1966年夏天，也是非常時期剛興起的時候，北京很多大中學校都已經停課搞運動。記得有一段時間，派到學校的工作組已經撤走了，學校里基本就是一種無政府狀態。那時還沒有后來成立的許多形形色色的群眾組織。學生中所謂自發的紅衛兵，其實也沒有組織，都是自己不知道從哪里找來的紅衛兵袖章，掛在袖子上，就算是紅衛兵了。學生們還是非常關心時局的，經常對時局進行討論。如果有不同的意見，還會進行辯論。在那段時間，還沒有發生八月份的抄家破四舊的狂潮，所以當時的運動基本還是比較平和的。我記得在這個時候，學校里有各種不同規模的辯論會。有的時候由于參加的人多，這類辯論會就在大操場舉行。有時候參加辯論會的人不太多，辯論會就在階梯教室里舉行。有一次在階梯教室舉行的辯論會上，是一些學生和一位老師在進行辯論。今天已經實在想不起來他們在辯論什么題目了。那位老師寫過不少大字報，在學生中也引起了不同的爭論。有的學生可能認為，這位老師的觀點和他們是不同的。而且學生們認為，雖然現在國家在搞文化革命，批判了許多黑幫黑線，但是我們國家在新中國建國17年以來，總的發展是好的，走的道路是正確的。而在這位老師寫的大字報當中，學生們認為，這位老師的意見和學生們的意見有點針鋒相對。于是在辯論中，有個學生向老師提出了一個問題。問題是，你認為建國17年以來，我們國家是以紅線為主還是以黑線為主? 學生們以為，老師的回答一定會是以黑線為主。在我看來，估計這位老師暗忖，學生問他這個問題，就是想知道他是不是會否定新中國這17年的歷史，而且學生期待的老師的回答也是這位老師很可能是要否定17年的新中國歷史是以紅線為主。我感覺那位老師似乎憋著一股壞。他知道學生問他這個問題是什么意思。他也很清楚學生所期待的他的回答是什么。這位老師故意停頓了一下，，然后平靜地回答說，新中國的十七年，我認為是紅線為主。當時這位老師做出這個回答以后，好像把這位提問的學生整不會了。那個提問的學生一下子愣在那里，不知道該說什么。我看到這個場面，內心不禁想發笑。提問的學生想要達到的目的沒有達到，那位老師小小地戲耍了一下那個提問的學生。我至今都不知道是什么原因，將近六十年前的這個場面，讓我記憶猶新。當時所有的報刊都在揭露批判所謂的資本主義、修正主義的黑幫黑線。其中有教育領域、有衛生領域、有文學藝術領域、甚至還有一部分是在意識形態領域等。當然，當時的群眾看到報刊上的這些批判，都很震驚，也很憤怒。但是廣大群眾并沒有因此就否定我們國家這17年來所走的道路的正確性。畢竟，新中國建立17年來，我們走過的道路確實不平坦，甚至可以說相當崎嶇。但是全國廣大人民群眾是在黨的領導下，在艱苦奮斗的過程中，共同走過來的。國家的發展是人民群眾都看得到了。雖然人民群眾對某些領導干部的官僚主義、脫離群眾等作風非常不滿，但是對于整個國家的方針、政策、道路和路線都是持肯定態度的。盡管在十年動亂中，國家受到了很大的沖擊，人民群眾都度過了一段不平靜的日子。但是國家整體上的發展并沒有停頓。我們的經濟生產可能有所減緩，但還是有所前進。我們的很多大型水利工程都在進行。南京長江大橋、成昆鐵路都是在這段時間建設完成的。我們的第一顆人造地球衛星，是在1970年發射成功的。我們的導彈運載工具，也是在那段時間實驗成功的。我們這些中專生，在1969年，都先后離開學校，到工廠工作。我們所工作的企業，那時的生產經營都很正常。我們廠生產的產品都要送到全國各地的大中型水利電力樞紐工程。我們不否認當年那個非常時期對那時的中國確實產生了不少負面的影響，但是在根本方向上，中國還在堅持社會主義道路，黨中央的領導也在發揮著重要的作用。1971年，在對外關系上，我們恢復了在聯合國的合法席位，這與我們的兩彈一星的巨大成就有著直接的關系。過去與我們國家從未有著大使級外交關系的國家紛紛與我國建交，或者恢復被中斷的外交關系。1978年年底，我們黨召開了黨的十一屆三中全會，開啟了新中國改革開放的歷史。這也就有了所謂前三十年，與后四十年（現在已經是后四十五年）這樣的區分。早就1998年，當時正值改革開放二十周年。有的媒體在報道時，嚴重貶低前三十年的新中國，受到當時中央領導同志的嚴厲批評。中央領導同志強調，改革開放前的三十年，與改革開放后的二十年，都是新中國重要歷史的組成部分。不能用改革開放之前的中國否定改革開放的中國，同樣也不能用改革開放的中國來否定改革開放的中國。在1999年新中國成立五十周年的時候，當時的中央領導同志再次強調新中國的兩段不同的歷史階段不能夠相互否定。在黨的十八大之后，習近平總書記同樣多次強調新中國兩個不同的歷史階段不能相互否定的道理。新中國的歷史是一以貫之的。堅持黨的領導，堅持馬克思列寧主義和毛澤東思想，堅持社會主義道路，堅持無產階級專政，在新中國的兩段歷史階段中，從來都沒有改變過。新中國的發展道路確實很曲折，因為新中國的道路在中國的歷史上是從來都沒有走過的。因此我們需要不斷地探索，不斷地創新。在艱難的探索與創新道路上，必然存在著曲折，存在著崎嶇，存在著艱難和不平坦。1966年夏天的那場辯論會，讓今天的我深深認識到，經歷過那個年代的中國人民，對于我們國家的歷史基本都是持肯定態度而且絕對是認同的。探索與曲折的艱難歷程不會影響我們的人民對我們新中國完整歷史的基本認識與肯定。今天的某些人，還企圖用新中國的所謂改革開放后的歷史階段來否定新中國改革開放前的歷史階段，只能是徒勞的。艱難探索的歷史同樣屬于新中國歷史中的一部分。而且，經歷了這樣的艱難探索，經歷了曲折的歷程，讓我們能夠更清楚如何尋找一條正確的建設與發展道路。歷史的教訓必然讓我們保持警醒，為我們免除病毒的感染而打了一針有效的疫苗。
（作者系昆侖策研究院高級研究員；來源：昆侖策網【作者授權】，修訂發布；圖片來自網絡，侵刪）
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