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       【編者按】：2017年5月5日是卡爾·馬克思誕辰199周年紀念日。《資本論》作為馬克思傾其畢生心血撰寫的重要著作，是馬克思整個經濟學大廈中不可或缺的組成部分，也是學習和發展馬克思主義經濟學的必讀典籍。《上海財經大學報》第581期（2017年4月30日）第三版整版刊發了對經濟學院十余年來堅持為學生開設《資本論》系列課程的報道。現予轉載，以饗讀者！

今天我們如何研讀《資本論》

上財經院十余年堅持開設《資本論》系列課程

“ 像馬克思這樣的人有權要求人們聽到他的原話，讓他的科學發現完完全全按照他自己的敘述傳給后世。……對于那些希望真正理解它的人來說，最重要的卻正好是原著本身。

——弗里德里希·恩格斯”

2017年是《資本論》第一卷出版150周年。時光荏苒、大浪淘沙，這一馬克思主義政治經濟學經典著作今天依然閃耀著璀璨的思想光芒。正如恩格斯所言，“像馬克思這樣的人有權要求人們聽到他的原話”。在我校經濟學院，從2005年起就有計劃地為本科生、碩士生到博士生開設了不同層次《資本論》原著研讀課程。而且不僅針對經院學子，2016年開始還面向全校本科生開設了《資本論》與經濟學思維通識課程，這一系列有層次持續性的《資本論》原著的課程在全國高校中獨樹一幟。

建設有層次有特色的課程體系

2005年，在經濟學院開展經濟學教育教學改革之初，對除規定的公共課程以外的學位基礎課程進行了重新規劃和設計，新修訂的計劃中特別強調要把《資本論》原著作為基礎課程進行建設。田國強院長至今仍然清楚地記得為什么要這樣做：“首先，《資本論》是馬克思主義政治經濟學的奠基之作，也是馬克思主義和科學社會主義最重要的經典著作。中國社會主義建設以馬克思主義為指導，應該重視對馬克思經典著作的學習研究和運用。其次，《資本論》有其完整的思想體系，而思想性的知識最能開拓視野、啟迪思維。再次，通過現代經濟學理論體系與馬克思主義經濟學理論體系互補學習，有助于學生在學習中比較辨析，澄清和排除錯誤觀點，借鑒和吸收正確的知識。最后，《資本論》的邏輯性非常強，在學習過程中，能鍛煉同學們的邏輯思維能力，幫助學生樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。”

通過不斷教學改革與探索，經濟學院針對不同的培養目標，形成了分層合理的課程內容。據政治經濟學系系主任馬艷教授介紹，針對本科、碩士、博士三個不同的教學層次，學院將《資本論》經典研讀課程體系區分為通識、初級、中級和高級不同層次。面向全校本科生開設《資本論》與經濟學思維通識核心課程；面向經濟學院部分專業的本科生開設《資本論》選讀課程、碩士生開設《資本論》I、碩博連讀生開設《資本論》II、博士生開設《資本論》III。課程內容由淺入深，層層遞進。其中，《資本論》選讀課程還入選了“上海市級精品課程”。

經濟學院2012級政治經濟學專業碩博連讀生王寶珠同學親歷了《資本論》I、《資本論》II、《資本論》III三個階段（三階段分別著重研讀《資本論》第一卷、第二卷、第三卷的內容）的學習，她表示：“本科學習《資本論》，主要是選讀原著的部分重點章節，體會馬克思在經濟學治學方面的嚴謹態度，欣賞其精妙的邏輯體系與文采斐然的闡述。而在碩博階段是系統學習原著的過程。碩士階段，以老師領讀《資本論》第一卷原著為主，并配合多種形式的課堂分組討論，注重對原著的解讀和理解分析能力的培養。在學習《資本論》II的過程中，主要以學生做主題發言和課堂集體討論的形式展開，至少有三分之一的課程需要自己講解，這個過程對自己提升很大，基本能完整準確地把握《資本論》II所論述的經濟學的基本原理和基本方法，并能夠結合當代資本主義經濟發展和我國社會主義市場經濟的實際來理解和領會我們所學的馬克思經濟學的基本精髓。《資本論》III面向政治經濟學系的博士生，人數較少，主要通過課后自學，課上帶著問題討論的模式，與老師面對面交流學習中的感悟和疑點，進一步提高了自身經濟理論素質和認識、分析經濟問題的能力。”

打造高水平國際化的師資隊伍

為了保證《資本論》課程體系的建設，政治經濟學系注重發揮國內領軍學者的引領作用，同時聘請海外知名教授擔任聯席系主任和特聘專家，借助他們廣闊的國際學術視野與發展思路，凝聚了一支科研成果豐碩、知識結構先進、教學效果突出的中青年教學隊伍。其中，作為馬克思主義理論研究和建設工程專家之一，政治經濟學系系主任馬艷教授長期從事《資本論》研究，參與主編馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《〈資本論〉導讀》和主編《〈資本論〉教程簡編》，深受研究《資本論》師生的歡迎，在國內有較大影響。該教學團隊全部擁有博士學位和副高以上職稱。一半教師曾獲得過“全國寶鋼教師獎”、“上海市教書育人獎”、“上海財經大學優秀教師”、“上海財經大學我心目中的好老師”及“上海財經大學教書育人標兵”等榮譽。

近5年來，團隊邀請國外知名學者來校交流近百次。其中，美國馬薩諸塞大學教授、政治經濟學系海外系主任大衛·科茲，日本東京大學教授伊藤誠，法國馬恩河谷大學教授克羅德·迪勞內等世界著名馬克思主義經濟學家都來為《資本論》與經濟學思維課程授過課。不僅靈活邀請國際大師授課，全體骨干老師也分別赴美國、英國等具馬克思主義經濟學研究特色的知名高校訪學交流。通過頻繁地國際交流，團隊老師夯實了教學專業功底，開拓了專業視野，對課堂教學效果提升起到了積極作用。

在政治經濟學國家級教學團隊的基礎上，《資本論》課程教學團隊更加注重教學方法創新。馬艷老師表示，教學團隊特別注重培養教師的現代化教學理念、引導他們積極探索多樣化與現代化的教學手段，如較早采用PPT教學、視頻教學、圖片教學、動畫教學等。這些教學方法不僅使學生通過視、聽、感全方位地獲取課堂知識，而且還通過幽默、色彩、流動的畫面增添了他們學習的興趣，降低了學習難度，強化了記憶功能。在當前全媒體時代，又采用微課、慕課、雨課堂等教學方式，全面展開多媒體的教學方式的嘗試，在《資本論》以及新生研討課等通識課程中已經大量使用了新的教學手段。在教學方式上推行學生線上自主學習，線下課堂教授與案例研討、主題辯論相結合的方式；在教學內容上鏈接相關網站，充分利用線上平臺，利用微信群進行知識更新和師生互動；在視頻資料、課程作業以及考試資料全面網絡化。

在對《資本論》與經濟學思維這一全校通識課程的學生問卷調查顯示，同學們最喜歡的上課形式是小組討論&匯報，以及國際名師面對面，而這種能帶來創新思維風暴的教學方式恰恰是課程的最大特色。在課程評價中，90%的學生認為這門課程對他們日后的學習和生活有幫助，并且85%的人會向未來選修的同學推薦這門課程，其中25%的人會強烈推薦。

學習馬克思主義的“百科全書”

經濟學院政治經濟學系副教授冒佩華老師手中的《資本論》已經陪他走過了十余年的時光，至今仍是他最常翻閱的經典原著。翻開冒老師的《資本論》，幾乎每頁都密密麻麻記滿了閱讀筆記，近些年在講課過程中積累的心得體會也一年又一年地在書中補充，寫不下就用便簽紙附在旁邊。“《資本論》是學習馬克思主義的百科全書，每次閱讀和授課都會有新收獲”，冒老師本學期正在給碩博連讀生和博士生上《資本論》I課程，當被問及學習《資本論》的意義時，他回答道：“《資本論》是政治經濟學的根基，是理論經濟學體系的重要組成部分，經濟學領域的老師學生都要學習《資本論》，否則，經濟學理論基礎是不全面的。其次，《資本論》的思想具有很強的現實指導意義。第三，掌握《資本論》的方法非常有用，比如，抽象、典型、矛盾等分析方法，可以使人理性準確地分析問題。”冒老師在授課時告誡同學們：“國內有一些學者認為馬克思的理論過時了，對《資本論》原著斷章取義、教條式理解，甚至將政治經濟學與西方經濟學對立，這些觀點都是不正確的。只有通過認真學習、研究原著，弄清原文的語境，才能正本清源，真正領悟馬克思主義的真諦。”

本學期為本科生開設《資本論》選讀課程的政治經濟學系副教授張沁悅老師指出，《資本論》是馬克思主義的主要著作，要把握馬克思主義政治經濟學的精髓和精神實質，必須學習《資本論》。《資本論》共四卷，其中第一卷為馬克思生前出版，第二卷和第三卷由恩格斯根據馬克思留下的大批手稿整理出版。恩格斯曾說，《資本論》“包含著值得所有的人注意的科學研究和實際材料”。全書涉獵領域寬廣，對政治、經濟、法律、歷史、教育、道德、宗教、科學技術和文學藝術等方面都有論述。張老師表示，概括來說，作為千年第一學人馬克思一生科學研究的成果結晶，《資本論》是一部偉大的政治經濟學著作，是一部光輝的哲學著作，是一部科學社會主義的基本著作，是學習馬克思主義的“百科全書”。

2014級經濟學基地班的李靈靈同學告訴記者：“雖然之前的政治經濟學等課程也學習過《資本論》書中的一些原理，但學得都比較淺顯，通過學習原著，能真實地接觸經濟學家的本質思想，增強對經濟學原理的思考，加上老師聯系實際的講解，深深體會到原著博大精深，不愧為馬克思主義的百科全書。”

正是由于《資本論》的重要地位，為了保證授課質量，創造條件幫助同學們深入學習，經濟學院購買了100套《資本論》原著，免費提供給本學期上《資本論》系列課程的學院學生，課程結束后回收，循環使用。

《資本論》之于當今時代的現實意義

張沁悅老師介紹，《資本論》是分析當代資本主義的理論基礎。2008年，席卷全球的金融危機，掀起研讀《資本論》的熱潮。德國時任財長施泰因·布呂克公開說，他正在閱讀《資本論》，而時任法國總統薩科齊也被人看到正在翻閱《資本論》。德國專門出版學術著作的卡爾迪茨出版社表示，金融危機爆發當年，《資本論》的銷量竄到了前一年的近三倍，一度還脫銷了六個星期。以致有媒體報道說，如果馬克思還活著的話，《資本論》的版稅就足以讓他成為富翁。《資本論》的重要性還在于它是發展社會主義經濟的指路明燈。它科學地揭示了社會主義經濟運動的客觀規律；解釋了人類社會普遍適用的經濟規律——生產關系一定要適合生產力的發展；對市場經濟進行了一般論述；資本主義社會特有的經濟規律，拋棄掉資本主義的性質和目的，對于發展社會主義經濟也有借鑒作用。

在記者對多位同學的采訪過程中，大家紛紛表示，學習《資本論》有助于對現實經濟現象的理解和解讀。財經研究所的碩博連讀生馬翠廉和余子然也與經院的同學們一起上《資本論》I的課程，當記者問及學習收獲時，她們異口同聲道：“通過學習可以理解和分析現實社會的經濟現象，透過現象看到本質。”

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，把學習和研讀馬克思主義經典著作看作是深入理解、掌握馬克思主義基本原理的前提條件和重要途徑。2013年12月3日，習近平總書記在中央政治局就歷史唯物主義基本原理和方法論進行集體學習時，特別強調要“原原本本學習和研讀經典著作，努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領”。2015年底的中央經濟工作會議上，習總書記提出“要堅持中國特色社會主義政治經濟學的重大原則”。2016年在哲學社會科學工作座談會上，習總書記進一步指出，構建中國特色哲學社會科學要體現繼承性、民族性。要善于融通馬克思主義的資源、中華優秀傳統文化的資源、國外哲學社會科學的資源，堅持不忘本來、吸收外來、面向未來。

政治經濟學系系主任馬艷老師表示，作為馬克思主義理論研究者和知識傳授者一定要繼續高舉馬克思主義的旗幟，進一步做好《資本論》的教學、研究工作，把馬克思主義的指導地位落實到教學、科研、人才培養和學科建設的各個環節，共同努力推動馬克思主義政治經濟學的創新、發展。冒佩華老師也認為，深化對《資本論》的學習，發掘《資本論》對中國當代經濟發展的深刻涵義，開拓馬克思主義政治經濟學新境界，對于推動馬克思主義的中國化、時代化和大眾化，逐步形成當代中國特色社會主義政治經濟學具有重要意義。