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         這是1955年7月22日彭德懷元帥就籌辦《解放軍報》致毛主席的請示信，內(nèi)容是“主席，全軍擬辦一個統(tǒng)一的報紙，已策劃很久，亦經(jīng)軍委多次討論，妥否，請批示”一頁紙，沒錯，加上標(biāo)點(diǎn)符號也只有36個字，時至今日，若在打一個類似的請示，我們會如何起草呢？

文風(fēng)問題，可以說是個世紀(jì)頑癥。時至今日，當(dāng)年毛澤東批判的黨八股的八種表現(xiàn)不僅沒有絕跡，而且時常喬裝打扮、改頭換面，品種繁多、五花八門，招搖過市、令人生厭。舉要如下：

“注水文章”。打請示，作報告，寫文章，洋洋灑灑、云騰霧罩，本來一二千字就可以講清楚的問題，硬是拉長到洋洋萬言；五分鐘就可以講好的話，一定要短話長說拖它個把鐘頭，似乎不長就不足以顯示水平。講的寫的盡是些老話、空話、套話、大話、廢話，甚至假話，很少說新話、掏心窩的話，言之無物，了無新意，缺少魅力，缺少風(fēng)格，缺少說服力和感染力。

“虛假文章”。沒有經(jīng)驗(yàn)也要侃出一二三，沒有典型也要靠生花妙筆來硬造，把個別的寫成普遍的，把偶然的寫成必然的，把自發(fā)的寫成有組織有領(lǐng)導(dǎo)的，把計劃寫成總結(jié)，把設(shè)想寫成現(xiàn)實(shí)，其陣勢，欲與虛假廣告試比高，建議“3.15”打假，假文章也要打一打。

“包裝文章”。現(xiàn)在某些人的為官之道，第一位的是要搞好政治宣傳和包裝。為此，就要頻頻地使自己見諸于各種媒體，在公眾面前打扮成很有思想很有能力的樣子，以期引起領(lǐng)導(dǎo)的注意、官兵的關(guān)注。殊不知領(lǐng)導(dǎo)不一定看見，官兵看了也會貽笑大方。

“熱點(diǎn)文章”。打著更新觀念、解放思想的旗號，忙于跟風(fēng)刮風(fēng)，望風(fēng)而文，見熱就炒，一哄而上，當(dāng)前有什么熱點(diǎn)就寫什么熱點(diǎn)宣傳什么熱點(diǎn)，缺乏科學(xué)冷靜的觀察與思考。一個新東西出來，自己還沒有完全弄明白，就照貓畫虎，畫虎不成反類犬。結(jié)果往往使輿論導(dǎo)向隨風(fēng)搖擺，甚或在某些政治原則、政治方向等大是大非問題上出現(xiàn)左右偏差。

“克隆文章”。仔細(xì)翻翻一些文章，千篇一律，基本上都是一個面孔，如果把名字蓋住，很難判斷出是張三、李四還是王二麻子的。不是19世紀(jì)馬克思如何說，上個世紀(jì)毛主席如何說，便是昨天的文件會議如何說，很少有今天自己如何說，己說與眾說之比少到十分可憐的地步。結(jié)果，一大篇文章是一大堆正確的空話，一大堆東拼西湊起來的資料卡片，一場概念游戲。

“經(jīng)驗(yàn)文章”。身在“新”中不知新，身在“變”中不知變，身在“險”中不知險，固守陳腐的觀念、傳統(tǒng)的習(xí)慣、往日的經(jīng)驗(yàn)，老生常談。不能站到改革開放新情況的角度來分析認(rèn)識問題，抓不住新事物新矛盾的特殊性，把握不住事物的走向，思維的空間被圍在狹小的天地里，只能看到眼皮底下那點(diǎn)事，缺乏深刻的洞察力和政治敏感性，不能言人之欲言、言人之不能言，提不出切合實(shí)際行之有效的措施，嚴(yán)重束縛人們的手腳。

“諂諛文章”。無論寫什么，都是在某某領(lǐng)導(dǎo)下、某某關(guān)懷下、某某幫助下，把沾邊的領(lǐng)導(dǎo)和單位都掛上，一篇文章里硬塞進(jìn)本化名冊。寫領(lǐng)導(dǎo)的一言一行，也總是親自、在百忙中、作重要指示，媚相十足。

“官氣文章”。居高臨下，盛氣凌人，開口“必須”，閉口“不許”，左一個“要求”，右一個“禁止”，以“絕對正確”的“馬克思主義者”自居。在其眼里，官兵簡直成了一味搗蛋、需要耳提面命的頑童,缺乏對官兵起碼尊重，缺乏部隊政治文明所要求的最基本的平等意識。

以上的“八種文風(fēng)”在你身邊不難找到，翻開報紙更是略見一斑。當(dāng)前文風(fēng)不正的原因極為復(fù)雜。

就歷史原因而言，老八股、黨八股、軍八股的影響仍然存在，有些已成痼疾，難以輕易根除；

就現(xiàn)實(shí)原因而言，體制轉(zhuǎn)軌、部隊改革所引起的思想震蕩，必然波及到文風(fēng)上有所反映；

就部隊體制而言，形式主義、官僚主義依然存在，使不良文風(fēng)得到庇護(hù)和喘息；

就工作實(shí)際而言，這些年來放松和忽視了對文風(fēng)的研究、宣傳，缺失了對糾正不良文風(fēng)的理論輿論支持；

就寫作主體而言，長期以來一些作者缺少獨(dú)立思考，習(xí)慣于向上負(fù)責(zé)，很少能關(guān)心基層官兵的思想情緒，作部隊的代言人。

于是，展現(xiàn)給讀者的只是在低水平上不斷地重復(fù)經(jīng)典，重復(fù)文件，重復(fù)別人，重復(fù)自己。它窒息創(chuàng)新的思想，泯滅創(chuàng)造的靈魂，使我們文章的宣傳教育功能逐漸萎縮失靈，讓基層官兵深惡痛絕，文章失去了應(yīng)有的戰(zhàn)斗力號召力，也失去了基層最廣大的官兵讀者。