湖南省政協(xié)委員羅會鈞作《將思想政治教育情況作為高校教師晉升依據(jù)》大會發(fā)言。
紅網(wǎng)長沙1月26日訊(時刻新聞記者 黎鑫)“加強(qiáng)高校思想政治教育工作,亟需在高校中構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的思想政治教育大格局。”今天上午,在湖南省政協(xié)十一屆四次會議第二次大會上,委員羅會鈞作大會發(fā)言時建議,高校所有教師都是思想政治教育的責(zé)任主體,其教育情況應(yīng)納入職務(wù)晉升、職稱評定的重要依據(jù)。
近年來,高校中存在一些‘淡化理想’、‘拒絕崇高’、‘告別主義’的落后思潮,這對思想政治教育工作帶來了不容忽視的影響。羅會鈞分析,這些現(xiàn)象的產(chǎn)生與高校思想政治教育資源缺乏整合,教師隊伍建設(shè)難以適應(yīng)實際需要等問題密切相關(guān)。
羅會鈞建議,要明確思想政治教育的多元主體與職責(zé),黨政機(jī)關(guān)、高校所在地的中共黨委都應(yīng)成為高校思想政治教育的責(zé)任主體。同時,高校所有教師應(yīng)肩負(fù)有結(jié)合本學(xué)科專業(yè)知識向大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的義務(wù),其教育情況也要納入考核范圍,并成為教師職務(wù)晉升、職稱評定的重要依據(jù)。
“從事思想政治教育的教師應(yīng)當(dāng)是政治立場堅定、學(xué)術(shù)精湛、教學(xué)一流的優(yōu)秀人才。”對于專門思想政治教育學(xué)科的教師,羅會鈞建議,要加強(qiáng)培訓(xùn),同時可以有計劃地派遣他們到黨政部門掛職鍛煉,提升對中國特色社會主義制度的把握能力。
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