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         【摘要】：一個好的評級體系，最終會形成強大的權威性，成為人們公認的評價指標。相反，一些充滿貓膩的評級體系，雖然可以欺騙人們于一時，長遠來看，最終透支信用，最后會被人唾棄。一個據說比較權威的世界綜合大學排名里，和英美（加拿大陪襯）國家相比，這個世界其他國家的高等教育，都是渣渣。聯想到美國的“素質教育”，還有英國教育大臣電視上連簡單乘法都拒絕回答，這種排名背后的貓膩，可想而知。金融之上，更大的坑，莫過于“民主”、“普世價值”這些意識形態的大坑，以“民主”程度，給不同國家的排名，劃分“民主”“獨裁”“邪惡”等陣線，這是一種更惡毒的評級手段，輔以輿論鋪天蓋地的轟炸式宣傳，就形成了國際輿論界的“主流聲音”。

如果我們不了解一個事物，通常可以找到一些評測機構給出的評論。而評測機構是否公正，評測結果是否客觀，實際上對我們非常重要，因為它會影響我們的抉擇。

一個好的評級體系，最終會形成強大的權威性，成為人們公認的評價指標。相反，一些充滿貓膩的評級體系，雖然可以欺騙人們于一時，長遠來看，最終透支信用，最后會被人唾棄。

推而廣之，一個國家的軟實力，其實也是信用的積累，說話算話的國家，時間久了，自然會在國際上收獲信任。而那些說話做事出爾反爾的國家，就算以往話語權很強大，時間久了，最終也會喪失掉信任的基礎，誰也不愿意和這樣的國家合作。

一個典型的優質評價體系

如果你出門旅游。不知道目的地有什么好的景點，這時候你可以用計算機搜索一下，尋找當地4A、5A級以上的風景名勝區。按照我的經驗，凡是4A以上的景點，無論是景點的質量，或者旅游的服務，基本上都可以讓人滿意，當然價格也會比較高。

要知道，全國的5A景點，全國也就是兩百四十多家，算起來平均每個省區直轄市不到8家，很多旅游資源不太豐富的省區，最多也就是兩三處5A景點。即使評上了5A級景點，如果服務太差，宰客兇狠，被游客投訴太多的話，國家旅游局會發出整改的警告，甚至直接摘牌。

所以呢，在旅游景點評級這個事上，國家旅游局做的還是非常到位的。這個評級體系，對于5A級的景點，把關尤其嚴格。而各個地方，對于評選5A景點，也有非常強的動力。因為一旦能夠評上5A景點，不僅意味著游客滾滾而來，同時也能夠提升地方形象。

同樣和旅游有關的還有酒店評級，旅游景點的5A評價體系，其實參照的也是酒店行業的五星體系。關于酒店的評級體系，因為有很多可以量化的指標作為考核，又有很多國際同行酒店作為參考，因此評級更加簡潔客觀。住宿選擇酒店的時候，基本上就是一分錢一分貨，選擇什么星級的酒店，就準備付出相應的價格，同時也可以期待享受到什么樣的待遇。

由于旅游行業對景點的評級以及酒店的星級分類，做得相對比較客觀公正，因此這個評級體系有很高的權威性。也為人們提供了非常好的消費選擇指導。——這就是一個典型的優質評價體系。

現在，我們把目光從旅游行業移開，來看看教育領域的大學排名體系。

擦亮眼睛，看國內外的大學評級

子女入學，特別是考大學，家長自然都希望孩子能夠考入一個好大學。985/211體系，就是我們的國內優秀大學的評級體系。對于很多企業來說，對于這一類大學的畢業生，往往都是優先錄用，優先培養，優先提拔。

以我的職業生涯所見所聞而論，雖然不排除一流大學走出來一些混混，二流三流大學也有不少優秀人才。但是作為一個整體，一流大學出來的高材生，比例還是要高得多。包括在華為這樣的大企業，絕大多數的技術骨干和一級級的干部隊伍，都是來自這些名校的畢業生。

順便說一下，我們的高考體系，雖然經常被“素質教育者”詬病，像毛坦廠中學、衡水中學、黃岡中學等等“高考工廠”，也常常被媒體質疑。但是只要高考這個相對公平的考核制度還在，中國的普通家庭出身的孩子，就還有改變自己命運的機會。——何況，中國這些年層出不窮的科技進步，背后的人才力量，絕大多數不都是我們的教育體制培育出來嗎？

現在，我們把眼光投向海外，看看被國外玩壞了的大學評級。

這些年來，越來越多的城市富裕家庭，選擇把孩子送到國外留學。而國外的教育，大多數已經產業化，說穿了就是把教育當買賣生意做。因此，國外大學的評級體系，坑就比較多；如果算上英美國家一貫的意識形態，還有英美國家壟斷了的國際話語權，這坑還額外挖深了很多。

我們現在來看看一個據說比較權威的世界綜合大學排名，就是下面的這張圖：

大家發現什么秘密沒有？全球前20名的大學，16家美國的，3家英國的，還有一家加拿大的。什么中國、日本、德國、法國、俄羅斯，前二十名統統沒有入圍。

也就是說，在這個評價體系里，和英美（加拿大陪襯）國家相比，這個世界其他國家的高等教育，都是渣渣。聯想到美國的“素質教育”，還有英國教育大臣電視上連簡單乘法都拒絕回答，這種排名背后的貓膩，可想而知。

還有一個更有意思的排行榜，就是下面這個，據說是由一家比較權威的《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）排名出來的。

在這個排名體系中，新加坡國立大學，排名亞洲第一，北大、清華分別排名2、3，南洋理工大學排名第四，而香港大學、香港科技大學，分別排名5、6。至于日本東京大學，排名就大為靠后，要知道，東京大學先后曾經出過12位諾貝爾獎得主，排名居然在港大、新大之后。而為美國硅谷輸出無數高端人才的印度理工學院，干脆就沒有入圍。

回頭看看香港的幾所大學，除了這幾年學生上街玩“民主”，實在想不起有什么了不得的成就。翻開香港大學的杰出校友名錄，連一個小醫院的副院長都赫然在列。要知道，在中國隨便一個像樣點的大學，如果到不了院士、大企業領導、省部長國家領導人級別，根本不可能排進去杰出校友榜單。

為什么新加坡、香港大學的排名這么高？因為都是殖民地大學。以新加坡國立大學為例，這所大學前身是1905年成立的海峽殖民地與馬來亞聯邦政府醫學院；1912年，改名為愛德華七世醫科學校。1928年，萊佛士學院成立。兩個學院合并為馬來亞大學。1955年，新加坡華人社團組織創立了南洋大學。1962年，馬來亞大學位于新加坡的校區獨立為新加坡大學。1980年，新加坡大學和南洋大學合并，校名定為新加坡國立大學。——可見其殖民地大學出身的背景。

香港大學任命“占中”副校長事件......

所以嘛，國外的大學排名，看看熱鬧就好，這坑大著呢。那些個制作大學排行榜的，也不是什么權威機構，幾個人湊在一起，搞一個草臺班子，順便還做點留學中介服務。這情景，是不是有點似曾相識？80年代末期，王朔的小說《頑主》里面，就有拿泡菜壇子頒發文學獎的橋段，如今這洋人也出息大發了，這一招也玩得熟極而流。

海外大學排名的坑有多大？

人生下來就有好勝之心。就連男孩子小時候，也喜歡比著尿尿誰尿得遠。英美國家推的大學排行榜，別以為只是一個笑話，入坑的人還真的不少。

原因無他，全世界的話語權，90%以上都掌握在英語系的國家里。而教書育人，關系到話語權是否能夠延續下去。因此，在如今的大學評級里，所謂和國際接軌，第一條就是是否用英語教學。

除此之外，還有一個更大的坑。那些排名靠前的殖民地大學，除了法律、經濟、醫學，偶爾還有一些計算機專業，基本上沒有像樣的科技類的學科。也就是說，在這些大學里，除了學一點“英美式”民主和西方式人文社科，很難學到真正的科學技術。

由于這種國際高排名，還有比較豐厚的獎學金。香港大學前些年把手伸向內地招生，還有一些高考狀元級別的學子入到坑中。幾年下來，也沒有學到什么真的本事，相反，還被裹挾到各種“民運”之中。退學者有之，甚至還有跳樓自殺的，更多的默默忍受幾年廢了青春。直到這幾年，港大終于不再有以前的光環。

這里特別提一下新加坡的南洋理工大學，鄧小平曾在1992年提出：“我們應該學習借鑒新加坡的經驗。”隨后，學習新加坡成為熱潮，大量中國官員先后到新加坡考察學習。南洋理工大學就培訓了大量的中國干部，我們國家很多省市級的領導干部，都有在這所大學培訓的履歷。——至于個中三味，大家慢慢思索去吧。

評級是話語權特權

前面說了大學的評級。其實在英美的話語權里，除了教育體系的評級，還有更多的大坑。比如說，中國作為世界經濟大國，前幾年的金融評級有多高？和希臘相當！

而美國的國債，已經超過了20萬億美元，美國的信用評級，仍然是最高的3個A。

可見金融領域的評級，這個坑更大。問題的關鍵在于，國際上的很多金融交易，并不是人工來操作的，而是計算機自動交易，而評級作為一個最重要的參數，是計算機的交易行為的最重要的指標。于是，像中國這樣的國家，在國際金融領域上，就是處處被動。

金融之上，更大的坑，莫過于“民主”、“普世價值”這些意識形態的大坑，以“民主”程度，給不同國家的排名，劃分“民主”“獨裁”“邪惡”等陣線，這是一種更惡毒的評級手段，輔以輿論鋪天蓋地的轟炸式宣傳，就形成了國際輿論界的“主流聲音”。鑒于篇幅，這里就不深說了，以后再慢慢探討。

我現在看英美國家的各種評級，“一本正經的胡說八道”是對他們的評語。奈何周邊的很多人，還特別迷信這一套東西，看來如果有機會跳坑，很多人還是會毫不猶豫地跳下去。回過頭來想，臺灣玩的電信詐騙，那還是小騙，人家英美國家玩的評級體系，才是高大上的大騙術。