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       1913年春，毛澤東考入五年制的湖南省立第四師范學(xué)校預(yù)科。翌年，省立第四師范學(xué)校合并于省立第一師范學(xué)校，毛澤東被編入本科第8班。

20世紀(jì)初的中國(guó)正處于令人難熬和困惑的沉悶歲月，辛亥革命的槍聲并沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的現(xiàn)狀。相反，日本強(qiáng)迫中國(guó)接受“二十一條”，袁世凱恢復(fù)帝制，張勛又演出復(fù)辟鬧劇，各路軍閥的割據(jù)愈演愈烈。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)替代了民主共和的希望，沉浸在迷惘中的新一代有志之士探索著新的出路。在這里，毛澤東開(kāi)始了與徐特立長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的交往。他們?yōu)橹袊?guó)的前途殫精竭慮，為民族獨(dú)立和人民解放苦苦求索，這對(duì)師生互為導(dǎo)師、相互影響，共同譜寫(xiě)了中國(guó)教育史上可歌可泣的光輝篇章。

 “用教育來(lái)改革人心”

1913年，36歲的徐特立已是享譽(yù)湖南教育界的“長(zhǎng)沙王”，而此時(shí)20歲的毛澤東正在尋求真理和志向。若“十年未得真理，即十年無(wú)志；終身未得，即終身無(wú)志”，他對(duì)這位斷指血書(shū)“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”的老師早有耳聞。這一年，徐特立被聘請(qǐng)為學(xué)校教員，教授教育學(xué)、各科教授法和修身等課程。

從1913年到1919年，徐特立在湖南一師任教6年。而毛澤東從1913年到1918年暑期畢業(yè)，前后共做了5年半的師范生。其間，徐特立淵博的知識(shí)、進(jìn)步的思想、高尚的品德，對(duì)毛澤東的學(xué)業(yè)和思想有相當(dāng)大的幫助和影響。毛澤東曾說(shuō)：“我在湖南第一師范求學(xué)時(shí)，最敬佩的兩位老師，一位是楊懷中先生，一位是徐老。”

徐特立教育學(xué)生，非常注重言教與身教相一致。早在1911年，徐特立任善化第一高小校長(zhǎng)時(shí)，決意“用教育來(lái)改革人心”。1912年他曾與姜濟(jì)寰（時(shí)任長(zhǎng)沙縣知事）相商，擬在全縣辦1000所國(guó)民小學(xué)，為此他創(chuàng)辦長(zhǎng)沙師范，任首屆校長(zhǎng)。在湖南一師兼課期間，徐特立總是步行往返長(zhǎng)沙師范學(xué)校，路程十余里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他總是堅(jiān)持步行。徐特立擔(dān)任校長(zhǎng)，每月拿20元工資，他把工資用來(lái)投資教育，幾年下來(lái)欠債六七百元，人們說(shuō)他“傻”，給他取了一個(gè)諢名“徐二镥鍋”，對(duì)此，毛澤東曾有精辟的見(jiàn)解：徐先生辦長(zhǎng)師，不顧利害，不怕?tīng)奚?，犧牲自己的一切，干別人不敢干的事情。這是那些自命聰明，善于計(jì)算的人所不肯做的，所以笑他傻。徐先生常常把方便讓給別人，把困難擔(dān)在自己肩上，慣于擺爛攤子，頂爛斗笠；在沒(méi)有一間房子、沒(méi)有一個(gè)錢(qián)的情況下，居然創(chuàng)辦一所規(guī)模不小的師范學(xué)校，這真是镥鍋精神。這種對(duì)他的譏笑，實(shí)際上是對(duì)他的贊揚(yáng)。

毛澤東十分推崇徐特立老師“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法。徐特立認(rèn)為：“讀書(shū)要守一個(gè)‘少’字訣，不怕書(shū)看得少，但必須看懂看透。要通過(guò)自己的思考來(lái)估量書(shū)籍的價(jià)值，要用筆標(biāo)記書(shū)中的要點(diǎn)，要在書(shū)眉上寫(xiě)出自己的意見(jiàn)和感想，要用一個(gè)本子摘抄書(shū)中精彩的地方。”毛澤東勤于做筆記，當(dāng)時(shí)他有許多種筆記本，包括聽(tīng)課、自學(xué)、摘抄、隨感和日記等積了好幾網(wǎng)籃。

周世釗在《我們的師表》中回憶說(shuō)：“（毛澤東）在一本不很厚的《倫理學(xué)原理》，寫(xiě)了一萬(wàn)三千多字的評(píng)語(yǔ)。在他經(jīng)常閱讀的《韓昌黎全集》中，圈點(diǎn)、涂抹、考訂、批評(píng)，朱墨紛陳，琳瑯滿(mǎn)目。他的以批判的態(tài)度接受知識(shí)遺產(chǎn)的主張，更發(fā)揚(yáng)了徐老的說(shuō)法，收到了很大的效果。”1929年，國(guó)民黨軍閥何鍵派人到韶山抄家，族人聽(tīng)到風(fēng)聲，就把那些筆記連同毛澤東存放的書(shū)籍報(bào)刊一起燒掉了。一位塾師先生從火堆里搶出兩冊(cè)教科書(shū)和一個(gè)筆記本。這個(gè)筆記本，是毛澤東1913年10月至12月的聽(tīng)課筆記，也有讀書(shū)札記，主要是修身和國(guó)文兩門(mén)課的內(nèi)容。

1915年9月， 毛澤東以“二十八畫(huà)生”為筆名寫(xiě)了一封《征友啟事》。其后，聚集了一批追求進(jìn)步、志同道合的朋友。從1916年開(kāi)始，這批青年學(xué)子談?wù)撟疃嗟木褪?span lang="EN-US">“如何使個(gè)人及人類(lèi)生活向上”。翌年冬，毛澤東、蔡和森、蕭子升開(kāi)始商量組建一個(gè)團(tuán)體。

1918年4月14日，新民學(xué)會(huì)在岳麓山腳下的劉家臺(tái)子蔡和森家里正式成立。新民學(xué)會(huì)以“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”為宗旨，成立會(huì)上選舉蕭子升為總干事，毛澤東、陳書(shū)農(nóng)為干事。不久，蕭子升去法國(guó)，會(huì)務(wù)便由毛澤東主持。徐特立大力支持學(xué)生的正義行動(dòng)。在毛澤東、蔡和森、何叔衡、李維漢等新民學(xué)會(huì)會(huì)員幫助下，徐特立組織了一個(gè)以宣傳新思潮為宗旨的健學(xué)會(huì)團(tuán)體。他經(jīng)常以“科學(xué)之不明，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)；工農(nóng)之不振，我們要施以教育；應(yīng)當(dāng)大眾奮發(fā)，以血肉之軀，去護(hù)衛(wèi)疆土，振興國(guó)家”的思想去激勵(lì)有志于匡時(shí)救國(guó)的青年。

1919年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。對(duì)于青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，徐特立感到“國(guó)家有前途、有辦法，自己也覺(jué)得年輕了”。28日，省學(xué)聯(lián)成立后，徐特立組織省會(huì)各校教職員，成立演講聯(lián)合會(huì)，組成50多個(gè)講演團(tuán)，開(kāi)展抵制日貨、懲罰奸商等反帝愛(ài)國(guó)宣傳，支持學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的“驅(qū)張運(yùn)動(dòng)”中，徐特立通過(guò)健學(xué)會(huì)帶領(lǐng)教師向張敬堯索薪，并在城鄉(xiāng)揭露張氏兄弟的罪惡，其后張敬堯以“通匪”罪通緝徐特立。是年9月28日，徐特立乘法國(guó)“波多斯”號(hào)貨輪赴法勤工儉學(xué)。師生一別就是多年，再見(jiàn)面時(shí)，國(guó)內(nèi)的革命形勢(shì)又是另一番景象。

1926年12月中旬，徐特立在長(zhǎng)沙望麓園與回湖南考察農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的毛澤東會(huì)面，師生促膝長(zhǎng)談，探討國(guó)家的命運(yùn)走向。徐特立介紹了法國(guó)、比利時(shí)、德國(guó)的教育情況。毛澤東向老師介紹了大革命的性質(zhì)、宗旨、目的、目標(biāo)和他對(duì)革命方法、手段、道路的探索性意見(jiàn)，并向老師建議“走出書(shū)齋，到工人中去”，“到農(nóng)民中去考察一下，體驗(yàn)一下”，看一看農(nóng)村究竟發(fā)生了些什么變化。

1927年春，徐特立到長(zhǎng)沙縣五美鄉(xiāng)進(jìn)行了一周的調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)農(nóng)村“一切權(quán)力歸農(nóng)會(huì)”，在農(nóng)民協(xié)會(huì)的作用下，農(nóng)村的社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。不久，徐特立放棄了他奉行多年的“教育救國(guó)論”，投身到大革命的洪流之中。

 “堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”

1927年4月12日，蔣介石在5月，在上海發(fā)動(dòng)反革命政變，逮捕和屠殺了大批共產(chǎn)黨員和革命群眾。5月，“黑云壓城城欲摧”的危局下，50歲的徐特立毅然加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。從此，徐特立在黨組織里“真正獲得了新生”。徐特立在《我和黨有歷史上不可分離的關(guān)系》中說(shuō)：當(dāng)時(shí)由于斗爭(zhēng)殘酷，革命隊(duì)伍已引起了分化，開(kāi)始了反革命的瘋狂進(jìn)攻和革命力量的堅(jiān)決反攻的武裝沖突時(shí)期，使黨的一切經(jīng)常生活也轉(zhuǎn)變到空前的緊張，竟至使我入黨沒(méi)有舉行入黨儀式，且沒(méi)有填過(guò)入黨表，也沒(méi)有候補(bǔ)期，入黨即在黨工作。

同年7月，徐特立同老友朱劍凡來(lái)到武漢，在武昌農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所見(jiàn)到了他的學(xué)生毛澤東。

徐特立聽(tīng)從毛澤東的意見(jiàn)，動(dòng)身前往湖南，以團(tuán)結(jié)更多的進(jìn)步人士跟共產(chǎn)黨走。7月15日，汪精衛(wèi)控制下的武漢國(guó)民政府公開(kāi)宣布“分共”，轟轟烈烈的大革命徹底失敗。之后，徐特立參加南昌起義，被選為革命委員會(huì)委員，兼任黨務(wù)整頓委員會(huì)委員。起義部隊(duì)遇到重大挫折后，隊(duì)伍南下，他任第20軍第3師政治部主任。1928年5月，徐特立到莫斯科中山大學(xué)學(xué)習(xí)，并參加了在莫斯科召開(kāi)的黨的第六次全國(guó)代表大會(huì)。

1930年12月30日，53歲的徐特立風(fēng)塵仆仆、晝伏夜行，終于來(lái)到中央蘇區(qū)寧都小布鎮(zhèn)，指揮第一次反“圍剿”的毛澤東、朱德熱情地迎接了徐特立。師生久別重逢，倍感親切，一見(jiàn)面，毛澤東就用親切的鄉(xiāng)音爽朗地說(shuō)：“徐老呀，我們又碰到一起來(lái)了！”朱德風(fēng)趣地對(duì)徐特立說(shuō)：“要說(shuō)你老，你也是個(gè)老怪物，你背叛了封建社會(huì)，又看穿了資本主義的西洋鏡，終于一直跑到共產(chǎn)主義的營(yíng)壘來(lái)了！”

其后，徐特立以忘我的精神投入到蘇區(qū)教育工作，提出“老公教老婆，兒子教父親，秘書(shū)教主席，識(shí)字的教不識(shí)字”的掃盲方法。徐特立回憶說(shuō)，毛澤東很關(guān)心當(dāng)時(shí)的識(shí)字運(yùn)動(dòng)，為著“怎樣教文盲寫(xiě)字，模范字怎樣法”，就曾跟他討論兩次，直到問(wèn)題徹底得到解決才結(jié)束討論。

在中央蘇區(qū)，毛澤東與徐特立經(jīng)常探討問(wèn)題、相互請(qǐng)教。在毛澤東遭受排擠，反“圍剿”接連失利的情況下，徐特立心急如焚；當(dāng)遵義會(huì)議確立了毛澤東在中共中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位時(shí)，徐特立禁不住歡呼起來(lái)。

1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央紅軍被迫長(zhǎng)征。57歲的徐特立與董必武、林伯渠、謝覺(jué)哉等被編入總衛(wèi)生部干部休養(yǎng)連，從瑞金出發(fā)長(zhǎng)征。

在長(zhǎng)征中，徐特立將馬讓給傷病員，忍著饑餓帶頭挖野菜，教戰(zhàn)士識(shí)字，親自下河探路，鼓勵(lì)戰(zhàn)士們要克服困難、勇往直前。憑著堅(jiān)忍不拔的毅力和對(duì)革命的樂(lè)觀精神，徐特立為廣大紅軍指戰(zhàn)員樹(shù)立了榜樣，成為紅軍隊(duì)伍中無(wú)形的精神力量。徐特立說(shuō)，長(zhǎng)征路上“我的愉快精神如故”，“其總的原因，就在于只要黨存在，紅軍存在，我們?cè)谡紊鲜怯谐雎返?。我們黨的自信心，群眾的自信心，結(jié)合成為戰(zhàn)勝帝國(guó)主義的民族自信心，因此就戰(zhàn)勝了一切肉體上的困難”。

1937年1月31日（農(nóng)歷12月19日）是徐特立60大壽。毛澤東在1月30日就為老師寫(xiě)了一封熱情洋溢的祝賀信。信中說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”賀信稱(chēng)贊徐特立是“革命第一，工作第一，他人第一”，總是揀難事做，從來(lái)也不躲避責(zé)任；祝愿他健康長(zhǎng)壽，“成為革命黨人與全體人民的楷模”。毛澤東的這封賀信高度評(píng)價(jià)了徐特立堅(jiān)定不移、老當(dāng)益壯的革命精神。