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【作者按】拙文《駁“師生猥褻剝削論”(上)》(《昆侖策》首發(fā)),討論了師生對話的前四個(gè)回合。接下來,我將繼續(xù)討論師生對話的最后一個(gè)回合,并著重分析一下所謂的“風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬”。
(10)學(xué)生最后還繼續(xù)說:“假如我倆用同樣的資金,干的是同一個(gè)行業(yè)。我不斷創(chuàng)新,管理規(guī)范,企業(yè)規(guī)模不斷壯大,員工的工資越來越高。而您的經(jīng)營模式不好,管理不善,導(dǎo)致企業(yè)虧損,員工的工資很低,最后倒閉了。那么,我倆究竟是誰剝削了員工呢?企業(yè)的發(fā)展是不是靠剝削員工的剩余價(jià)值呢?”
(11)老師對學(xué)生說:“我的水平有限,你可以當(dāng)我的老師了!”
既然資本家要承擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn),比如投資失敗的后果,那么,資本家占有剩余價(jià)值就是正當(dāng)?shù)?,資本收益中并沒有“無償占有他人勞動”。資本家對剩余價(jià)值的占有并不是“剝削”,而是承擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)的回報(bào)。因此,馬克思把資本家對經(jīng)濟(jì)剩余的占有定義為“剝削”(無償占有他人勞動),是一種意識形態(tài)偏見。
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