義國家就分崩離析了，這是前車之鑒啊！”歷史虛無主義把蘇聯(lián)的意識形態(tài)都搞亂了，徹底動搖了蘇聯(lián)革命的合理性和蘇共執(zhí)政的合法性，致使這個人類第一個社會主義國家走向瓦解，分崩離析，這不能不使得我們警醒。

 

　　三、如何消除歷史虛無主義的惡劣影響

 

　　歷史是一面鏡子。從無數(shù)政權(quán)瓦解的過程中，特別是前蘇聯(lián)的解體，我們可以清楚地看到歷史虛無主義思潮滅國亂史的嚴(yán)重危害。堅持唯物史觀，反對歷史虛無主義思潮，是一項極具重要性和迫切性的工作。

 

　　1、反對歷史虛無主義，必須要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

 

　　中國共產(chǎn)黨是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)核心，是中國走社會主義道路最重要的領(lǐng)導(dǎo)力量。歷史虛無主義的政治訴求就是要動搖和顛覆中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，顛覆社會主義制度，進(jìn)而瓦解中華民族偉大復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。從蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)來看，放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)，特別是對意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)，才導(dǎo)致蘇聯(lián)社會陷入思想混亂，蘇共政權(quán)的意識形態(tài)基礎(chǔ)被徹底動搖的危險局面。因此，面對歷史虛無主義的陰謀和挑釁，必須牢牢把握意識形態(tài)斗爭的主動權(quán)，最關(guān)鍵的一條就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決抵制歷史虛無主義鼓吹的西方政治思想、政治制度、政治價值觀。

 

　　2、反對歷史虛無主義，必須要堅持社會主義法治。

 

　　歷史虛無主義不是一般的學(xué)術(shù)觀點，其對國家和民族英雄的蓄意丑化和詆毀，對社會主義制度的抹黑和攻擊，嚴(yán)重地消解了愛國主義、英雄主義，嚴(yán)重消解了民族自信、道路自信，充分說明了它陰險的政治訴求、惡劣的社會影響，因此，必須從法治角度加大對歷史虛無主義的打擊力度。

 

　　應(yīng)該通過立法加強(qiáng)對意識形態(tài)的管控，包括對下列言論、行為的約束：對民族英雄、革命領(lǐng)袖、愛國者進(jìn)行造謠、玷污、丑化、詆毀的言行；通過印刷、出版、編輯、發(fā)表、傳遞、出售、分發(fā)或公開展出任何書寫或印刷品以鼓吹、勸說或講授煽動暴亂陰謀、推翻政府的行為；顛覆黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義政權(quán)、制度的行為等。

 

　　3、反對歷史虛無主義，必須要加強(qiáng)意識形態(tài)工作。

 

　　首先，加強(qiáng)對意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)，要求意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備堅定的馬列主義政治立場，對歷史虛無主義的發(fā)展趨勢和危害有清醒認(rèn)識，有高度責(zé)任心和使命感，堅持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，能夠準(zhǔn)確把握和積極應(yīng)對意識形態(tài)斗爭的復(fù)雜局面。

 

　　其次，加強(qiáng)對歷史虛無主義傳播平臺的監(jiān)管。加強(qiáng)平臺監(jiān)管就是加強(qiáng)對媒體、社會組織的管理，包括對網(wǎng)絡(luò)平臺、紙媒、電影電視、研究機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，應(yīng)該實施媒體和社會組織的意識形態(tài)責(zé)任制，無論哪一個平臺發(fā)表、傳播歷史虛無主義言論，都將受到法律制裁，這樣就使得歷史虛無主義失去傳播平臺。

 

　　再次，堅持歷史唯物主義，加大研究支持力度，鼓勵深化歷史特別是近代史研究。相關(guān)部門和研究機(jī)構(gòu)要從國家長治久安、鞏固執(zhí)政黨地位的高度，強(qiáng)化對黨史宣傳教育和研究的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對黨史的綜合、宏觀視野研究和真實史料的發(fā)掘整理工作，這是杜絕捕風(fēng)捉影和憑空杜撰史料的重要途徑。在歷史研究中，我們既要反對將一般意義的學(xué)術(shù)問題泛政治化，同時我們也要高度警惕社會思潮的去政治化傾向，任何片面理解和宣揚(yáng)學(xué)術(shù)自由，人為地把歷史研究的學(xué)術(shù)性和政治性割裂開來，本身就是泛政治化的表現(xiàn)。

 

　　最后，加強(qiáng)對歷史虛無主義的批判揭露力度，同時加大對政治歷史主旋律的宣傳力度。支持和培養(yǎng)新媒體平臺上敢于和善于與歷史虛無主義思潮進(jìn)行斗爭的“戰(zhàn)士”，對歷史虛無主義要敢于亮劍；要以人民群眾喜聞樂見的方式，充分利用新技術(shù)、新手段、新語境、新形式，大力宣傳符合當(dāng)代主流政治價值觀的歷史事實，使歷史虛無主義無處藏身，失去傳播環(huán)境。

 

　　4、反對歷史虛無主義，必須要加強(qiáng)愛國主義教育。

 

　　首先，從教科書等教育資料上增加民族光輝歷史、愛國主義、英雄主義的內(nèi)容，特別是增加近代革命史、建設(shè)史的內(nèi)容，增加對當(dāng)前政治經(jīng)濟(jì)文化影響巨大的重大歷史事件等內(nèi)容。我們的教科書既要保持歷史的客觀性，又要保持適合青少年閱讀的可讀性，使青少年對本民族的光輝歷史、優(yōu)秀人物和重大歷史事件有較清晰地認(rèn)識，能夠堅持正確的歷史觀。

 

　　其次，加強(qiáng)教育隊伍的建設(shè)。教育工作者肩負(fù)著教育下一代重任，其歷史觀、思想政治教育素養(yǎng)、教育方法，對青少年能否塑造正確的政治歷史觀影響極大。應(yīng)該嚴(yán)肅處理教職隊伍中的歷史虛無主義者，同時，大力培養(yǎng)受學(xué)生歡迎的堅持正確政治歷史觀的師資力量。必須指出，西方長期打著“學(xué)術(shù)交流”、“人才培養(yǎng)”的幌子，對我們的教育工作者進(jìn)行顛覆思想政治和歷史價值觀的培訓(xùn)，所以，應(yīng)從保護(hù)教師的角度出發(fā)，加強(qiáng)對這種性質(zhì)的“學(xué)術(shù)交流”、“人才培養(yǎng)”調(diào)查審核，這樣既能保障與國外學(xué)術(shù)界進(jìn)行必要的學(xué)術(shù)交流，以吸取國際先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，同時又能防范我們的學(xué)術(shù)研究者、教育工作者被西方勢力策反、收買。

 

　　最后，從教學(xué)設(shè)施、教學(xué)方法、教學(xué)語境上，把歷史、思想政治課程與學(xué)生喜聞樂見的方式相結(jié)合，與網(wǎng)絡(luò)信息相結(jié)合，與智能化的革命傳統(tǒng)教育基礎(chǔ)相結(jié)合，與中國特色社會主義建設(shè)和改革事業(yè)相結(jié)合，使歷史、思想政治理論課程在廣大學(xué)生中具有感染力和吸引力，以激發(fā)青少年對正確歷史、思想政治課程的興趣，實現(xiàn)青少年人生價值和中國特色社會主義核心價值觀的有機(jī)結(jié)合和內(nèi)在統(tǒng)一。

 

　　歷史是一個民族的寶貴財富，文化是一個民族的靈魂內(nèi)核，英雄是一個民族的精神脊梁。尊重歷史，呵護(hù)文化，敬仰英雄，不但有助于提升民族素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信，凝聚民族意志，而且會提供極為重要而豐富的經(jīng)驗、教訓(xùn)和啟示。我們要旗幟鮮明地反對歷史虛無主義思潮，通過擺事實、講道理，揭穿歷史虛無主義制造的種種謊言和迷霧，用社會主義法治的強(qiáng)大力量打擊歷史虛無主義的種種言行，引導(dǎo)廣大群眾正確認(rèn)識和對待歷史，維護(hù)中國革命、建設(shè)、改革的偉大成果，堅定不移地走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和中國夢。

 

　　（來源：宣講家網(wǎng)）

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