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      近日，網(wǎng)絡(luò)上一張“小孩作息時(shí)間表”的圖引發(fā)了網(wǎng)友熱議，按照這張作息時(shí)間表，一個(gè)9歲的孩子每天從5點(diǎn)起床，一直要學(xué)習(xí)到23點(diǎn)才能睡覺(jué)。

在這份孩子的作息時(shí)間表中，除了周一到周五學(xué)校正常的課程之外，還有古文、鋼琴、圍棋、毛筆書法、奧數(shù)、跆拳道、游泳、英語(yǔ)、拉丁舞這九種課外學(xué)習(xí)。

每天學(xué)習(xí)18小時(shí)、晚上只睡6小時(shí)，如此一個(gè)針對(duì)9歲孩子制定的時(shí)間表，讓不少網(wǎng)友感到驚訝。據(jù)了解，這個(gè)孩子的母親劉女士是北大畢業(yè)的高材生，這次她給兒子定下的這個(gè)計(jì)劃的同時(shí)也讓她自己徹底紅了。此事在網(wǎng)絡(luò)上引起了巨大的爭(zhēng)議，到底孩子能承受得了嗎？

我覺(jué)得，這好比磨刀，這樣的家長(zhǎng)，是想把刀磨得鋒利再鋒利，薄得如同蟬翼了，還要磨。但是，您要知道，稍有不慎，就會(huì)導(dǎo)致刀崩掉啊，這是明智的做法嗎？

我之前一篇文章，講了溺愛(ài)是如何導(dǎo)致孩子身體的失常的，今天講講高壓，是如何導(dǎo)致孩子身體失常的。

先給大家舉兩個(gè)例子。

一個(gè)是一位某領(lǐng)域的專家，是一位單親母親，帶著上中學(xué)的女兒，來(lái)問(wèn)我該怎么辦。這位母親說(shuō)，自己對(duì)孩子要求的特別嚴(yán)，一直要求她在班級(jí)里，考試不許出前三名，孩子也真爭(zhēng)氣，一直保持在前三名，這讓在婚姻上失敗的母親，感覺(jué)到特別的自豪。

結(jié)果，有一天，孩子突然不想學(xué)習(xí)了，誰(shuí)也不知道這一切是怎么發(fā)生的，接著孩子開(kāi)始出現(xiàn)抑郁的癥狀，只能在家里呆著，嚴(yán)重了甚至砸東西，說(shuō)話很古怪。最后休學(xué)，去醫(yī)院看病，把醫(yī)生都給搞得頭大，到底這是抑郁還是精神分裂，北京的醫(yī)生最后都完全不知道怎么治療這個(gè)病了。

本來(lái)是想讓孩子出類拔萃，最后卻連學(xué)都無(wú)法上了，理想與現(xiàn)實(shí)，相差十萬(wàn)八千里。

這樣的事情，有很多的。有一位企業(yè)家，自己企業(yè)做的非常出色，但是有一件事卻完全失控，就是自己讀高中的女兒，休學(xué)在家，身體出了嚴(yán)重的問(wèn)題，患了嚴(yán)重的血液病，九死一生，搶救過(guò)來(lái)了，請(qǐng)我看看，幫助分析一下。

我看了以后，說(shuō)這個(gè)孩子壓力很大，是嚴(yán)重的壓力導(dǎo)致她的身體崩潰的。

這位父親很奇怪，說(shuō)我的孩子沒(méi)有壓力啊！她特別出色，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，能力突出，是舞蹈新秀等等的。

這樣的事情我見(jiàn)過(guò)太多，所以我聽(tīng)父親這么介紹，就開(kāi)始直接跟孩子聊天，了解情況。

其實(shí)，有時(shí)候分析病情，和破案是一樣的，你不深入一線收集信息，無(wú)論如何也不會(huì)想到，這個(gè)病居然是這樣的八桿子打不著的原因?qū)е碌摹?/span>

一聊天才知道，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)是考試第一名。另外舞蹈也優(yōu)秀，經(jīng)常參加各種比賽。

因?yàn)槟切┤兆樱疫B續(xù)見(jiàn)到了幾個(gè)這樣的孩子，都是比較重的病，也都是排第一名的孩子。所以我非常了解她們的心態(tài)。

這樣的家庭，父母分兩種，一種是父母很出色的，他們非常自豪，我的孩子也是最出色的，所以永遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子排第一名，來(lái)證明我的孩子是最出色的，是遺傳了我的基因的。

另外一種情況，是父母有缺憾的，比如離婚了，母親會(huì)把所有的怨恨、希望，都寄托在孩子身上；比如父母工作失意，會(huì)把未來(lái)的希望也寄托在孩子身上（這種工作失意的，往往病情比較輕，有的孩子反而出色。前面一種的往往病情比較重）。

在這樣的心態(tài)之下，孩子有著你看不到的焦慮，尤其是排第一名的，特別害怕第二名追上來(lái)，所以充滿了壓力。而那種父母給孩子設(shè)計(jì)了好多課程，要求孩子拼命完成的，往往令孩子陷入情緒的抑郁中。

所以，那天我用了很長(zhǎng)的時(shí)間，告訴這個(gè)孩子，要學(xué)會(huì)不要跟別人比較，因?yàn)樗F(xiàn)在休學(xué)了，壓力更大。我說(shuō)不要比，如果比，你是年級(jí)第一，但是全市呢？全國(guó)呢？所以，走上了攀比的道路，會(huì)一生不幸，因?yàn)槟阋c全世界的人比，這是自找痛苦呢。所以，學(xué)習(xí)忘記攀比，是人生很重要的一課，現(xiàn)在不學(xué)，以后到社會(huì)上，也要學(xué)習(xí)的。

經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，那位父親也才知道，原來(lái)情緒會(huì)導(dǎo)致這么大的問(wèn)題。

很多人會(huì)覺(jué)得壓力大與血液病毫無(wú)關(guān)系，其實(shí)，我見(jiàn)過(guò)太多因?yàn)閴毫Υ螅榫w不佳引起的各種嚴(yán)重疾病，其中嚴(yán)重的疾病，絕對(duì)不在少數(shù)。

我曾經(jīng)講過(guò)，怒分兩種，一種是暴怒，火能發(fā)出來(lái)，那些溺愛(ài)的孩子，往往會(huì)暴怒；而另一種怒，是郁怒，火憋在里面，發(fā)不出來(lái)，會(huì)阻止氣機(jī)的運(yùn)行，這最終也會(huì)導(dǎo)致人體失常。

比如，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)部分患抽動(dòng)癥的孩子，不是全部啊，是一部分這樣的孩子，他們的家庭，就存在著家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求特別嚴(yán)，給孩子報(bào)好多興趣班的情況。

我覺(jué)得這是這些孩子的病因的一部分，所以一旦遇到這樣的家長(zhǎng)，我都會(huì)讓他們把所有的興趣班都取消，帶孩子去旅游，去放松。

那么為何家長(zhǎng)會(huì)陷入這種狀態(tài)中呢？

我覺(jué)得有幾種非常重要的原因：

1、家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)孩子是我的作品，他必須按照我的設(shè)計(jì)去生活，我要我的作品，人人稱贊，最為出色。

其實(shí)這種想法，值得商榷，這個(gè)世界上，就沒(méi)有最出色的作品，這種極端的想法，比較害人，隨意換個(gè)角度，最出色都會(huì)變?yōu)樽顭o(wú)聊。而且，誰(shuí)說(shuō)孩子就是您的作品了？孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，是屬于社會(huì)的，你是代替社會(huì)在撫育他成長(zhǎng)而已。

2、我要把最好的事物都給孩子，除了吃穿，我要把最好、最全面的教育給孩子！為了讓孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，我拼了。

這些家長(zhǎng)有這樣的口號(hào)：“別讓孩子輸在起跑線上”，坦誠(chéng)地講，在中國(guó)現(xiàn)在的教育環(huán)境下，您所認(rèn)為的最好的教育，往往都是比較糟糕的，最傷害孩子的，甚至連報(bào)名去興趣班，都變得帶有功利色彩。我們的教育體系的弊端就不說(shuō)了，總之現(xiàn)在我們對(duì)它的評(píng)價(jià)不是很樂(lè)觀，比如這個(gè)體系對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)的重視，對(duì)孩子身心成長(zhǎng)的忽視，都是不大正面的。讓孩子在這條道路上走在最前面，我覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)比較大。反而是比較有主見(jiàn)的家長(zhǎng)，懂得孩子全面發(fā)展的家長(zhǎng)，最終會(huì)收獲較大。

3、孩子是我生命的延續(xù)，我會(huì)讓他完成我沒(méi)有完成的愿望！

坦白說(shuō)，這是一個(gè)非常自私的想法。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他將來(lái)會(huì)有自己的想法，為什么一定要完成您的愿望呢？比如有的孩子就是喜歡做動(dòng)漫，您希望他學(xué)物理，您干嘛非逼著他做不喜歡的事情呢？我見(jiàn)過(guò)這樣的孩子，在父母的意愿下去學(xué)習(xí)什么，結(jié)果痛苦得要死，我覺(jué)得這就是削足適履啊。在生活如此多元的時(shí)代，仍然抱著這樣的想法，沒(méi)有給孩子這個(gè)個(gè)體足夠的尊重，是種悲劇。

我現(xiàn)在看孩子看多了，都有感覺(jué)，有些朋友的孩子在海外接受教育，回國(guó)聚會(huì)的時(shí)候請(qǐng)我順便看看身體，看有什么問(wèn)題沒(méi)有。其實(shí)，這樣的場(chǎng)合很隨意，我也不知道孩子是國(guó)外回來(lái)的，但是現(xiàn)在只要孩子站在我面前，基本我會(huì)區(qū)分出來(lái)，孩子臉上充滿陽(yáng)光，身體充分舒展地站在那里，健康茁壯，一看就知道是海外回來(lái)的，多數(shù)情況如此。

國(guó)內(nèi)的孩子，只要和前者對(duì)比，立刻就會(huì)看出情緒的各種影響，身體的姿態(tài)都會(huì)有所不同。

這是教育體系的影響，也有家長(zhǎng)在身邊，不斷施加壓力的影響。

我覺(jué)得這樣的孩子比較可憐，本來(lái)該茁壯成長(zhǎng)的，卻被父母的期望壓得透不過(guò)來(lái)氣，這樣的孩子，真正的傷害，還在未來(lái)呢。

孩子教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，往往源于家長(zhǎng)的心病。

所以，那些期望過(guò)高，對(duì)孩子要拼了命的家長(zhǎng)，千萬(wàn)別毀了孩子啊。