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點(diǎn)擊：  作者：一棵青木    來(lái)源：遠(yuǎn)方青木 微信號(hào)  發(fā)布時(shí)間:2022-01-23 09:59:07

 

本來(lái)想寫(xiě)關(guān)于霍英東的文章，但霍英東太出名了，材料太好搜了，結(jié)果原始資料隨便搜搜就弄了五六萬(wàn)字，最后沒(méi)時(shí)間整理資料了。

 

角度選好了，大綱定好了，但就是不夠時(shí)間去整理材料，因?yàn)檫@兩天我其他的事情也很多。

 

所以我今天就給大家閑聊點(diǎn)孩子教育方面的硬知識(shí)吧，希望能在教育孩子學(xué)習(xí)方面幫到大家。

 

怎么樣去學(xué)習(xí)才能記住大量知識(shí)，我有經(jīng)驗(yàn)，也有辦法。

 

但只是和你說(shuō)這些辦法是沒(méi)用的，因?yàn)槟銦o(wú)法理解這些辦法為什么有效。

 

哪怕你信我，你孩子也不信我。

 

即便信，因?yàn)椴恢涝恚闷饋?lái)效果也很差。

 

所以，我需要首先給你們講解下人體大腦的構(gòu)成。

 

人類所有知識(shí)和智慧的硬件基礎(chǔ)都是大腦，只有了解大腦運(yùn)行的特點(diǎn)，你才有可能理解為什么有些辦法可以讓你輕易記住大量知識(shí)。

 

人類大腦的特點(diǎn)非常明顯，用電腦專業(yè)名詞類比的話，就是硬盤(pán)極大，緩存極小。

 

大腦的神經(jīng)元極多，理論上存儲(chǔ)空間驚人，而實(shí)際上人類確實(shí)可以記住十幾二十年來(lái)發(fā)生的很多很多事情。

 

這種存儲(chǔ)能力是很多尖端電腦都達(dá)不到的，讓很多科學(xué)家大為震驚，因此經(jīng)常有什么人類還沒(méi)有開(kāi)發(fā)大腦潛力1%的理論出現(xiàn)。

 

否則，存儲(chǔ)能力這么強(qiáng)大的你，為什么啥知識(shí)都記不住？

 

但實(shí)際上人腦并不是只開(kāi)發(fā)了1%，而是開(kāi)發(fā)了100%。

 

之所以龐大的存儲(chǔ)能力和你那可憐的知識(shí)儲(chǔ)備不相匹配，是因?yàn)槿四X的緩存低的驚人。

 

什么叫緩存？

 

CPU可以瞬間讀取的數(shù)據(jù)叫緩存，緩存里找不到數(shù)據(jù)就去內(nèi)存找，還沒(méi)有就去硬盤(pán)找，所以緩存極大的影響CPU的運(yùn)算速度。

 

人類的緩存低到什么程度？

 

雖然你學(xué)會(huì)了算術(shù)，幾千位的算術(shù)都不是難題，但人類的大腦卻只能憑空計(jì)算二位數(shù)以內(nèi)的乘除法。

 

除非掌握各種速算技巧，用投機(jī)取巧的辦法得出計(jì)算結(jié)果，否則12乘以34等于幾，這就是你可憐的大腦能算出的極限。

 

你在大腦中模擬一張草稿紙，只能進(jìn)行這個(gè)等級(jí)的運(yùn)算。

 

至于三位數(shù)的乘法，比如說(shuō)123乘以456等于幾，你可憐的大腦絕對(duì)算不出來(lái)，算著后面的就忘記前面的，因?yàn)檫\(yùn)算的數(shù)據(jù)量超過(guò)了你大腦的緩存極限。

 

運(yùn)算結(jié)果是56088，你的腦子算出來(lái)了嗎？

 

別試了，你可憐的大腦直接死機(jī)也算不出來(lái)的。

 

但只要給你一張草稿紙和一支筆，讓你在草稿紙上進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生都能輕易算出這個(gè)結(jié)果。

 

就算是1234乘以5678這種四位數(shù)乘法，乃至于更高等級(jí)的運(yùn)算，憑借草稿紙，你也可以輕易算出結(jié)果，而且毫無(wú)難度可言。

 

這種草稿紙，就等于電腦的內(nèi)存，極大的提升了你大腦的緩存上限，所以你才可以運(yùn)算出三位數(shù)以上的乘法結(jié)果。

 

人腦是不是很奇妙？

 

你明明知道123乘以456怎么算，也可以憑借草稿紙輕易的算出結(jié)果，但不給你草稿紙，你就是算不出來(lái)。

 

你的大腦，就這么點(diǎn)硬件條件，而且各學(xué)科的頂級(jí)專家也不會(huì)比你強(qiáng)哪去。

 

數(shù)學(xué)如此，語(yǔ)文也是如此。

 

《滕王閣序》，是中國(guó)語(yǔ)文的必背課文，無(wú)數(shù)中國(guó)孩子考試時(shí)的夢(mèng)魘。

 

此文極長(zhǎng)，且需要全篇背誦，還是晦澀的文言文，很多孩子們做夢(mèng)時(shí)都在背這篇課文，結(jié)果考試的時(shí)候還是記不住。

 

想全篇背誦《滕王閣序》，不掌握技巧是絕對(duì)不可能的事情，因?yàn)椤峨蹰w序》全篇的信息容量，已經(jīng)超過(guò)了人腦緩存極限。

 

沒(méi)有任何人類可以強(qiáng)行背誦《滕王閣序》全篇，我說(shuō)的是任何人類，因?yàn)槟愦竽X的硬件條件不允許你這么做。

 

所有能背誦《滕王閣序》全篇的人，都掌握了記憶技巧，只不過(guò)有些是主動(dòng)領(lǐng)悟的，有些是在漫長(zhǎng)而痛苦的背誦中被動(dòng)領(lǐng)悟的。

 

還有一些人，至死都無(wú)法領(lǐng)悟，那考試的時(shí)候碰到《滕王閣序》就要丟分。

 

丟分就丟分了，不會(huì)就是不會(huì)，沒(méi)辦法。

 

覺(jué)得自己記憶好的人，我考一下你們。

 

《滕王閣序》里最出名的一句話，是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”。

 

這句話的后面一句是什么？

 

絕大多數(shù)人都記不住了，有些人甚至考試結(jié)束后幾天就記不住了。

 

但我只要和你說(shuō)“落霞與孤鶩齊飛”，你基本上都能回憶起“秋水共長(zhǎng)天一色”。

 

甚至只要說(shuō)一個(gè)落霞，你馬上就能接出整句話。

 

因?yàn)槿四X的緩存極限，其實(shí)就只有一句話多一點(diǎn)，最多不超過(guò)2句話。

 

所以你記憶這么一句話是可以的，記兩句話就夠嗆。

 

整篇滕王閣序，在你的大腦中，實(shí)際上是被割裂為幾十句話后零散的記住。

 

所以你記住全篇的每一句話都很簡(jiǎn)單，哪怕忘了，點(diǎn)個(gè)開(kāi)頭就能立刻想起全句，但背誦全篇就超級(jí)困難，困難的無(wú)以復(fù)加。

 

把被割裂為幾十處的零散知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，你就能背誦滕王閣序全篇。

 

如果串不起來(lái)，你就絕對(duì)無(wú)法背誦全篇。

 

死記硬背能記住滕王閣序全篇是絕對(duì)不可能的，沒(méi)有任何人類能做到。

 

不是說(shuō)你不行，而是說(shuō)所有人類都不行。

 

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的下一句是“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”。

 

點(diǎn)你“漁舟”兩個(gè)字，你就可以立刻背出下一句。

 

因此，想同時(shí)背出這兩句話，你就需要在第一句的后面自己加一根鎖鏈，把長(zhǎng)天一色和漁舟進(jìn)行捆綁記憶。

 

背到長(zhǎng)天一色，直接想起漁舟，然后前面的東西直接遺忘，移出大腦緩存，開(kāi)始回憶漁舟后面的東西。

 

同理，在你背到“彭蠡之濱”的時(shí)候，立刻聯(lián)想到大雁，然后就可以背出下一句“雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”。

 

幾十個(gè)這樣的小鎖鏈組合在一起，配合你記住的幾十個(gè)零散語(yǔ)句，就可以支撐你背誦滕王閣序全篇。

 

這個(gè)鎖鏈陣，沒(méi)有學(xué)術(shù)名稱，是我個(gè)人定義的，我將其稱之為文章脈絡(luò)。

 

不背下脈絡(luò)，單純?nèi)ビ脖常鼙诚码蹰w序純屬做夢(mèng)。

 

而脈絡(luò)也需要背誦，如果比較長(zhǎng)，那就需要一個(gè)更小的鎖鏈去記住這個(gè)大鎖鏈，因此背下文章脈絡(luò)也需要脈絡(luò)。

 

如此反復(fù)，直到最小的脈絡(luò)大概只需要花費(fèi)你3~5秒不到的時(shí)間記憶為止。

 

所以，人類可背誦的文章長(zhǎng)度，是有極限的。

 

當(dāng)最小的脈絡(luò)等于你大腦天生的緩存極限時(shí)，就達(dá)到了你可背誦的理論極限文章長(zhǎng)度，再多你肯定記不住。

 

你天生緩存越大，極限記憶長(zhǎng)度就越強(qiáng)。

 

當(dāng)然，如果你不懂的記憶辦法，只知道死記硬背，那你緩存再大也不如別人的記憶能力強(qiáng)。

 

至今，沒(méi)有任何人類的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力能超過(guò)一張草稿紙，你天賦再?gòu)?qiáng)也就這個(gè)極限。

 

只能說(shuō)，在同樣掌握草稿紙的前提下，緩存能力越強(qiáng)的人，運(yùn)算速度越快，運(yùn)算極限越高。

 

在文學(xué)領(lǐng)域，關(guān)于文章脈絡(luò)的記憶，也有低級(jí)、中級(jí)和高級(jí)之分。

 

作為學(xué)生，你只需要低級(jí)的文章脈絡(luò)就足夠了，因?yàn)橹恍枰痴b，不需要其他。

 

在學(xué)生階段，低級(jí)脈絡(luò)反而是最有用的，能最快速度提升成績(jī)，其他等級(jí)的脈絡(luò)沒(méi)有用，學(xué)生也不需要好高騖遠(yuǎn)去想這些。

 

但當(dāng)你步入社會(huì)之后，低級(jí)的脈絡(luò)記憶是沒(méi)有用的，沒(méi)有任何人會(huì)對(duì)你是否能背誦滕王閣序感興趣，能背這個(gè)也不會(huì)讓你的月薪增加一毛錢(qián)。

 

這個(gè)時(shí)候，你就需要中級(jí)的脈絡(luò)記憶，以及高級(jí)的脈絡(luò)記憶。

 

這東西沒(méi)有任何人去教，只能靠你自己去領(lǐng)悟，對(duì)學(xué)生沒(méi)用，但對(duì)成年人有用。

 

我領(lǐng)悟的，是我自己的東西，你能不能直接用我不知道，因?yàn)槊總€(gè)人的大腦都是獨(dú)一無(wú)二的，有相通性但肯定不完全一樣，越高級(jí)的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)辦法越講究自己領(lǐng)悟。

 

今天我講給你聽(tīng)，你能借鑒多少算多少。

 

以《滕王閣序》為例，所謂中級(jí)脈絡(luò)記憶，就不是簡(jiǎn)單的記住長(zhǎng)天一色后面有個(gè)漁舟，彭蠡之濱后面有個(gè)大雁了，而是你要記住王勃當(dāng)年寫(xiě)《滕王閣序》時(shí)的感情，行文理由，文章邏輯推進(jìn)過(guò)程。

 

王勃為什么要這么寫(xiě)？寫(xiě)“鄴水朱華，光照臨川之筆”時(shí)后面為什么非要寫(xiě)“四美具，二難并”？

 

理解這些，記住這些，你對(duì)《滕王閣序》的理解和記憶就達(dá)到了第二檔次，也就是中級(jí)脈絡(luò)記憶。

 

這么記有什么好處？

 

好處那可就太多了。

 

首先，在低級(jí)脈絡(luò)的記憶辦法里，你除了記住脈絡(luò)之外，還必須要記住幾十處零散句子，沒(méi)有那幾十處零散句子的背誦，你光有低級(jí)脈絡(luò)是沒(méi)用的。

 

但是在中級(jí)脈絡(luò)里，零散句子是記憶量是可以大幅壓縮的，只記住一點(diǎn)點(diǎn)句子就可以了。

 

中級(jí)脈絡(luò)領(lǐng)悟到極限，《滕王閣序》你甚至可以一句話都不背。

 

因?yàn)榈图?jí)脈絡(luò)講究的是記憶《滕王閣序》的形。

 

而中級(jí)脈絡(luò)講究的是記憶《滕王閣序》的魂。

 

掌握中級(jí)脈絡(luò)后，你是可以復(fù)刻《滕王閣序》的。

 

雖然我背不下來(lái)《滕王閣序》全篇，但我可以自己寫(xiě)一個(gè)差不多的。

 

能背下的零散句子就填充進(jìn)去，背不下來(lái)的就自己腦補(bǔ)一句放進(jìn)去。

 

你對(duì)《滕王閣序》的理解越深，腦補(bǔ)出來(lái)的假句子讀起來(lái)就越像真的。

 

這么做在學(xué)校考試階段是肯定要扣分的，因?yàn)槔蠋熞笠蛔植徊睿と肷鐣?huì)后是大大加分的。

 

中級(jí)脈絡(luò)發(fā)展到最后，你的腦補(bǔ)能力會(huì)提升到極致，然后你就可以從頭到尾腦補(bǔ)出一個(gè)和《滕王閣序》極其類似，但并不完全相同的文章。

 

此時(shí)，你就從一個(gè)學(xué)生，步入了文學(xué)創(chuàng)作的最低級(jí)門(mén)檻。

 

著名的《沁園春·雪》，以及所有的沁園春開(kāi)頭的詩(shī)詞，都是以唐朝的沁園春詞牌為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的。

 

韻律一樣，脈絡(luò)一致，你腦補(bǔ)出不同的填詞，就是不同的沁園春。

 

腦補(bǔ)出再爛的填詞，你也算一個(gè)詩(shī)人，不算那種只會(huì)背誦的學(xué)生了。

 

填詞越優(yōu)秀，寫(xiě)出的沁園春越偉大。

 

所有文學(xué)家，都是從分析、提取、學(xué)習(xí)、吸收中級(jí)脈絡(luò)開(kāi)始鍛煉的。

 

無(wú)一例外。

 

最多，就是大家對(duì)各自領(lǐng)悟辦法的命名不一樣而已。

 

至于文學(xué)的高級(jí)脈絡(luò)，這個(gè)聽(tīng)起來(lái)好像就更虛了。

 

簡(jiǎn)單的說(shuō)，這時(shí)候你可以拋棄所有基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的背誦，專門(mén)記憶行文套路、世界運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律、各領(lǐng)域疑難問(wèn)題的推理和分析過(guò)程，并不斷打磨、優(yōu)化和記憶那玄之又玄的所謂“寫(xiě)作感覺(jué)”。

 

這些東西全部提取自中級(jí)脈絡(luò)，每一個(gè)中級(jí)脈絡(luò)里面都蘊(yùn)含高級(jí)脈絡(luò)的所有零件。

 

擁有大量文章、文體的中級(jí)脈絡(luò)后，打碎它們，提取零件，并重新凝聚成一個(gè)新的整體，你就形成了自己高級(jí)脈絡(luò)的雛形。

 

此時(shí)，你就是一個(gè)真正的作者，段位高那種只會(huì)背誦的學(xué)生不知道多少級(jí)。

 

高級(jí)脈絡(luò)一旦形成，只需要記住這個(gè)脈絡(luò)，你就可以源源不斷的寫(xiě)文章，感覺(jué)文學(xué)相當(dāng)簡(jiǎn)單，而且文章信手拈來(lái)，文體也絕不局限于沁園春詞牌或者某個(gè)爆款刷屏文的固定格式。

 

形成自己高級(jí)脈絡(luò)的人，沒(méi)有固定格式，更絕不會(huì)拘泥于中級(jí)脈絡(luò)，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，寫(xiě)啥東西都是文章。

 

你的高級(jí)脈絡(luò)形成時(shí)是什么樣子，你的文風(fēng)就是什么樣子。

 

平時(shí)隨便找素材，找到什么素材往你脈絡(luò)里一填，那就是一篇文章，堪稱流水化批量生產(chǎn)，根本不用苦思冥想拼命拽頭發(fā)。

 

在這類作者眼里，一篇文章除非有獨(dú)特的觀點(diǎn)或者新奇的視角，否則都不算得意文章。

 

在高級(jí)脈絡(luò)里單純填素材的文章，普通人已經(jīng)覺(jué)得很優(yōu)秀了，普通作者更是覺(jué)得全文流暢不已，相當(dāng)精彩。

 

但在這種等級(jí)作者眼里，這叫水文，一般拿來(lái)湊數(shù)用，畢竟獨(dú)特觀點(diǎn)不太可能天天悟出來(lái)，但很多時(shí)候需要天天更新。

 

我也經(jīng)常水文，所以對(duì)這個(gè)很清楚。

 

也因此，頂級(jí)作者的文章是無(wú)法偽造的，基本上一眼就能看出是不是他寫(xiě)的。

 

因?yàn)闆](méi)有他脈絡(luò)的人，永遠(yuǎn)寫(xiě)不出他的文風(fēng)，強(qiáng)行按中級(jí)脈絡(luò)去拆解模仿，仿出來(lái)的文章質(zhì)量極低，差別極大，簡(jiǎn)直就是天地之差那種。

 

就算是頂級(jí)作者的水文，其精彩程度都不是中段位作者能模仿出來(lái)的。

 

這就是所謂的學(xué)我者生，似我者死。

 

別說(shuō)別人揣摩中級(jí)脈絡(luò)后模仿文風(fēng)，就算這個(gè)頂級(jí)作者切換一個(gè)領(lǐng)域去寫(xiě)文章，如果他本人沒(méi)有形成這個(gè)領(lǐng)域的高級(jí)脈絡(luò)的話，那文章質(zhì)量也會(huì)刷刷地掉。

 

當(dāng)然，有些作者實(shí)力極強(qiáng)，形成了多個(gè)領(lǐng)域的高級(jí)脈絡(luò)，所以可以跨領(lǐng)域?qū)懽鳎煌I(lǐng)域的高級(jí)脈絡(luò)領(lǐng)悟程度肯定有所差別，所以在不同領(lǐng)域發(fā)揮的實(shí)力也不盡相同。

 

比如說(shuō)我自己，一個(gè)人純粹的憑文章寫(xiě)成了全國(guó)排前幾的自媒體大號(hào)，就天生排斥情感文，雖然也硬生生的通過(guò)拆解學(xué)習(xí)，最終形成了一套情感雞湯文領(lǐng)域的高級(jí)脈絡(luò)，但運(yùn)用起來(lái)相當(dāng)難受，只能說(shuō)比中級(jí)脈絡(luò)強(qiáng)一點(diǎn)，所以我平時(shí)基本從不碰情感雞湯文領(lǐng)域的題材。

 

但如果是時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事、雜談等領(lǐng)域的文章，我就寫(xiě)的相當(dāng)舒服，質(zhì)量也強(qiáng)的不是一星半點(diǎn)。

 

到了這地步，講是就是天賦問(wèn)題了，人的天賦是有極限的，覆蓋全領(lǐng)域的萬(wàn)能選手是不存在的，我自己形成的高級(jí)脈絡(luò)覆蓋如此之廣已經(jīng)算獨(dú)一份的，絕大多數(shù)作者其實(shí)只能在一個(gè)領(lǐng)域悟出高級(jí)脈絡(luò)。

 

能精通一脈，已經(jīng)算遠(yuǎn)超普通人的文學(xué)強(qiáng)者了，其實(shí)多了也沒(méi)啥用，除了選題容易的多，平時(shí)文章產(chǎn)量高之外沒(méi)啥優(yōu)點(diǎn)。

 

我純粹是因?yàn)槠綍r(shí)喜歡讀雜書(shū)才最終變成這樣，不代表這個(gè)具備普適性，請(qǐng)自行注意。

 

另外還有一點(diǎn)要說(shuō)，想形成高級(jí)脈絡(luò)必須首先具備中級(jí)脈絡(luò)，但并不代表有高級(jí)脈絡(luò)的人能掌握所有中級(jí)脈絡(luò)。

 

比如說(shuō)我，肯定是掌握高級(jí)脈絡(luò)的人，而且是個(gè)中高手，但是在《滕王閣序》領(lǐng)域，我目前依然處于低級(jí)脈絡(luò)之中，也就是背誦階段，遠(yuǎn)沒(méi)有形成中級(jí)脈絡(luò)。

 

因?yàn)楝F(xiàn)在不是文言文的時(shí)代，市場(chǎng)不需要這個(gè)，我就沒(méi)有研究這個(gè)。

 

因?yàn)闆](méi)有分析提取文言文中級(jí)脈絡(luò)的需求，所以我沒(méi)有花費(fèi)時(shí)間在這上面。

 

天賦再?gòu)?qiáng)，不花時(shí)間，那也是零。

 

就算是我，只要沒(méi)有領(lǐng)悟掌握《滕王閣序》中級(jí)脈絡(luò)，那就無(wú)法仿寫(xiě)、改寫(xiě)《滕王閣序》，更不可能憑借《滕王閣序》中級(jí)脈絡(luò)為根基進(jìn)化成高級(jí)脈絡(luò)，從而自由自在的寫(xiě)出各種精美古詩(shī)詞。

 

如果生活在古代，我肯定已經(jīng)領(lǐng)悟到這一階段了，但如今是現(xiàn)代，花費(fèi)大量時(shí)間研究這個(gè)意義不大。

 

所以我對(duì)《滕王閣序》的理解和普通學(xué)生區(qū)別不大。

 

但對(duì)于很多現(xiàn)代文章，我花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行了學(xué)習(xí)、拆解、提純和吸收，對(duì)應(yīng)形成的中級(jí)脈絡(luò)絕不是一個(gè)二個(gè)，而是幾百上千個(gè)。

 

每一篇自媒體爆款文出來(lái)，我都會(huì)花時(shí)間進(jìn)行拆解，看看有沒(méi)有什么我能吸收優(yōu)化的零件。

 

有，則改之。

 

無(wú)，則欣賞。

 

為什么有人弄出一個(gè)中級(jí)脈絡(luò)都難，百般摸索都沒(méi)有頭緒，而我可以弄出幾百上千個(gè)？

 

因?yàn)槲恼戮邆渫ㄓ眯裕^大多數(shù)文章都大差不差。

 

形成第一個(gè)中級(jí)脈絡(luò)很難，但后面會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單。

 

當(dāng)我形成高級(jí)脈絡(luò)之后，我甚至并不需要對(duì)一篇文章進(jìn)行完全拆解，細(xì)細(xì)揣摩，而是一目十行，一掃而過(guò)。

 

絕大多數(shù)內(nèi)容我是不需要去看的，也不需要去分析，更談不上去記憶吸收，因?yàn)檫@些東西早就已經(jīng)包含在我自身脈絡(luò)里了。

 

到了我這個(gè)階段，一個(gè)超級(jí)好文章的10成脈絡(luò)，里面能有1%對(duì)我有用，能讓我領(lǐng)悟一二，我就謝天謝地了。

 

自身高級(jí)脈絡(luò)越完善，優(yōu)化就越難，碰到一篇能讓自己有稍許進(jìn)步的好文章恨不能打印出來(lái)放床頭拼命吸收，直到所有東西都沒(méi)有參考價(jià)值為止。

 

通常情況下，看100篇好文章，會(huì)發(fā)現(xiàn)這100篇好文章的最大利用價(jià)值就是拆碎了當(dāng)素材填充用，對(duì)自身脈絡(luò)的優(yōu)化一絲一毫的價(jià)值都沒(méi)有，等級(jí)越高的作者對(duì)這一點(diǎn)感觸越深。

 

朝聞道，夕死可以。

 

所有領(lǐng)域的頂級(jí)專家對(duì)真理的追求接近自身極限時(shí)，都會(huì)有這種感悟，物理學(xué)和文學(xué)在這方面沒(méi)有差別。

 

因?yàn)榻^大多數(shù)文章沒(méi)有可吸收的地方，所以同樣一篇好文章，我對(duì)其進(jìn)行消化吸收的速度，看起來(lái)好像會(huì)百倍于普通人。

 

其實(shí)我的消化速度能1倍于普通人已經(jīng)算天才到極致了，能達(dá)到看起來(lái)好像是百倍，好像是一目十行的效果，那完全是因?yàn)?span lang="EN-US">98~99%的內(nèi)容我根本就不用看，也不用思考。

 

你還沒(méi)思考完第一段，我全文都拆解完了。

 

真正原因，是我拆解時(shí)根本就不用思考，直接按自己已經(jīng)形成的高級(jí)脈絡(luò)進(jìn)行套路化工作。

 

這個(gè)在古代也有記載，叫書(shū)越讀越薄。

 

讀書(shū)讀到一定多的地步，很多書(shū)哪怕第一次讀，都是嘩嘩嘩的翻。

 

看起來(lái)好像是一目十行，其實(shí)不是，這個(gè)人壓根就是在跳讀，很多內(nèi)容一掃而過(guò)，沒(méi)有記，甚至都沒(méi)有看，但并不妨礙這個(gè)人吸取了全書(shū)所有精華。

 

我那么清楚，是因?yàn)槲易约禾焯焯x，看起來(lái)我讀了10萬(wàn)字，實(shí)際上里面有1萬(wàn)字是我細(xì)細(xì)讀的就不錯(cuò)了，說(shuō)不定我只讀了五六千字。

 

聊完了文科，再回去聊聊理科。

 

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這方面如何去提升考試成績(jī)？

 

說(shuō)出來(lái)你可能不信，我從小是理科學(xué)霸，數(shù)學(xué)成績(jī)甚至比語(yǔ)文還要好。

 

因?yàn)樾『⒆痈菊劜簧蠈?duì)世界有什么感悟，所謂的中小學(xué)作文壓根就是八股文，根本不算文章。

 

所有的中小學(xué)作文訓(xùn)練都是給你硬塞一個(gè)基本行文基礎(chǔ)，因?yàn)榭紤]到人智商的多樣性。

 

有這方面天賦的，長(zhǎng)大了自然會(huì)感受到中小學(xué)作文訓(xùn)練的益處，沒(méi)這方面天賦的，就隨便訓(xùn)練他們寫(xiě)寫(xiě)八股文唄。

 

反正中學(xué)語(yǔ)文老師是不可能教出文學(xué)作者的，因?yàn)樗约憾疾皇牵瑖?guó)家也不可能找到那么多作者去中小學(xué)教書(shū)。

 

所以，我長(zhǎng)大了文科強(qiáng)，不代表我小時(shí)候文科強(qiáng)，反而我小時(shí)候是理科最強(qiáng)。

 

而理科想拿高分，和背誦《滕王閣序》全篇的方法是一致的。

 

人腦永遠(yuǎn)不可能背誦《滕王閣序》全篇，更無(wú)法背誦那茫茫多的理科解題套路。

 

你的大腦連三位數(shù)乘法都無(wú)法復(fù)現(xiàn)，想憑空記憶哪怕一道大題的解題步驟都是做夢(mèng)。

 

如果你所有理科題目的解題辦法都是靠背誦每個(gè)步驟，那難度等于你背誦無(wú)數(shù)的簡(jiǎn)化版《滕王閣序》。

 

難度不是一般的大，是超級(jí)大。

 

只會(huì)死記硬背的人，你語(yǔ)文英語(yǔ)或許還能拿點(diǎn)分，理科一定直接崩潰，因?yàn)槟愀揪捅巢幌聛?lái)，也不可能背下來(lái)。

 

實(shí)際上，整個(gè)地球都沒(méi)人能背下來(lái)，更別說(shuō)你了。

 

理科一樣有脈絡(luò)，而且更需要脈絡(luò)。

 

所有的理科題目，都基于本學(xué)期幾個(gè)公式的繁衍和推導(dǎo)。

 

你需要背誦的是推理過(guò)程，這個(gè)就是理科低級(jí)脈絡(luò)中的鎖鏈。

 

我記的非常清楚，高中一二三年級(jí)的考試，期末考試前的數(shù)學(xué)，需要我考前背誦，絕不能忘的東西只有那么幾個(gè)數(shù)學(xué)公式，總長(zhǎng)度絕不超過(guò)一張巴掌大的紙，這個(gè)是本學(xué)期數(shù)學(xué)考試的萬(wàn)物之基，考前必須反復(fù)背誦，強(qiáng)行記憶，絕不能錯(cuò)一絲一毫。

 

其他所有的考試題目，全部都基于這幾個(gè)公式的推導(dǎo)和邏輯演變，記憶了低級(jí)脈絡(luò)之后可以輕易解出一道又一道的題目。

 

所以在數(shù)學(xué)考試前，我除了要反復(fù)背誦那巴掌大紙張上的幾條數(shù)學(xué)公式外，還要反復(fù)看錯(cuò)題集。

 

理科學(xué)習(xí)，所有錯(cuò)題都是至寶。

 

這道題你錯(cuò)了，說(shuō)明你對(duì)這道題低級(jí)脈絡(luò)的掌握出現(xiàn)了問(wèn)題。

 

考前把這些錯(cuò)題拿出來(lái)反復(fù)看，反復(fù)感悟并記憶正確的低級(jí)脈絡(luò)，然后你就可以去參加考試了。

 

中國(guó)的應(yīng)試考試是必須要背誦的，但可能頂級(jí)學(xué)生和普通學(xué)生的背誦方式，天差地別。

 

同樣記憶天賦和同樣記憶時(shí)間，能記住的知識(shí)量，也是天差地別。

 

至于物理考試，一個(gè)學(xué)期需要強(qiáng)行背誦達(dá)到絕對(duì)記憶標(biāo)準(zhǔn)的東西，絕不會(huì)超過(guò)一頁(yè)紙，里面是各種重要物理定理和幾個(gè)公式。

 

其他的，全靠物理題目的低級(jí)脈絡(luò)去推演，以那一頁(yè)紙上的知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行推演。

 

這些東西搭配物理錯(cuò)題集，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，就可以去考試了。

 

化學(xué)一樣，期末考試要背的東西也絕不超過(guò)一頁(yè)紙，這些東西當(dāng)基礎(chǔ)加上錯(cuò)題集，就夠了。

 

最討厭的東西就是英語(yǔ)，這一科目必須要記憶大量的英語(yǔ)單詞。

 

沒(méi)有任何辦法，純粹的死記硬背。

 

英語(yǔ)幾乎不存在邏輯推導(dǎo)過(guò)程，需要記憶的低級(jí)脈絡(luò)也很少，甚至可以說(shuō)沒(méi)有。

 

我不客氣的說(shuō)，如果把英語(yǔ)試卷上的所有英語(yǔ)單詞全部給我翻譯成漢語(yǔ)，哪怕沒(méi)有語(yǔ)法，直接把每個(gè)英語(yǔ)單詞換成漢語(yǔ)。除了聽(tīng)力和作文，其他直接無(wú)腦滿分，頂多稍微聽(tīng)英語(yǔ)老師講點(diǎn)套路就可以了。

 

所以英語(yǔ)考試實(shí)際上就是英語(yǔ)單詞考試，考你大腦對(duì)中英單詞的記憶程度。

 

每一個(gè)英語(yǔ)單詞都不難，每一個(gè)英語(yǔ)單詞都沒(méi)超過(guò)大腦緩存極限。

 

但需要背誦的零散英語(yǔ)單詞實(shí)在是太特么多了。

 

數(shù)理化考試，我考前最多背一頁(yè)紙，里面只有一點(diǎn)點(diǎn)東西需要達(dá)到絕對(duì)記憶，其他靠脈絡(luò)記憶。

 

英語(yǔ)考試，我考前至少要背幾十頁(yè)紙，所有的英語(yǔ)單詞我都必須要背，考慮到寫(xiě)作還要背一些語(yǔ)法。

 

沒(méi)有啥技巧，就是背。

 

這些極其零散，毫無(wú)技巧可言的知識(shí)點(diǎn)，如果你長(zhǎng)期接觸，日日使用，那它們會(huì)化為你的潛意識(shí)，可以毫不費(fèi)力的記住并調(diào)用。

 

但如果你平時(shí)不用，而且潛意識(shí)里認(rèn)為這些英語(yǔ)單詞你以后用不著，純粹為了完成考試去記憶，那你背英語(yǔ)就會(huì)極其痛苦。

 

英語(yǔ)無(wú)脈絡(luò)，就是拼一個(gè)熟練度，這導(dǎo)致英語(yǔ)耗費(fèi)的記憶量是極其恐怖的，需要你投入大量的時(shí)間。

 

英美一個(gè)傻子都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但在中國(guó)你必須是頂級(jí)精英且經(jīng)常練習(xí)才能掌握英語(yǔ)技能，就是這個(gè)原因。

 

英語(yǔ)之路是建立在單詞基礎(chǔ)上的，不背誦且日日熟悉大量的單詞，你英語(yǔ)不可能好起來(lái)。

 

對(duì)大多數(shù)智商正常的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jī)和你投入的時(shí)間量，以及背誦的堅(jiān)持度成直接正比，無(wú)技巧可言。

 

以上，就是我對(duì)理科所有學(xué)科的理解。

 

當(dāng)然，我工作后并沒(méi)有踏入理科頂級(jí)學(xué)者之路，反而陰差陽(yáng)錯(cuò)的去搞了文科，所以我對(duì)理科的理解還停留在低級(jí)脈絡(luò)階段。

 

萬(wàn)道相通，理科一定存在類似的中級(jí)脈絡(luò)和高級(jí)脈絡(luò)，只不過(guò)我目前沒(méi)有領(lǐng)悟出來(lái)而已，所以更加說(shuō)不清楚是什么東西，但這東西肯定存在。

 

理科頂級(jí)學(xué)者肯定領(lǐng)悟出來(lái)了這東西，但他們文筆不好，寫(xiě)不出來(lái)。

 

我能寫(xiě)出來(lái)，但我沒(méi)有長(zhǎng)期參加理工科工作，沒(méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)悟。

 

不過(guò)對(duì)大家而言，理科低級(jí)脈絡(luò)足夠用了。

 

你達(dá)到我這理科低級(jí)脈絡(luò)的程度，就能考上理工科985大學(xué)碩士，至少我用這一套在武漢華科讀了研，要不是當(dāng)初覺(jué)得我這專業(yè)讀博意義不大，我也能博士畢業(yè)。

 

更多的，你自己在踏入社會(huì)后的理工科工作中慢慢悟就是。

 

我高中沒(méi)學(xué)過(guò)文科，所以對(duì)政治歷史之類的課程，連低級(jí)脈絡(luò)都沒(méi)有形成，也不知道怎么去指導(dǎo)文科學(xué)生。

 

但學(xué)習(xí)的脈絡(luò)應(yīng)該是相通的，而且我寫(xiě)了不少政治歷史的文章，基本也等同于給讀者上課了。

 

我隨便找了一個(gè)歷史老師上課的PPT，給大家講一講里面的道理。

 

 

如果要記憶學(xué)習(xí)上圖中的明朝歷史，就這么一張PPT讓孩子們直接去強(qiáng)行背誦，那肯定是記不住的。

 

要是整本歷史書(shū)所有知識(shí)點(diǎn)都要這么零散的強(qiáng)行背誦，這記憶量恐怕比英語(yǔ)還要恐怖。

 

別說(shuō)你記不住，我也記不住。

 

如果是我去講解這東西，那我肯定要把明朝歷史背后的故事講一下，讓孩子們知道明太祖為什么要?jiǎng)?chuàng)立內(nèi)閣，發(fā)展的過(guò)程中有什么好玩典故，明太祖在乎什么，不在乎什么，為什么這么想。

 

這么上課，孩子們肯定好記憶，提到明太祖就立刻能聯(lián)想到這一系列的東西。

 

甚至不止內(nèi)閣，可以把書(shū)上整個(gè)明朝所有需要背誦的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)說(shuō)，找一個(gè)有趣的點(diǎn)作為核心鏈接起來(lái)，選一個(gè)好玩的視角，然后拼成長(zhǎng)篇故事。

 

你能說(shuō)到讓孩子們?nèi)绨V如醉，聽(tīng)到下課鈴就煩，拉著你不讓你下課的地步，那你這節(jié)課的知識(shí)孩子們不費(fèi)吹灰之力就能深刻記憶，舉一反三，記一個(gè)點(diǎn)可以貫通全局。

 

但如果你只是這么放PPT上講一下，然后一切都讓孩子們自己背，那孩子們必然要耗費(fèi)數(shù)倍的精力才能把這東西勉強(qiáng)背下來(lái)，而且相當(dāng)痛苦。

 

在孩子同樣智商，同樣努力的情況下，不同的授課方式會(huì)導(dǎo)致孩子們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生不同的印象，而不同的印象會(huì)帶來(lái)不同的記憶難度，最終在復(fù)現(xiàn)知識(shí)的時(shí)候產(chǎn)生巨大的容量差別。

 

這就是名師講課和普通老師講課的差別。

 

不能說(shuō)同一個(gè)老師教課，怎么有的孩子行，你就不行，這是完全把責(zé)任甩在孩子身上了。

 

孩子本身固然有天賦差別，但老師確實(shí)也有差別，只不過(guò)找好老師太難，絕大多數(shù)老師都是普通人，按規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)就完事了，能大幅降低學(xué)習(xí)難度的辦法過(guò)難，知識(shí)點(diǎn)打碎重新組織，這種行為幾乎等同于重構(gòu)書(shū)本，甚至凌駕于書(shū)本，他們沒(méi)動(dòng)力做，也沒(méi)那能力去做。

 

簡(jiǎn)單的在PPT里把要背的考點(diǎn)列舉個(gè)1234，讓孩子們?nèi)ニ烙浻脖常@多簡(jiǎn)單，多容易操作，也有利于地方教育部門(mén)批量培訓(xùn)大量老師按這個(gè)辦法展開(kāi)工作。

 

達(dá)到我說(shuō)的這種好老師地步，是絕對(duì)的鳳毛麟角，比清北學(xué)生的比例還要低得多，找真正的好老師遠(yuǎn)不是一般家庭可以承受的代價(jià)，于是就只能要求孩子好好學(xué)習(xí)，不要考慮老師的差別問(wèn)題。

 

絕大多數(shù)家庭都找不到好老師，眼下的老師即便換了，大概率也是個(gè)照本宣科的普通老師。

 

老師的任務(wù)就是把考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)給你復(fù)述一遍，做到這一步他們就已經(jīng)算完成了本職工作，能講到學(xué)生如癡如醉的地步，那都是傳說(shuō)級(jí)老師，全國(guó)都沒(méi)幾個(gè)。

 

所以，當(dāng)老師給你講知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的時(shí)候，你不能直接按上課筆記硬背，你必須自己找到政治歷史這類課知識(shí)點(diǎn)背后的共同點(diǎn)或者說(shuō)連接點(diǎn)。

 

也就是，所謂的歷史課和政治課的低級(jí)脈絡(luò)。

 

我沒(méi)參加過(guò)文科考試，高中階段的低級(jí)脈絡(luò)我也沒(méi)有感悟過(guò)，只是高屋建瓴的從高處去反推，所以我只能大概說(shuō)說(shuō)其中的原理，具體描述說(shuō)不清楚，但這東西肯定有。

 

人類大腦的緩存太低，只能記憶極少量的東西，所以會(huì)自動(dòng)拋棄大腦認(rèn)為不重要的部分。

 

比方說(shuō)，你的眼睛明明看到你出門(mén)的時(shí)候是不是關(guān)門(mén)了。

 

但出門(mén)的1分鐘后，你也許就把這件事給忘了，死活無(wú)法確認(rèn)自己是否關(guān)了門(mén)，腦海中空白一片，毫無(wú)記憶。

 

因?yàn)槟愕拇竽X認(rèn)為這個(gè)細(xì)節(jié)不重要，為了避免這東西占緩存，直接就把這段記憶給刪除了，去記那些大腦認(rèn)為更重要的東西。

 

緩存大小，直接決定了一個(gè)人的反應(yīng)能力和大腦響應(yīng)速度，也就是俗稱的腦子轉(zhuǎn)得快。

 

目前絕大多數(shù)人類的緩存其實(shí)是夠用的，在幾十億年的進(jìn)化里，人類目前的大腦緩存，足夠你逃跑用，足夠捕獵用，足夠你搏殺用，也足夠你尋找異性繁衍后代用。

 

既然完全夠用，那干嘛要進(jìn)化出更強(qiáng)的緩存？

 

但基因萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，人類文明的進(jìn)化速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了基因的進(jìn)化速度。

 

基因不需要大腦去解三位數(shù)乘法，也不需要大腦去背誦滕王閣序。

 

整個(gè)自然界沒(méi)有任何動(dòng)物需要去背滕王閣序這玩意，也不需要學(xué)三位數(shù)算術(shù)，但人類需要。

 

所以，緩存不夠用了。

 

不借助草稿紙，人類大腦連三位數(shù)乘法都搞不定。

 

不借助計(jì)算機(jī)，目前的大多數(shù)頂級(jí)數(shù)學(xué)問(wèn)題人類已經(jīng)徹底無(wú)能為力了，因?yàn)檫@些數(shù)學(xué)問(wèn)題遠(yuǎn)超草稿紙可以運(yùn)算的范疇。

 

簡(jiǎn)單說(shuō)，人類大腦等于是80年代的垃圾CPU，就算運(yùn)行90年代的小游戲都?jí)騿埽鼊e說(shuō)去運(yùn)行2022年的新款大型游戲了。

 

因此，目前人類所有的所謂學(xué)習(xí)辦法，記憶辦法，本質(zhì)上都是用那可憐的緩存，去盡可能的鏈接最多的知識(shí)點(diǎn)。

 

每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的大小最多等于緩存，而鏈接辦法的大小最多等于緩存，雙方的化學(xué)反應(yīng)之和等于你記憶的天賦極限長(zhǎng)度。

 

有人大腦天生緩存是10KB的，有人大腦天生緩存是15KB的，雙方的能力會(huì)有巨大差別，但這并不是不可彌補(bǔ)的。

 

如果你沒(méi)有領(lǐng)悟并記憶相應(yīng)脈絡(luò)鏈接辦法，那天生緩存高一點(diǎn)實(shí)際上根本發(fā)揮不出優(yōu)勢(shì)。

 

利用脈絡(luò)，有人可以用10KB的緩存發(fā)揮出100KB乃至于1000KB的記憶力，而沒(méi)有任何脈絡(luò)的強(qiáng)行死記硬背，撐死就是15KB的記憶量，這差距簡(jiǎn)直太大了。

 

但如果那個(gè)擁有15KB內(nèi)存的人類同時(shí)擁有堅(jiān)韌的意志和對(duì)一件事情充滿興趣要研究到底的精神，深鉆某個(gè)領(lǐng)域數(shù)年，數(shù)十年，掌握了低級(jí)，中級(jí)，乃至于高級(jí)脈絡(luò)辦法。

 

那在這個(gè)領(lǐng)域，雙方的差距就遠(yuǎn)不止50%，可以達(dá)到100倍乃至于500倍的差距，你看對(duì)方好像是在看神，覺(jué)得對(duì)方的一切成果都不可思議。

 

這個(gè)領(lǐng)域的諸神之戰(zhàn)，發(fā)生在那些緩存15和16KB，并且雙方都投入一切精力，深耕此行業(yè)十幾二十年的超級(jí)專家身上。

 

愛(ài)因斯坦也只是在物理學(xué)上厲害，在生物學(xué)上并不比普通專家強(qiáng)，在菜市場(chǎng)還價(jià)方面甚至還不配給大媽提鞋。

 

沒(méi)有任何專家是萬(wàn)能的，他們能強(qiáng)在一個(gè)領(lǐng)域就不錯(cuò)了，撐死就幾個(gè)領(lǐng)域，其他領(lǐng)域甚至不如普通人，因?yàn)橥度氲臅r(shí)間沒(méi)普通人多。

 

不同領(lǐng)域的頂級(jí)專家，也會(huì)對(duì)彼此的思考方式毫不理解，如觀天書(shū)，因?yàn)樗麄冎挥性谧约赫莆崭呒?jí)脈絡(luò)的領(lǐng)域才算專家，其他領(lǐng)域可能連低級(jí)脈絡(luò)都沒(méi)搞清楚。

 

其實(shí)，因?yàn)槿四X緩存有限，所以所有知識(shí)密集型行業(yè)都有各自的脈絡(luò)，甚至連碼農(nóng)應(yīng)該都有。

 

我不清楚碼農(nóng)的脈絡(luò)是什么，但我知道掌握低級(jí)脈絡(luò)的差不多可以當(dāng)碼農(nóng)組長(zhǎng)/主管；掌握中級(jí)脈絡(luò)的差不多可以當(dāng)架構(gòu)師了，制定公司軟件代碼工作的整體布局；掌握高級(jí)脈絡(luò)的基本就是公司創(chuàng)始人了，引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)前進(jìn)方向。

 

大概，應(yīng)該是這個(gè)樣子，我不是這行人，隨便估一下。

 

當(dāng)然，對(duì)于自家孩子的教育而言，低級(jí)脈絡(luò)已經(jīng)足夠用了，這東西是可以橫掃學(xué)校的大殺器，其他中高級(jí)脈絡(luò)都是踏入社會(huì)后才有可能領(lǐng)悟并掌握的。

 

不是說(shuō)學(xué)生階段完全不可能領(lǐng)悟，天縱奇才是可能提前領(lǐng)悟的，但在學(xué)生階段領(lǐng)悟這些不會(huì)給你的考試分?jǐn)?shù)帶來(lái)絲毫助益，會(huì)讓你領(lǐng)悟的時(shí)間全部白白浪費(fèi)，甚至可能會(huì)出現(xiàn)你花費(fèi)時(shí)間反而丟分的情況。

 

但是學(xué)生早晚會(huì)長(zhǎng)大的，而踏入社會(huì)后就完全反過(guò)來(lái)了，低級(jí)脈絡(luò)弄的再好也只能讓你考試加分，對(duì)你的工資增長(zhǎng)毫無(wú)助益，而中級(jí)脈絡(luò)一旦頓悟你就可以升職加薪，能領(lǐng)悟高級(jí)脈絡(luò)的少數(shù)人，則可以實(shí)現(xiàn)你期望的一切自由，成為真正的人才。

 

因?yàn)槿魏沃R(shí)密集型行業(yè)，高級(jí)脈絡(luò)都極難領(lǐng)悟，且一定建立在至少一個(gè)中級(jí)脈絡(luò)的基礎(chǔ)上。

 

所以本文寫(xiě)到最后，好像已經(jīng)不止是孩子教育領(lǐng)域的了，感覺(jué)寫(xiě)成了全年齡段文章。

 

先這樣吧，今天本來(lái)想寫(xiě)2000字水一篇的，一時(shí)興起，不小心寫(xiě)了一萬(wàn)多字。

 

有點(diǎn)長(zhǎng)，見(jiàn)諒。

 

希望本文蘊(yùn)含的知識(shí)，能對(duì)你有所幫助。

 

作者：一棵青木   來(lái)源：遠(yuǎn)方青木（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò) 侵刪）