最近一段時間，人們對毛澤東、朱德領(lǐng)導的紅四軍從井岡山到古田會議以及贛南的中央革命根據(jù)地這段歷史產(chǎn)生了興趣，發(fā)生了許多討論。
80多年前，就在赤水河畔的二郎灘，他在母親的懷抱中，突然，敵機飛來向人群掃射，瞬間全都撲在他們身上，飛機飛走了，而7條年輕的生命卻永遠消失了。
張國燾于1938年叛變投靠國民黨，在蔣介石的要求下，張國燾正式加入了“國民政府軍事委員會調(diào)查統(tǒng)計局”(簡稱“軍統(tǒng)局”)，任特種政治問題研究所主任，少將軍銜。
“這部電視劇也是對這些年來妖艷但又散發(fā)著惡臭的‘民國范兒’們重新粉刷民國僵尸努力的一種回擊。”
劉伯承：“同志們，換帽子算得了什么？那是形式。我們?nèi)嗣褴婈牭谋举|(zhì)是不會變的，紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)是不會變的，我們解放全中國的意志是不會動搖的！”
方志敏同志的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，而這個初心和使命也正是激勵方志敏為黨的事業(yè)努力奮斗的根本動力。方志敏奮斗終身，最后獻出了生命。
正確認識和把握五四運動的里程碑意義和時代價值必須堅持大歷史觀。大歷史觀是從大的視角來把握的一種歷史方法論，其要義是把歷史事件放到比較長的歷史時段中來認識。
美國發(fā)起的“混合戰(zhàn)爭”始終有一個明確的目標：推翻共產(chǎn)黨，復興資本主義。只有中國共產(chǎn)黨才能抵御美國的攻擊。中國共產(chǎn)黨的任何失敗都會給中國帶來災(zāi)難。
1977年12月21日，對于山東省臨沭縣華僑鄉(xiāng)常林村21歲的姑娘魏振芳來說，是一個永生難忘的日子。就在這一天，她撿到了我國現(xiàn)存最大的一顆天然鉆石——常林鉆石。
郁達夫說：“沒有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大人物出現(xiàn)而不知崇敬愛戴的國家，則是沒有希望的奴隸之邦。”誠哉斯言！
黨課教育，是中國共產(chǎn)黨長期以來的光榮傳統(tǒng)，是從嚴治黨的重要法寶。老一輩革命家不拘一格講黨課，效果很好，黨課學習陪伴著一代又一代共產(chǎn)黨人茁壯成長。
1988年，李柱銘在竄訪美國時公開聲稱：“如果香港繼續(xù)做100年英國殖民地，我想很多人認為是最好的”。
這場戰(zhàn)斗，82名勇士用自己的鮮血和生命，以豪邁的英雄氣概，彰顯了人民軍隊的血性和膽色，在中華民族抗日戰(zhàn)爭史冊上寫下了光輝的一頁。
那位婦女被當?shù)貓?zhí)法部門抓起來送到延安，司法部門準備審查后嚴加懲處。毛澤東聽完匯報后當即指出：“不能這樣做嘛，這是一個教育問題。”
作者孫有光系公安部原中央保衛(wèi)隊保衛(wèi)員，曾經(jīng)參加偵破新中國反間諜第二案——“國民黨保密局直屬天津特別組”秦應(yīng)麟案，時任偵察科黨支部委員、偵察分隊分隊長。
周達文是杰出的革命理論家，才華橫溢的翻譯家，李大釗入黨介紹人之一。在蘇聯(lián)度過13年，斯大林稱贊他理論水平高，他是中共聯(lián)系蘇俄和共產(chǎn)國際的一座特殊橋梁。
秦王朝在中國的歷史中僅僅存在了15年，但它卻是中國政治經(jīng)濟體制發(fā)生質(zhì)變的關(guān)鍵時期，其所建立起的封建制度一直延續(xù)到辛亥革命以前。
以國民黨戰(zhàn)犯改造為題材的長篇紀實文學《將軍決戰(zhàn)豈止在戰(zhàn)場》，曾經(jīng)轟動海內(nèi)外，被譽為體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人“社會主義人道主義”的杰作。“功德林”揭開神秘的面紗。
所謂“特批”，是指“在遇到特殊情況后，特事特辦，特別批準”。在中共黨史上，老一輩革命家的一些“特批”令人稱道。
學生們重溫劉英俊烈士的故事，表達對他的緬懷和敬意。這座英雄的母校被命名為“英俊中學”，傳承著劉英俊烈士舍己為人、甘于奉獻的精神。
周恩來曾感慨地說：“于都人民真好，蘇區(qū)人民真親”。我們就通過于都一些文物的故事，走進那段歷史，走進那些令人動容的紅色記憶。
在《孟子?盡心》篇中有這樣一段話：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”
秦始皇二十七年的出巡是秦始皇稱帝后的第一次出巡，也是他所有出巡中唯一一次西巡。《史記?秦始皇本紀》載：“二十七年，始皇巡隴西、北地，出雞頭山，過回中。”
按照某些人的說法，選擇做漢奸，固然是尊重了自己的生命權(quán)，但是，卻是剝奪了更多同胞的生命權(quán)，因為，漢奸效力的，是侵略者。不能忘了，大歷史中的大是大非。
春風化雨，凝心聚力。屯墾戍邊，定國安邦。屯墾興則西域興，邊疆治則國家寧，經(jīng)濟強則軍事盛，人民安則社會穩(wěn)。
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從“民參軍”到“民參戰(zhàn)”：兩場戰(zhàn)爭的實踐啟示
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